상담사관련 유사과목

총리령이 정하는 상담관련분야(유사교과목) <A name=#1800558701></A> <TABLE style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse" height=835 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=571 border=1> <TBODY> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=25> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=25> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=25> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=814 rowSpan=2> 상담의 이론과 실제 (상담원리, 상담기법)</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=765> 간호상담이론과 실제, 개별사회사업, 개별사회사업이론과 실천, 개별지도론연습, 개인상담, 개인상담실습, 개인상담 실습 및 지도, 개인상담이론, 개인상담특론, 개인상담학, 고급상담실습, 고급예술심리치료, 교정상담이론, 게스탈트 심리치료, 게슈탈트치료, 기독교상담학, 단기상담, 대상관계상담학, 대상관계이론 및 상담, 목회상담학, 목회상담세미나, 목회적 돌봄과 상담세미나, 미술치료특론, 부모상담(기법), 사례연구, 사회복지실습, 상담론, 상담기초, 상담의 실제, 상담심리1, 상담심리의 아동상담, 심리치료, 상담과정과 기법, 상담기법, 상담기술, 상담 및 심리치료이론Ⅰ,Ⅱ, 상담(심리학)연구방법론, 상담기술세미나, 상담실습, 상담실습(Ⅰ), 상담실습(Ⅱ), 상담실습 및 사례연구, 상담실습 및 세미나, 상담심리이론, 상담심리연구, 상담심리학 특론, 상담심리학(연구), 상담심리학세미나, 상담심리학특강, 상담연구세미나, 상담원리, 상담의 실제, 상담의 이론, 상담이론 및 기법, 상담이론 및 실제, 상담이론, 상담이론과 기법, 상담이론과 실제, 상담이론세미나, 상담제도 및 정책론, 상담심리와 기독교상담, 상담현장실습, 상담현장실습Ⅰ, Ⅱ, 상담 및 심리요법, 상담 및 심리치료 실습, 상담 및 심리치료 이론, 상담 및 심리치료, 상담과 커뮤니케이션, 상담과 심리치료, 심상치료, 심리치료의 이론과 기법, 생활지도 및 상담, 생활지도(와 상담), 심리치료이론, 아동 및 청소년발달과 상담, 아동상담과 치료, 아동상담심리, 아동생활지도, 여성문제와 상담, 예술상담심리학, 유아상담 및 심리치료, 유아상담 및 생활지도론, 유아상담세미나, 유아생활지도와상담, 유·아동미술치료, 유아치료 및 상담연구, 위기상담, 위기상담과 단기치료, 인간중심상담, 인간중심상담감독, 인지이론, 인지상담/치료, 인지상담론, 인지행동치료, 전문상담입문, 정신분석치료, 정신분석, 정신분석연구, 정신분석이론, 정신역동상담, 정신역동치료, 청소년미술치료, 청소년상담, 청소년상담론, 청소년상담이론, 청소년상담이론과 실제, 청소년생활지도, 치유목회상담, 특수아생활지도, 학교상담특론(이론), 학교생활지도이론, 학생상담이론과 실제, 행동수정이론과 실제, 행동수정(론), 행동치료, 행동치료교육, 현대심리치료이론, 현대심리치료각론, 대상관계이론, 현대심리치료의 연구, 현대심리치료각론-정신분석학, 현실치료 가정폭력과 목회상담, 기독교상담의 이론과 실제, 기독교 상담학, 대상관계론, 미술치료, 부부상담 및 치료, 상담의 과정과 방법, 심리이론과 기독교상담, 심리치료의 이론과 실제, 아동상담, 융심리학연구, 위기개입론, 일반상담의 이론과 실제, 인지행동과 놀이치료, 정신분석과 놀이치료, 청소년 이해와 지도 심리상담, 유아상담 및 치료연구, 행동요법, 행동치료론, 특수아지도, 유아상담의 이론과 실제, 목회상담과 대상관계심리치료, 고급상담심리학, 상담학의 이론과 실제1, 상담이론과 실제1, 아동상담론, 위기상담학, 상담 및 심리치료의 이론과 기법, 노인상담(론), 아동상담실습, 특수아행동교정, 현대심리학, 유아생활지도와 상담, 목회상담 실습, 상담기법특론, 현대상담학, 아동가족상담이론 및 실습, 아동심리치료 이론, 음악치료, 개별지도, 인지학적 미술치료, 장애인행동수정, 상담이론 및 기법</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=765>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=50> 행동수정이론, 아동행동지도, 현대심리치료, 고급상담이론과실제, 청소년상담의 