D.MISS 8기 (김애녹, 김영진, 전 아브라함, 이훈우)

[은혜의 말씀]

선 과제물 (Pre-Assignment) 안내
ODP (KM700) 세미나 과정

선 과제물

Orientation to DMiss (KM700) 수업을 위해 아래의 과제물을 제출합니다.

1. Writing Seminar참석 (또는 영상으로 숙지)

2. Template Seminar참석 (또는 영상으로 숙지)

3. 자기 소개 PPT (만들어 오기)

4. 독서 보고서 4권 (수업하기 전까지)

선 과제물 내용

1. Writing Seminar

·         Orientation Week동안 1시간의 강의참석 또는 영상으로 시청

·         ODP수업 전까지

2. Template Seminar참석 (또는 영상으로 숙지)

·         Orientation Week동안 1시간의 강의참석 또는 영상으로 시청

·         ODP수업 전까지

3. 자기 소개 PPT

·         자신과 논문의 방향을 소개할 PPT

·         주의- 일반 소개가 아닌 논문과 관련한 내용위주-Propose 했던 논문 제목과 나의 배경이 어떻게 연결되는지 소개할 수 있는 PPT로 약 3-5 slide 를 만들어 10월1일 까지 제출 (see, DMiss학생 자기소개 )

·         구성- 사역배경, 논문 제목, 주요 연구 분야 4-5곳(예, 선교적 교회론, 네팔 문화연구, 조직론 등)

4. 독서 보고서 4권

·         ODP(KM700)수업전에 4분의 Half day 교수님들이 강의하실 내용을 전공 분야별로 각 1권씩 독서하신후 아래의 안내에 따라 독후감을 제출 합니다.  도합 4권을 읽고 독후감을 제출 합니다.  도서 목록은 별도 파일, “DMiss과정 주요서적 목록.doc” 에 있음.

·         모든 과제물은 MS-Word 로 작성해 10월7일 5PM까지 Canvas로 제출합니다.

·         독후함 작성방식은 아래 “선교학 서적 서평안내의 안내”를 따르십시오.

·         만약 이미 읽으신 책이 있으시면 다른 서적을 읽으시는 것을 원칙으로 합니다.

·         모든 4권의 Book Review는 각각 모두 한 File 안으로 모아 제출 하시기 바랍니다. 4권 보고서의 Filename의 형식은 “홍길동-ODP-Book Review1-4. Doc” 식으로 통일해 주십시오.

선교학 서평 작성안내 (Book Reviews) [1]

1.      저자, 책 제목, 출판 도시, 출판사, 출판 년도

2.      저자의 작품을 잘 이해하는데 필요한 저자에 대한 정보

3.      다음의 순서로 책의 내용에 대한 요약을 쓰라.

a.       책의 논지를 쓰라.

b.      짧은 단락으로 책의 내용을 요약하되 각 부분이 논지의 어느 부분을 개발하고 또 지지하고 있는 지를 설명하라.

4.      학술적 연구의 특정한 분야, 즉 이 과목과 관련하거나 혹은 당신 관심의 특별한 분야에서 그 책의 중요성을 설명하라.

5.      저자의 논지와 그 논지의 발전에 대하여 긍정적, 부정적, 혹은 양쪽으로 당신 개인의 반응을 기술하라.  당신 자신의 의견, 경험, 그 주제의 관점을 개인적인 용어로 표현하라.

형식

s   여백: 사방 1 인치, 

s   분량: 최소한 80%에서 1 페이지

s   글자: 바탕체, 폰트 크기-11, 줄 간격-1.5

Sample Book Review – Single Author Format

(except your review should be double-spaced)

Baek, JungSung

Biblical Foundations of Mission (MT520/620/MK731) - Book Review

John Bright.

      2003    The Kingdom of God. 김인환 역, 서울: 크리스찬 다이제스트

저자는 리치몬드의 유니온 신학의 히브리어와 구약학 교수이다. 그의 대표적인 저서는 이스라엘 역사와 하나님 나라이다.

이 책의 요지는 하나님의 구속과 구원을 통해 하나님의 통치에 순종하며 살도록 부르심을 받은 하나님의 백성과 관계된 하나님 나라가 성경전체의 메시지를 포괄하는 복음의 핵심주제라는 것이다.

