· 기본 개념과 원리 · 교과의 중간언어 · 내재적 동기 유발 · 나선형 교육과정 |
① 경험중심 교육과정 ② 교과중심 교육과정
③ 인간중심 교육과정 ④ 아동중심 교육과정
⑤ 학문중심 교육과정
2, 피아제(Piaget)의 인지발달과정의 순서를 바르게 나열한 것은?
① 구체적 조작기 - 전조작기 - 감각운동기 - 형식적 조작기
② 전조작기 - 구체적 조작기 - 감각운동기 - 형식적 조작기
③ 감각운동기 - 전조작기 - 구체적 조작기 - 형식적 조작기
④ 구체적 조작기 - 감각운동기 - 전조작기 - 형식적 조작기
⑤ 형식적 조작기 - 감각운동기 - 전조작기 - 구체적 조작기
3. 타일러(Tyler)의 교육과정 개발절차 순서를 바르게 나열한 것은?
① 학습경험의 선정 - 교육목표의 설정 - 학습경험의 조직 - 학습평가
② 교육목표의 설정 - 학습경험의 조직 - 학습경험의 선정 - 학습평가
③ 학습경험의 조직 - 교육목표의 설정 - 학습경험의 선정 - 학습평가
④ 학습경험의 선정 - 교육목표의 설정 - 학습평가 - 학습경험의 조직
⑤ 교육목표의 설정 - 학습경험의 선정 - 학습경험의 조직 - 학습평가
4. 다음과 같은 현상을 가리키는 말을 순서대로 바르게 나열한 것은?
㉠ 과학기술은 크게 발달하는 데 비해 사람들의 도덕수준 발달이 뒤떨어진다. ㉡ 우리나라 사람이 전통문화를 내면화하고 획득함으로써 문화적 정체성을 강화하 는 과정이다. ㉢ 시골 학생들이 도시 학생보다 뒤떨어진다. |
① ㉠문화전계 - ㉡문화지체 - ㉢문화실조
② ㉠문화전계 - ㉡문화실조 - ㉢문화지체
③ ㉠문화지체 - ㉡문화실조 - ㉢문화전계
④ ㉠문화실조 - ㉡문화전계 - ㉢문화지체
⑤ ㉠문화지체 - ㉡문화전계 - ㉢문화실조
5. 학교회계에서 세입에 해당하는 것은?
① 학교운영비(교수․학습 활동비 등)
② 지방교육 재정교부금
③ 지방교육 양여금
④ 학교운영지원비
⑤ 지방자치단체의 일반회계 전입금
6. 다음의 대화에서 민희가 부여하는 교육의 가치는?
· 민희 : 나 이번 성적 엉망이야. 너는 성적 잘 나왔니? · 영철 : 나도 망쳤어. 도대체 우리가 학교에서 이런 것들을 왜 배워야 한지 모르겠어. 대학입학시험에 나온다고는 하지만 실생활에는 전혀 쓸모가 없잖아. · 민희 : 그렇지 않아. 꼭 실생활에서 필요하다고 해서 배우는 것은 아닐 거야. 나는 이 런 것들을 배우면서 날마다 내 스스로 뭔가 깨달으면서 새로워지는 느낌이 들 어. |
① 철학적 가치 ② 내재적 가치 ③ 수단적 가치
④ 외재적 가치 ⑤ 봉사적 가치
7. 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 상담은 전문적인 교육과 훈련을 받은 상담자에 의해 제공되는 전문적인 활동이다.
② 상담은 행동변화와 적응능력 증진을 위한 활동이다.
③ 큰 문제없이 성장하는 대부분의 학생들은 상담대상이 아니다.
④ 상담은 내담자의 생각과 감정 및 행동에 관심을 두는 활동이다.
⑤ 상담은 학교생활 지도를 위한 방법 중 하나이다.
8. 현재 우리나라의 교육과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 교육과정의 층위는 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영교육과정이 있다.