이론과 실제, 아동 문제 및 상담, 아동심리치료의 이론과 실제, 특수상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=50> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=28> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=28> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=28> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=229 rowSpan=2> 면접원리</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=199> 가족정신간호, 고급상담실습, 고급정신간호학 세미나, 개인상담 실습, 개인상담 및 실습지도, 사회복지현장실습, 사례관리연구, 상담면접, 상담실습, 상담면접실습, 상담사례연구(및 실습), 상담과정과 기술, 상담연구 세미나, 상담인턴쉽, 수퍼비젼, 의사소통론, 사회사업과 임상심리, 임상사회사업, 정신간호학실습, 청소년상담실습(연습), 청소년상담 실기, 학교사회사업론, 목회상담실습, 상담면접기법, 상담사례세미나, 상담실습 및 사례연구, 임상실습,  음악치료실습, 의사소통기술교육 정신과 임상실습, 임상실습과 수퍼비젼 Ⅰ,Ⅱ, Ⅲ, 현장실습연구, 문학치료 임상실습, 상담면접 및 기술, 청각언어임상실습</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=199>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=30> 아동상담면접실습</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=30> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=616 rowSpan=2> 발달이론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=560> 교육과 발달이론세미나, 놀이치료, 놀이치료연구 및 실습, 놀이미술치료, 놀이치료및실습, 모아간호학, 모아간호학실습, 발달교육론, 인간발달과 교육, 발달이론연구, 발달심리, 발달심리이론, 발달심리학, 발달심리연구, 발달장애, 발달정신병리, 발달심리학특강, 발달장애아미술치료, 아동학, 아동심리, 아동심리학, 아동 및 청소년발달, 아동 및 청년심리, 아동발달(학), 아동발달과 교육연구, 아동발달심리연구, 아동발달과 학습, 아동임상심리, 아동환경, 아동청소년발달장애, 아동놀이지도, 유아발달과 가족관계, 유아동심리와 미술치료기법, 유아발달세미나, 유아발달심리인간발달과제도, 인간발달학, 인간성장발달, 인간행동과 사회환경, 인간발달(이론), 인간과사회, 정신지체아심리및행동연구, 정신지체와 심리학적탐색, 정신지체아심리연구, 청년발달특론, 청소년문화연구, 청소년심리와 미술치료기법, 청소년문화, 청소년발달학, 청년발달, 청년발달심리연구, 청소년발달심리, 청년심리학, 청소년심리와 상담, 청소년환경론, 현대사회와 청소년, 현대사회와 아동청소년문제, 모래놀이치료, 발달놀이치료, 발달심리와 상담, 발달심리학특론, 심리발달과 영적성장, 아동기장애, 유아발달심리, 아동발달심리, 아동발달세미나, (영)유아발달, 이상발달 세미나, 인간발달과 기독교 교육, 아동환경연구, 정신지체아심리연구, 청년 및 성인기발달, 특수아동심리학, 특수아 발달과 지도 놀이지도, 아동발달론, 유아발달 및 교육세미나, 놀이행동치료, 인간성장과정, 아동발달특론, 인간성장과정, 인간성장발달과 목회상담, 정신지체아 심리, 청년심리, 발달심리총론, 성인발달 심리와 상담, 놀이치료 이론, 청소년심리, 발달장애 미술치료, 발달단계와 목회상담, 인간성장과 목회상담, 발달심리와 기독교상담, 심리발달 이론과 상담, 발달이론과 교육, 특수아 심리와 상담, 정신지체아인지발달, 인간발달특론, 인간발달과 교육, 발달장애미술치료, 발달심리와 상담, 놀이치료연구, 유아발달 및 교육세미나, 아동교육론, 발달이론과 교육, 아동발달심리, 인간행동과 사회환경Ⅰ</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=560>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=57> 고급아동심리, 유아발달특론, 영아유아발달, 아동 가족 발달세미나, 인간발달의 이해, 