저자는 초기 이스라엘의 역사에서 부터 종말까지를 역사적인 접근법을 사용하여 하나님 나라의 백성과 하나님의 나라라는 관점으로 성경의 메시지를 총 9장으로 정리한다. 이스라엘의 신앙은 모세를 통해 규범화 되었고 그때부터 이미 하나님의 통치 개념이 있었으며 (1장), 이스라엘이 불순종하여 패망으로 이어지면서 남은 자에 대한 소망의 메시지와 더불어 메시야 대망사상이 자리잡게 되었다 (2,3장). 이제 하나님의 나라는 예레미야, 에스겔에 의해 국가가 아닌 영적 실재의 견지에서 재해석되었다 (4장). 그러나 이스라엘은 바벨론 포로기간 중에도 하나님의 선교를 고난 받는 종의 직분을써 감당해야 하는 사명은 변하지 않았다 (5장). 포로기를 거치면서 도래할 하나님 나라에 대한 소망은 유대교의 신앙과 실천들 속에서 하나님이 보내신 구속자, 다윗의 계열의 메시야, 인자, 고난 받는 종으로 구체화 되었다 (6장). 예수님의 하나님 나라 선포의 신앙과 역사적 배경은 이스라엘의 신앙과 역사 속에 그 뿌리를 두고 있다. 예수님은 여호와의 고난 받는 종의 양식으로 이스라엘의 예언적 소망의 성취를 선언하셨다 (7장). 그리스도의 초림과 그 분의 사역을 통해서 이미 임한 하나님 나라의 백성으로 부름 받은 자들이 참된 교회이고, 이스라엘에게 주어진 약속의 상속자들이다. 교회는 하나님 나라의 백성으로서, 새 언약의 백성들로서, 새 이스라엘로서, 종말론적 공동체로서, 하나님 나라의 완성인 거룩한 성 새 예루살렘이 이땅에 임할 때까지 고난의 종의 방식과 십자가의 방식으로써, 말과 행위로써 그리스도의 사역과 인격을 전파해야 한다 (8,9장).

본서의 장점은 단순히 이스라엘의 역사를 서술하는 데만 머물지 않고 하나님 나라의 개념을 오늘날 교회와 선교에 적용할 수 있는 의미들로 심도있게 제시했다는 점이다. 성경 신학의 다양한 주제들이 있지만 본서가 주장하는 하나님 나라의 개념이야 말로 성경 전체의 핵심을 관통하는 주제일 뿐만 아니라 교회의 위치가 하나님 나라의 통치에 순종하는 것이라고 할 때 하나님의 뜻 다시 말해 열방을 향하신 그 분의 구원을 선포하는 선교라는 사실을 분명히 일깨워 주는 책이라고 생각한다. 또한 하나님이ㅡ 구속과 구원을 받아 하나님의 통치에 순종하는 하나님이 백성과 하나님 나라으,ㅣ 관점으로 성경의 다양성을 저해하지 않고 성경의 통일성(연속성)을 증명해 내는 탁월함이 오늘날 성경을 무시하거나 혹은 성경을 부분적으로 취해 자기 목적에 맞게 사용하려는 오류를 교정할 수 있도록 도전하는 책이라고 생각한다.

그러나 한 가지 아쉬운 점은 자자의 연구가 성경의 다양한 내용들과 장르를 아우르지 못하고 주로 역사저와 예언서만을 중심으로 논지를 전개시켰다는 것이다. 그럼에도 불구하고 래의 하나님 나라가 신양을 중심으로한 개념과 내용에 충실을 기한 반면, 저자는 역사 접근법이라는 성경 신학 방법을 통해서 신구약의 통일성과 연속성을 분명하게 살려 냈고, 그것의 현대적인 적용까지 이끌어 내고 있다는 사실에 경의를 표한다. “나는 너희 너희에게 프로그램이 아니라 교회가 되라는 소명을 주노라.” (331) 라는 그의 마지막 외침이 나에게 깊은 인상을 주었다.

논지(Thesis)란 무엇인가?