② 수준별 교육과정은 단계형, 심화·보충형으로 구분된다.
③ 교육과정 결정의 세 가지 축은 교사, 학생, 사회이다.
④ 학문중심 교육과정은 교과의 학문적 구조를 강조한다.
⑤ 우리나라는 국민공통 기본교육과정을 1~10단계까지 있다.
* 7차 개정(2009년부터 적용)에서 수준별의 단계형, 심화·보충형으로 구분이 폐지되었다. 수준별 수업은 다음 사항에 유의하여 편성, 운영한다.(2006. 8. 29. 교육인적자원부 고시 제2006—75호)
․ 수준별 수업을 적용하는 교과는 심화 ․ 보충 학습을 위한 추가 시간이 필요할 경우, 재량 활동에 배당된 시간 등 별도의 시간을 활용할 수 있다. ․ 수준별 수업 운영을 위한 학습 집단은 학교의 여건이나 학생의 특성에 따라 다양하게 편성할 수 있다. |
9. 평생교육의 기본 이념으로 적절치 않은 것은?
① 전체성 ② 통합성 ③ 융통성
④ 민주성 ⑤ 형식성
10. 학습자들의 학습준비 태세의 적절성을 알게 해주는 평가는?
① 진단평가 ② 형성평가 ③ 총괄평가
④ 절대평가 ⑤ 규준참조평가
11. 다음 중 듀이(Dewey)의 교육사조와 가장 관련이 없는 것은?
① 실험주의 ② 실용주의 ③ 실존주의
④ 도구주의 ⑤ 진보주의
12. 인간 발달의 일반적인 원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 발달은 연속적이며 점진적인 과정이다.
② 발달에는 일정한 순서가 없다.
③ 발달에는 개인차가 있다.
④ 발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이다.
⑤ 발달의 속도는 불규칙적이다.
13. 교수매체의 선택 및 활용절차에 있어서 학습자 분석 단계에 해당하지 않는 것은?
① 학습자가 학습을 마친 후의 행동을 진술하게 한다.
② 학습자의 연령, 학력, 직위 등과 같은 일반적인 특성을 분석한다.
③ 학습자의 출발점에서의 행동을 파악한다.
④ 개개 학습자가 어떻게 학습 환경을 인지하고 적응하고 반응하는지를 관찰한다.
⑤ 학습자가 지니고 있는 지식, 기능 및 태도를 측정한다.
14. 교육의 사회적 기능 중 인력의 선발, 분류, 배치와 관계가 있는 것은?
① 문화전승 ② 사회통합 ③ 사회개혁
④ 사회이동 ⑤ 사회충원
15. 현대 교육 행정의 방향으로 알맞지 않은 것은?
①
②
③ 질적에서 양적으로 변화하고 있다.
④
⑤
16. 다음 설명에 해당하는 교육사상가는?
조선 후기의 실학을 집대성하고 발전시킨 대학자로서, 과학적인 탐구와 비판을 교육방법의 중요한 요소로서 강조하고 실용적 교육과 과학기초교육을 강조하였으며, 평등 지상의 엄격한 교육의 효과를 높이려고 노력하는 등 후세 교육에 있어 구체적인 학문연구의 방향을 제시하였다. |
① 다산 정약용 ② 퇴계 이황 ③ 도산 안창호
④ 반계 유형원 ⑤ 율곡 이이
17. 다음에 제시된 내용과 그 내용이 시사하는 타일러(Tyler)의 학습경혐 조직의 원리를 바르게 연결한 것은?