발달정신병리학</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=57> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=28> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=28> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=28> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=251 rowSpan=2> 집단상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=217> 가족집단미술치료, 음악집단상담, 집단지도, 집단과정, 집단상담론, 집단상담의 기초, 집단상담 기초이론과 실제, 집단상담의 이론과 실제, 집단상담의 방법, 집단상담(실습), 집단상담과 실습, 집단상담 및 실습, 집단상담 실습 (및) 지도, 집단미술치료, 집단상담 및 치료, 집단사회사업, 집단치료이론, 집단사회사업과 치료이론, 집단심리교육프로그램 연구, 청소년 집단상담, 청소년활동과 집단역동, 청소년집단지도, 집단상담과 지도, 집단상담과 실제, 집단지도 방법론, 집단치료세미나, 집단 미술치료, 집단 놀이치료, 집단 상담학, 집단상담 및 가족상담 아동집단 상담경험 및 실습, 그룹다이나믹스, 집단역동성이론과 목회상담, 집단상담학, 집단심리와 집단상담, 집단지도연구, 사이코드라마, 가족 및 집단미술치료의 이론과 기법, 집단지도론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=217>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=34> 집단상담 및 심리치료</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=34> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=592 rowSpan=2> 심리측정 및 평가</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=554> 검사와 생활상담교육론, 검사제작 및 분석방법론, 교육심리(학), 교육 및 심리통계, 교육․심리검사 및 진단, 교육심리검사 및 실습, 교육심리측정이론, 교육측정 및 평가, 교육측정 및 교육평가, 미술심리진단평가, 상담연구법, 상담연구방법론, 성격검사와 진단, 투사적 기법, 심리평가, 심리검사(법)(론), 심리검사 이론, 심리검사의 이해, 심리검사와 상담, 심리검사 (및) 실습, 심리검사 및 진단, 심리검사 측정 및 실습, 심리검사의 이론과 실제, 심리검사의 제작과 활용, 심리검사특강(특론), 심리연구법, 심리진단 및 평가, 심리측정 및 교육평가, 심리측정과 교육평가, 심리측정이론, 심리검사및개별지도, 심리진단법Ⅱ, 심리통계 및 상담 심리 연구방법론, 평가이론과 실제세미나, 아동심리검사, 아동심리측정, 아동임상심리와 진단, 아동청소년평가와 진단, 어린이임상심리, 유아심리측정연구, 유아심리측정연습, 인성검사 및 평가, 정신병리 및 투사검사, 청소년심리검사(특강), 청소년심리 및 행동평가, 특수아진단평가, 고급심리통계방법, 고급통계(론), (고급)교육심리통계, 교육심리통계방법, 교정연구방법론, 교육 및 심리검사, 사회조사방법론, 사회통계특론, 심리검사방법과 해석, 심리통계(학), 심리검사 및 측정, 심리검사와 (및) 평가, 심리진단검사(세미나), (고급)심리검사 측정이론, 심리측정 평가의 활용, 심리평가 및 진단, 심리통계 및 연구방법론, 심리치료연구방법, 심리진단, 심리평가 및 심리검사, 아동연구방법, 연구(조사)방법론, 연구방법론특강, 유아심리측정, 유아심리측정연구, 임상진단방법론, 통계적방법, 통계학, 특수교육연구법, 특수아심리 및 측정, 상담심리검사연구, 유아심리진단 및 측정, 투사검사, (유아)교육연구방법론, 통계학 1, 교육심리측정, 기독교교육심리, 심리통계 및 연구방법론, 심리진단검사, 연구방법론1, 상담연구, 아동․가족심리측정, 상담연구, 상담연구방법과 기초, 심리측정, 교육심리연구(방)법, 심리분석과 심리평가, 아동연구방법특론, 목회상담과 진단, 통계 및 연구방법론, 청소년연구법, 연구방법론, 조사방법론, 정서장애아진단 및 평가, 질적연구방법론, 양적연구방법론, 아동심리측정, 정서장애아진단 및 평가, 심리검사 및 개별지도실무, 장애인심리와 평가, 심리평가 및 진단, 심리평가, 심리검사 및 측정</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=554>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=38> 사회통계, 심리검사1, 