논지진술(thesis statement)은 논문의 서론에 나오는 한 문장 (one sentence)으로 된 필자의 자기 주장 (claim)이다. 이 주장은 책이나 논문으로 증명하려는 바탕에 깔린 테마(theme)이다. 논지는 필자가 논문으로 증명해 보이기 원하는 것이다. 필자는 선명하고 솔직한 논지를 진술해야만 한다. 예를 들면 – “이 소 논문의 논지는 서양 세계관의 가정들은 성경을 하나님의 선교를 통한 총체적 관계 회복과 구속이라는 관계성보다는 성경을 명제적 진리를 담은 책으로 축소시켰다는 것이다.”

논지진술은 요구 사항(requirement)이다. 제출하는 소 논문과 독서 보고서에 꼭 포함되어 있어야 한다. 논지진술에 ‘알아본다, 탐구한다, 조사한다, 검토한다, 살펴본다’ 등 목적을 나타내는 단어들을 사용해서는 안 된다. 그러므로 다음과 같이 쓰지 말라. “이 소 논문의 논지는 미국의 문화를 탐구하는 것이다.” 이것은 논지진술이 아니다. 이것은 소 논문의 목적 진술이다. “이 논문의 논지는 미국 문화는 미국 내에 개인주의와 분파주의를 증가시켰다는 것이다.” 궁극적으로, 자신의 주장을 담은 논지를 자신의 논문으로 지지하는 것이다.

논지진술(Thesis Statement) 작성하기

학생들은 이 과목을 공부하면서 독서 보고서나 소 논문을 바로 작성하기 위해서, 논지(논제) 진술의 중요성을 인식하고, 논지진술을 바르게 작성할 수 있어야 한다.

독서 보고서(book reviews)를 작성할 때에, 저자의 논지(논제)진술을 발견하고 적어 내야 한다. 대부분의 저자들은 서문, 들어가는 말, 혹은 1장에서 자신의 논지를 분명하게 밝힌다. 이런 책들은 잘 쓰여진 책들이다. 그러나 일부 저자들은 그들의 논지를 직접 밝히지 않는 경우도 있다. 이런 경우에는 책을 읽으며 저자의 이론들을 종합하여 논지를 찾아낼 수도 있다. (책의 저자들이 여럿인 경우에는 저자마다 다른 면이 있어서 단일 저자의 책보다 종합된 논지를 찾아내기가 어려울 경우도 있다.)

학기말에 제출하는 소 논문에는 자신의 논지진술을 기술해야 한다. 그러므로 다른 저자의 논지진술을 찾아내는 능력과 나의 논지진술을 쓸 줄 아는 실력을 갖추어야 한다. 대부분 논지진술이 잘 개발된 소 논문이 최고 점수를 받는다. 어떤 주제로 쓸 것인지 확실하지 않을 때에는, 한 시간 정도 시간을 내서 논지진술을 써보고 다시 고쳐보는 것이 좋다.

논지진술은 자기 주장(claim)이라는 사실을 꼭 기억해야 한다. 자신의 생각이나 믿음을 간단하게 표현하는 것이 아니라, 자신의 생각이나 믿음을 포함한 자기 주장이다. 소 논문의 나머지 부분들은 자신의 논지진술을 지지하는 내용으로 쓰면 된다.

논지의 본보기

다음은 교수의 비평이 딸린 논지진술의 샘플이다. 교수의 비평을 읽기 전에 다음 질문을 해 보라:

• 이 논지진술에 자기 주장이 있는가?
• 이 논지진술은 깊이와 균형이 있는가?
• 이 논지에 모호한 단어들이 있는가?

논지진술은 논문의 중심 사상을 나타낸다는 것을 기억하라.