㉠ 곱셈을 가르치기 전에 덧셈과 뺄셈을 먼저 가르쳐야 한다. ㉡ 조선왕조의 성립 과정에 대하여 초등학교에서는 진행된 사실만을, 중․고등학교에서는 사실과 함께 역사적 의미를 가르친다. ㉢ 협동정신에 관련된 내용은 초등학교, 중학교, 고등학교의 도덕교과 내용에 모두 수록 되어 있다. |
① ㉠ 계속성, ㉡ 계열성, ㉢ 통합성 ② ㉠ 계열성, ㉡ 계속성, ㉢ 계속성
③ ㉠ 계열성, ㉡ 균형성, ㉢ 계속성 ④ ㉠ 계열성, ㉡ 통합성, ㉢ 계속성
⑤ ㉠ 계열성, ㉡ 계열성, ㉢ 계속성
18. 다음에서 Z점수가 가장 높은 과목은?
|
원점수 |
평균 |
표준편차 |
국어 |
95 |
80 |
10 |
영어 |
84 |
69 |
5 |
수학 |
74 |
60 |
7 |
사회 |
75 |
64 |
11 |
과학 |
80 |
70 |
5 |
① 국어 ② 영어 ③ 수학 ④ 사회 ⑤ 과학
19. 다음 현상을 설명하는데 적절한 교육사회학의 이론은?
· 삼류대학을 나온 박대리는 자신의 능력과 관계없이 다른 사람이 승진하였다. · 고졸 출신의 이대리는 자신보다 능력이 낮은 대졸 출신의 입사 동기인 박대리 가 고속 승진하게 되자 회사에 대해서 회의감을 가졌다. |
① 이중노동시장이론 ② 선발가설이론
③ 인간자본론 ④ 발전교육론
⑤ 기능이론
20. 「교육기본법」에 따른 교육의 기본 원리에 속한다고 보기 어려운 것은?
① 기회균등의 원리 ② 경제성의 원리
③ 학습권 보장의 원리 ④ 자주성의 원리
⑤ 중립성의 원리
21. 수행평가에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 실제 학습상황에서 추구하는 목표가 달성되었는지 평가한다.
② 교수-학습의 결과뿐만 아니라 과정도 중시한다.
③ 가르치는 사람과 평가자가 동일해야 한다.
④ 학습자의 서열화 및 점수의 측정에 관심이 있다.
⑤ 전 학습과정을 통해 지속적으로 이루어진다.
22. 피그말리온 효과(Pygmalion effect)가 교육에 시사하는 바를 정확하게 진술하고 있는 것은?
① 우수한 아동과 친한 아동이 그렇지 않은 아동보다 높은 성적을 낼 수 있다.
② 학력이 높은 부모를 둔 아동이 그렇지 않은 아동보다 높은 성취도를 보인다.
③ 교사가 격려하고 공부를 잘할 것이라고 기대하는 아동이 공부를 잘 한다.
④ 아동은 존경하는 선생님을 닮아가려고 노력한다.
⑤ 동일한 아동을 모아 높고 가르칠 때 성적이 올라간다.
23. 정철이가 직면한 다음과 같은 문제의 해결책으로 옳은 것은?
정철이는 이번에 다른 학교에 다니는 친구들과 중간고사 결과에 따라 성적이 낮은 친구가 점심을 사기로 약속했다. 그런데 이번 중간고사에서 친구들은 시험이 너무 쉽게 출제되어 모두 높은 점수를 얻었으나, 정철이는 시험이 너무 어렵게 출제되어 점수가 좋지 않아 고스란히 점심을 사야 할 처지에 놓이게 되었다. |
① 변별도가 있기 때문에 직접 비교한다.
② 서열척도를 비교한다.
③ 객관도와 신뢰도가 있으므로 내기 결과를 믿는다.
④ 표준화검사를 활용해야 한다.
⑤ 문항의 난이도가 다르므로 시험점수를 개별화해야 한다.
24. 다음 중 학교발전기금의 조성 목적에 해당하지 않는 것은?
① 교육용 기자재 및 도서의 구입
② 학생복지 및 학생자치활동의 지원
③ 학교교육시설의 보수 및 확충
④ 교직원 복지 활동 지원
⑤ 학교체육활동 기타 학예활동의 지원
25. 학교운영위원회의 결정사항과 관련해서 교육청에서 시정 조치할 사항이 아닌 것은?