아동 가족 연구방법론, 상담심리연구방법론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=38> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=25> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=25> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=25> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=276 rowSpan=2> 이상심리</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=238> 발달장애, 심리장애세미나, 스트레스 관리, 아동정신의학, 아동행동문제특론, (고급)이상심리학, 이상심리론, 이상심리연구, 이상 및 임상심리연구, 이상행동의 이해, (고급)임상심리학, 임상목회교육, 정신건강(론), 정신위생, 정신병리학, 정신질환치료, 정신보건사회복지론, 정신의료사회사업, 정신건강과이상심리, 정서장애교육연구, 정서장애심리연구, 정서장애(아)심리치료, 정신의학, 청소년이상심리(특강), 아동․청소년 이상발달, 아동임상심리, 음악치료와 이상심리학, 이상심리와 기독교상담(심리치료), 이상심리와 심리치료, 이상심리와 정신병리, 인체생리 및 이상심리, 정신병리와 음악치료 이상심리와 심층병리, 아동(기)정신병리학, 정신병리학과 정신과적 치료, 정서장애아 심리, 정신건강과 치료, 이상 및 임상심리, 정신병리와 치료, 이상심리(사례)연구, 정신의학의 역사와 역동정신의학, 이상행동과 심리</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=238>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=38> 성격장애, 고급이상심리학</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=38> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=153> 성격심리</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=153> 성격이론, 성격이론과 교육, 성격이론과 발달심리, 성격이론과 심리치료, 성격이론과 인간이해, 성격의 제이론의 연구, 성격심리학, 성격심리연구, 성격발달(연구), 고급성격심리, 청소년성격심리, 성격과 적응, 인간행동론, 인성심리이론, 인성과 교육, 인성이론, 고급성격발달, 성격발달 연구, 성격심리이론연구, 성격심리와 음악치료, 성격심리학 특론, 성격의 제이론연구, 유아성격발달,(심리) 인간행동과 사회환경 (특강), 인간행동의 이해, 인성심리, 인성이론연구 성격심리(학)특론, 고급성격심리학</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=153>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=153> 사회복지실천 (기술)론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=153> 교정사회사업론, 노인복지론, 사회복지, 사회복지정보론, 사회복지정책(론), 사회복지행정론, 사회복지원강, 아동복지(론)(특론), 여성복지론, 인간행동과 사회환경, 장애인복지론, 정신보건사회복지론, 지역사회개발, 지역사회조직, 지역사회복지론, 청소년수련활동론특강, 가정복지, 가족복지 및 정핵, 사회복지개론, 아동피교육및 복지론, 노인복지(개론), 장애인재활복지, 청소년수련활동(론), 노인복지 및 정책, 가족(가정)복지 및 정책, 지역사회개발학, 아동가족복지(론), 청소년복지, 사회복지실천론, 아동복지연구</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=153>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=268 rowSpan=2> 상담교육</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=234> 노인상담교육, 미술치료사례연구, 상담제도, 상담사례분석, 사례관리 및 연구, 사회복지지도감독론, 상담 및 임상실습, 상담교육론, 상담윤리, 상담수퍼비전, 상담교육 및 수퍼비전, 상담자 교육과 수퍼비전, 상담교육연구실습, 상담교육학세미나, 상담교재연구 및 지도법, 상담발전사, 상담심리학, 상담연구세미나, 상담인턴쉽, 상담학의 최근 동향과 쟁점, 심리-교육 상담프로그램, 