• “이 논문의 논지는 어린아이들과 레고 블록이다.”
  (교수의 비평: 이것은 논지가 아니다. 자기 주장이 없다. 이것은 논문의 주제나 제목이다. 이런 논지로 쓰여진 논문은 자료의 일관성과 응집력이 아주 약한 경우가 많다.)
• “이 논문의 논지는 어린아이들이 레고 불록을 가지고 노는 이유를 이해하기 위한 것이다.”
  (교수의 비평: 이것은 논지가 아니다. 자기 주장이 없다. 이것은 논문의 목표나 목적이다. 이런 논지로 쓰여진 논문은 자료의 일관성과 응집력이 아주 약한 경우가 많다.)
• “이 논문의 논지는 어린아이들이 레고 불록을 가지고 노는 것은 재미있기 때문이라는 것이다.”
  (교수의 비평: 자기 주장이 있기에 이것은 논지가 되지만 깊이가 약하다. “재미있기 때문에”라는 말은 의미의 영역이 넓어 모호한 표현이다. 이런 논문은 너무 광범위하고 모호한 글이 되기 쉽다.)
• “이 논문의 논지는 어린아이들이 레고 불록을 가지고 노는 것은 어른들의 능숙한 논 놀림 솜씨를 보고 나서  모방하고 싶은 이유 때문이라는 것이다.”
  (교수의 비평: 이것은 자기 주장이 있는 논지이다. 이 전의 샘플보다 깊이가 있고, 복잡하고, 흥미롭다. 하지만 더 복잡하다고 해서 맞는 논지가 되는 것은 아니다. 더 나아가, 이 논지는 어린 아이의 관점보다는 어른의 관점을 반영하고 있다. 다른 말로 설명하자면, 어른들은 레고 불록 놀이의 좋은 교육효과를 좋아하겠지만, 보통 아이들이 그런 이유 때문에 레고 블록 놀이를 한다고 볼 수는 없다.)
• “이 논문의 논지는 어린아이들이 레고 불록을 가지고 노는 것은 어린아이들로 하여금 그들의 상상력을 창의적이며 구체적인 방법으로 표현하는 융통성있는 다양한 방법을 제공해주기 때문이다.”
  (교수의 비평: 이것은 훌륭한 논지이다. 자기 주장이 있다. 깊이와 균형이 있다. 기본적으로 어린아이의 관점이 반영되어 있으며 어른의 언어로 설명하고 있다. 핵심적으로, 저자의 논지는 샘풀 #3에서 나온 “즐김”의 개념을 더욱 세분화하고 다듬어서 논지를 더욱 선명하고 깊이 있게 했다. 이런 논지는 저자가 논문을 쓰는 동안 논문 전체의 중심을 잡아주어 확실하고 깊이 있는 좋은 논문이 되게 할 것이다.)

이런 논지를 지지하는 내용으로 논문을 전개해 나가면 될 것이다. 샘플 #1과 #2는 논지가 전혀 아니다. 소 논문을 작성하면서 문단의 내용이 논지와 연관이 있는지 계속 질문하면서 쓰는 것이 중요하다. 논지와 연관이 있다면 바람직한 것이다. 문단이 논지와 연관이 없다면 그 문단을 다시 쓰든지 지워버리든지 해야 한다.

결론적으로, 논지를 개발하기 위해 한 시간 이상을 투자해야 한다. 논지만 잘 정리되면 논문은 자연스럽게 풀려 나갈 것이다. 논문을 완성한 다음에 논지를 다시 손질하면 좋을 것이다. 가장 좋은 논문은 확실한 논지에서 출발한다는 사실을 꼭 기억할 필요가 있다.

좋은 논지진술의 질적 특성

·         좋은 논지진술에는 자기 주장이 있다. 논지진술에 ‘알아본다, 탐구한다, 조사한다, 검토한다, 살펴본다’ 등 목적을 나타내는 단어들을 사용해서는 안 된다. 목적 진술과 논지진술은 다르다.

·         좋은 논지진술은 논문의 서문이나 처음 문단에 나온다.

·         좋은 논지진술은 간결하고 선명하다. 의미가 모호한 단어를 사용하지 말라.

·         좋은 논지진술에는 깊이가 있다. 표면적인 이슈가 아니라 깊이가 있다.

·         좋은 논지진술에는 균형이 있다. 논지진술에 “언제나”라든가 “절대로” 같은 단어를 사용하면 균형 감각이 상실된다.

·         좋은 논지진술은 논문에서 언급된 실재적 관점이 반영되어 있다.

·         좋은 논지진술은 논문 전체에서 지지를 받는 명제이다.

·         좋은 논지진술은 논문의 중심 사상을 보여주는 것이다.

·         좋은 논지진술은 좋은 논문의 어머니이다.

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[1] 본 서평 안내는 Charles Van Engen Ph.D의MT 537 Syllabus에서 인용한 것들임