① 학교헌장에 및 학칙의 제정 또는 개정에 관한 사항의 경우
② 불가항력의 사유로 운영위원회를 소집할 여유가 없어 심의를 거치지 않고 시행한 경우
③ 학교교육과정의 운영방법에 관한 사항의 경우
④ 교과용 도서 및 교육자료의 선정에 관한 사항의 경우
⑤ 대학입학 특별전형 중 학교장 추천에 관한 사항의 경우
[교육심리학]
1. 다음에 제시된 능력이 다루어지는 스턴버그(Sternberg)의 하위이론은 ?
통찰력 차원의 지능으로서 과거의 경험을 바탕으로 새로운 정보를 이미 알고 있는 정보와 비교하여 새로운 문제를 해결할 수 있다. |
① 구성적 하위이론 ② 상황적 하위이론 ③ 경험적 하위이론
④ 실용적 하위이론 ⑤ 분석적 하위이론
2. K-WISK III 지능검사에 대한 설명으로 잘못된 것은?
① 프로파일을 해석하기 위해 여러 단계를 거친다.
② 연령에 따라 하위검사가 달라진다.
③ 어휘, 이해, 산수는 언어성 검사에 속한다.
④ 언어성 검사는 6개, 동작성 검사는 7개의 소검사가 있다.
⑤ 처리의 속도도 중요하다.
3. 비고츠키(Vygotsky) 발달이론과 가장 관계없는 교수-학습 활동은?
① 희경이가 그린 그림에서 부족한 부분을 보완하여 미술교사가 완성한다.
② 철수는 문제 푸는 과정에서 여려워하자 문리교사가 질문을 던져 도움을 주었다.
③ 대섭이의 농구 슛 기술이 능숙해 지자 체육교사가 농구대의 높이를 점차 높였다.
④ 유치원생인 효식이는 신발끈을 묶는 것을 배울 때 유치원 교사가 줄을 엇갈아 끼우도록 힌트를 주었다.
⑤ 경아가 수학을 잘 풀자 수학교사는 조금 어려운 문제를 제시하였다.
4. 지능의 구성요인을 G요인과 S요인으로 나눈 사람은?
① 스피어만(Spearman) ② 쏜다이크(Thorndike)
③ 써스톤(Therstone) ④ 길포드(Guilford)
⑤ 카텔(Cattell)
5. 모든 학생의 성적을 원래 받은 점수보다 5점씩 올려 주었을 때 나타나는 결과로 옳은 것은?
① 중앙값은 변하지 않는다.
② 평균점수는 5점 높아지나, 표준편차는 변하지 않는다.
③ 평균점수는 변하지 않으나, 표준편차는 5점 높아진다.
④ 평균점수, 표준편자 모두 변하지 않는다.
⑤ 평균점수, 표준편자 각각 5점씩 높아진다.
6. 한 개인의 진점수(true score) 위치할 가능성이 있는 점수들의 범위를 나타내는 개념은?
① 표준편차 ② 표준점수 ③ 학년점수
④ 백분위 신뢰구간 ⑤ 측정의 표준오차
7. 신뢰도의 하나인 문항내적합치도에 관한 설명으로 옳은 것은?
① 한 시기에서 다른 시기 사이의 검사점수의 변동이 얼마나 있는지 알아본다.
② 결과는 다르지만 검사지는 두 개를 이용한다.
③ 한 검사에 포함된 문항을 일정한 기준에 의해 반분한 다음 서로 오차를 비교한다.
④ 동형의 문제지 두 개를 만들어서 동일한 집단에 실시하고 나서 오차를 비교한다.
⑤ 검사 속의 한 문항 한 문항을 모두 독립된 한 개의 검사로 생각하고 모든 문항 간의 상관도를 낸다.
8. 애릭슨(Erikson)의 발달이론에 대한 설명으로 옳은 것을 골라 묶은 것은?