임상실습및(과)슈퍼비전Ⅰ,Ⅱ, 임상실습과슈퍼비전3, 임상치료사례세미나, 전문상담사교육, 기독교상담 인턴쉽과 슈퍼비전, 상담사례연구, 상담수퍼비전, 상담세미나, 임상실습, 미술치료 임상지도 및 세미나, 미술치료사례연구 세미나, 상담윤리와 가족법, 미술치료 사례연구법, 미술치료사례연구 세미나, 청각장애아교육세미나, 임상사례연구 및 발표, 문학 상담심리학, 특수아교육세미나</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=234>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=34> 청각장애아교육, 고급상담세미나, 상담사례교육지도Ⅱ, 가족상담슈퍼비전</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=34> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=27> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=27> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=27> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=215 rowSpan=2> 진로상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=179> 생활지도, 생활지도 및 상담(이론), 집단심리교육 프로그램연구, 진로상담과 발달, 진로발달이론, 진로발달과 상담의기초, 진로상담론, 진로상담기법실습, 진로지도와 상담론, 청소년진로 및 학업상담, 진로 및 직업상담, 직업심리학과 상담, 진로교육 및 지도, 진로지도 및 생애상담, 청소년생활지도, 학생상담의 이론과 실제, 학생진단과 지도실습, 학교생활지도이론, 직업상담학, 직업발달 및 진로상담, 진로상담과 지도, 진로지도와 상담 생활지도론, 직업상담심리학</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=179>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=36> 직업심리학, 청소년진로 및 학업지도</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=36> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=617 rowSpan=2> 가족상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=564> 가족관계학, 가족관계심리상담, 가족복지(론), 가족심리학, 가정복지론, 가정생활상담, 가족관계특론, 가족문제(특론), 가족및집단미술치료, 가족발달, 가족발달특론, 가족상담실제및현장실습, 가족상담 및 치료(특론), 가족상담 및심리치료, 가족학(이론), 가족 및 부모상담, 가족상담연구, 가족상담(치료) 이론 및 실습, 가족상담의 이론과 실제, 가족상담 및 조사, 가족상담세미나, 가족상담이론 세미나, 가족치료실습, 가족치료(이론), 가족치료의 이론과 실제, 가족치료 연구, 가족치료 실습, 가족치료 세미나, 가족치료와 가족복지, 결혼 및 가족상담, 결혼과가족관계세미나, 결혼과가족상담, 기독교가족치료, 부모교육, 부모교육 및 상담, 부모상담실습, 부모교육론, 부모교육특강, 부모교육과 초등교육, 부모상담, 부부및가족미술치료, 부부․가족평가 연구, 부부․성상담, 부부상담(Ⅰ),(Ⅱ), 언어장애아부모교육, 유아가족관계및 부모교육, 인간관계와 가족상담론, 중․노년기가족상담, 특수아동 및 부모상담, 특수아 부모상담과 교육가족상담이론, 가족학 이론, 가족 및 부부상담, 가족치료학, 가족복지특론, 결혼과 가족관계, 결혼과 가족관계, 결혼과 가족생활의 기초, 부모교육특론, 인간관계와 갈등상담, 가족생활상담, 가족관계, 가족상담 및 가족치료, 부모교육, 가족갈등상담, 가족관계특론, 가족상담이론, 가족놀이치료, 부모교육이론 및 실제, 가족갈등상담 부모교육연구(론), 가족상담 및 치료실습, 가족생활복지론, 가족치료와 목회상담, 가족목회상담, 결혼․가족상담이론, 가족상담 실습, 부부 및 가족상담 장애가족상담, 가족상담과 대상관계중심미술치료, 가족상담과 대상관계, 가족복지론 특강, 정서장애아가족상담, 가족복지론 및 실무, 상담과 가정, 가족 및 부부상담, 유아가족치료와 상담 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=564>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#d6d6d6 height=53> 