ㄱ. 발달에서 자아가 중심 역할을 수행한다. ㄴ. 발달은 유아기에서 일생동안 이루어진다. ㄷ. 인간의 거의 모든 행동은 무의식의 지배를 받는다. ㄹ. 청소년기의 핵심적인 과제는 정체감 확립이다. |
① ㄱ,ㄴ ② ㄴ,ㄷ ③ ㄷ,ㄹ
④ ㄱ,ㄷ ⑤ ㄱ,ㄹ
9. 문제해결 과정에서 주어진 사물을 그 전형적인 용도에 국한해 인식함으로써 문제해결책을 찾는 데 어려움을 겪는 현상은?
① 전형성효과 ② 잠복효과 ③ 집합효과
④ 기능적 고착화 ⑤ 집중학습
10. 인본주의를 대표하는 매슬로우(Maslow)의 욕구이론에서 욕구단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
① 생리적 욕구 - 소속애정욕구 - 안전욕구 - 자존욕구 - 자아실현욕구
② 안전 욕구 - 생리적 욕구 - 소속애정 욕구 - 자존욕구 - 자아실현 욕구
③ 생리적 욕구 - 안전욕구 - 소속애정 욕구 - 자존욕구 - 자아실현 욕구
④ 생리적 욕구 - 안전욕구 - 소속애정 욕구 - 자아실현 욕구 - 지존욕구
⑤ 안전 욕구 - 생리적 욕구 - 소속애정 욕구 - 자아실현 욕구 - 지존욕구
11. 관찰학습(사회인지학습)의 바람직한 효과라고 볼 수 없는 것은?
①
②
③
④ 선생님의 익살스런 설명을 생각하는 것은 학생의 학습에 방해가 된다.
⑤
12. 다음 사례에서 상구의 현 상황을 설명하는 개념으로 가장 적절한 것은?
상근는 최근 시험에서 계속 나쁜 성적을 받자 “나는 다른 어떤 일도 할 수 없어.” 라는 생각을 자주 한다. |
① 자기결단 ② 자아실현 ③ 학습된 무기력
④ 자율성 ⑤ 수행목표
13. 프로이트(Freud)에 의하면 인간의 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 한다. 프로이트(Freud)가 주장한 성격의 구조에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 자아는 의식 세계에, 초자아는 무의식 세계에 존재한다.
② 원초아는 현실세계와의 접촉이 없다.
③ 자아는 현실원리를 따른다.
④ 불안은 원초아와 초자아 사이의 긴장을 자아가 적절하게 중개하지 못하기 때문에 느끼는 갈등이다.
⑤ 자아의 중재 역할이 제대로 발휘되지 못할 때 사용하는 무의식적 심리적 전략을 방어기제라 한다.
14. 방어기제의 명칭과 설명이 옳지 않은 것은?
① 보상 - 미모에 자신이 없는 여성이 개성미를 추구한다.
② 합리화 - 종로에서 뺨 맞고 한강에서 화풀이 한다.
③ 동일시 - 유명 연예인을 따라 한다.
④ 투사 - 시험에서 부정행위를 하다가 들킨 학생이 사감 선생님이 감독을 소홀히 한 탓이라고 돌린다.
⑤ 승화 - 독신 남자가 고아들에게 정열을 쏟는다.
15. 다음 중 측정 방식이 다른 인성검사는?
① MMPI ② TAT ③ 로르샤하 검사
④ 인물화검사 ⑤ 문장완성검사
16. “수업을 잘 마치면 체육활동을 하게 해 줄게” 라는 교사의 지도전략과 관계있는 것은?
① 프리맥(Premack)의 원리 ② 토큰 경제 ③ 행동조형
④ 부적강화 ⑤ 타임아웃
17. 지능과는 거의 관계가 없지만 학교에서 학생들의 학습에 영향을 미칠 수 있는 개인변인이 아닌 것은?
① 인지양식 ② 학습양식 ③ 장독립형
④ 충동적 인지양식 ⑤ 조망수용능력
18. 구성주의에 입각한 교수학습 활용으로 적절치 않은 것은?