부모교육세미나, 가족상담과 치료, 가정과 결혼상담, 가족 미술치료, 가족치료의 이론과 실제, 부모상담 및 교육</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#d6d6d6 height=53> 2008추가</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 bgColor=#bbbbbb height=36> 교과군</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 bgColor=#bbbbbb height=36> 세 부  교 과 목 명 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 bgColor=#bbbbbb height=36> 비고</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=224> 학업상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=224> 교육과 학습이론세미나, 유아학습심리연구, 정서장애교육연구, 정서(및)행동장애아교육, 학교사회사업론, 학교상담(방법)론, 학교상담과 교육, 학교상담의 실제, 학교심리학, 학교위기상담, 학교학습이론, 학습 및 발달장애, 학습문제와 상담, 학습부진아의 진단과 치료, 학습심리학, 학습심리이론, 학습이론과 교육실제, 학습자 특성과 교육, 학습지진연구, 학습장애아교육, 학습장애세미나, 학습심리학의 적용, 학습및인지심리학, 중복․지체부자유아 교수학습론, 청각장애아교수학습론, 학습심리학 특론, 고급 학습심리학, 학습심리 학습이론, 학습이론과 수업, 청각장애아교육세미나, 학습 및 실험심리, (교수)학습이론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=224>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=126> 비행상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=126> 교정상담론, 교정심리론, 교정상담실무, 물질중독과 사회사업, 범죄심리, 범죄심리학, 범죄심리학세미나, 범죄심리학특강, 범죄심리학특수연구, 범죄정신의학, 비행이론, 소년비행론세미나, 약물남용과 사회복지, 약물상담, 이론범죄학, 청소년교정보호론, 청소년문제(연구), 청소년문제와 상담, 청소년비행과 교정, 청소년 문제 및 지도, 청소년 문제(특)론, 청소년비행</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=126>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=59> 성상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=59> 성교육론, 성심리학, 성문제와 사회사업, 청소년 성교육 청소년 문제 특론, 청소년과 성교육, 결혼과 성상담, 성상담이론 및 실습 </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=36 height=59>  </TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=67 height=259 rowSpan=2> 청소년 상담</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; BORDER-TOP: #000000 0.12mm solid; BORDER-LEFT: #000000 0.12mm solid; BORDER-BOTTOM: #000000 0.12mm solid" vAlign=center width=468 height=224> 문제아지도, 아동심리특강, 아동청소년상담, 청소년상담론, 청소년상담이론, 청소년상담연구, 청소년상담 및 심리치료, 청소년상담실기, 청소년상담이론연구, 청소년생활지도, 청소년심리(특강), 청소년심리학, 청소년정책론, 청소년지도방법론연구, 청소년복지론, 청소년복지(및 아동복지), 기독교 이론 및 청소년 상담, 기독교 아동 및 청소년 상담(Ⅰ), 아동 및 청소년상담, 아동생활지도, 청소년 심리와 상담, 청소년상담 특론 유아 및 아동심리, 청소년심리 및 상담, 청소년교육, 청소년지도방법론, 청소년교육론, 청소년 문제 특론, 아동복지론, 청소년상담론, 아동청소년상담탐구, 유아생활지도와 상담, 청소년교육개론</TD> <TD style="BORDER-RIGHT: #000000 0.12mm solid; 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