① 학생 입장에서 중요하고 의미 있는 과제를 제시한다.
② 학생들이 이미 알고 있는 지식을 최대한 활용하도록 장려한다.
③ 학생들이 토론을 통해 서로 학습에 기여하도록 한다.
④ 교사는 수업에서 학생의 학습을 유도하는 중심 역할을 한다.
⑤ 교사는 수업목표를 분명하게 설정하지 않고 수업에 임한다.
19. 메타인지를 촉진하는 질문으로 가장 적절한 것은?
① 95에서 65를 빼면 얼마일까?
② 석회암이 많이 나는 지역은 어디일까?
③
④ 이것을 배울 가장 효과적인 방법은 무엇일까?
⑤
20. 교실에서 일어날 수 있는 고전적 조건형성의 사례는?
① 좋은 성적을 받을 때 선생님으로부터 칭찬을 받았음으로 열심히 공부한다.
② 지각을 할 때는 심한 벌을 받고 지각을 하지 않게 되었다.
③ 수학 선생님을 좋아하다보니 수학 과목까지 좋아하게 되었다.
④ 한 시간 수업 내내 조용히 선생님 말씀을 경청하여 밖에 나가 놀 수 있게 되었다.
⑤ 프로그램 학습 형태로 된 컴퓨터 보조 수업을 활용하여 학습능력을 향상시켰다.
21. 다음의 대화에서 나타난 성근이의 문제행동에 대한 김교사의 개입 전략은?
ㆍ김교사 : (성근이의 잡담과 쪽지 돌리기를 보고 조용히) 이리로 오너라. ㆍ성근 : 제가 뭘 잘못 했는데요? ㆍ김교사 : 대충 들으면 수업내용을 제대로 배우지 못하겠지? 성근아. 네가 수업내용을 잘 배우지 못하면 선생님 마음이 아파진단다. |
① 논쟁피하기 ② 언어와 행동의 일치
③ 적극적 경청 ④ 나 - 대화법
⑤ 간접신호 사용하기
22. 생활지도 방법에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?
① 생활지도는 일회적으로 하는 것이 아니라, 진급· 진학· 졸업 후에도 계속 관심을 가져야 한다.
② 예방보다는 치료에 더 치중해야 한다.
③ 문제아나 부적응아들뿐만 아니라 전체 아동을 대상으로 해야 한다.
④ 개인의 권리와 존엄성 및 가치의 인정을 기초로 해야 한다.
⑤ 학교의 전체 교사, 가정, 지역사회와의 협동과정을 중시해야 한다.
23. 개인의 선택을 특히 강조하고 있기 때문에 선택이론이라고도 불리고 있는 상담이론은?
① 지시적 상담이론 ② 인지이론 ③ 행동수정이론
④ 현실치료이론 ⑤ 정신분석이론
24. 피아제(Piaget)이론에 대한 비판으로 적절하지 못한 것은?
① 아동의 인지발달능력을 과소평가했다.
② 청년기의 인지발달능력을 과대평가했다.
③ 구체적 조작기 이후의 발달단계를 설명하지 못한다.
④ 인지발달단계 이행에 대한 설명이 미흡하다.
⑤ 논리수학적 지식의 발달에 치중하였고, 인지발달의 개인차에 관한 고려가 미흡했다.
25. 스턴버그(Sternberg)의 성공지능이론에서 분석적 사고와 관련이 없는 것은?
① 44를 이진수로 표현하기
② 로미오와 줄리엣이 비극으로 간주되는 이유 분석하기
③ 자유의 여신상이 피카소에 의해 제작되었다면 어떤 모습일지 상상하기
④ 개미들의 움직임을 자세히 관찰하여 행동패턴 익히기( 다른 의견 :고호와 모네의 스타일을 비교하기)
⑤ 한국전쟁과 베트남 전쟁의 공통점과 차이점 비교하기
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