일일보육계획 및 일지
2017년 11월 2째주 (11월 8일 수요일 날씨: 맑음) | ||||||||||||||||||
반 명 | 누리반 (만2세) | |||||||||||||||||
주제 | 동물 놀이해요Ⅰ | |||||||||||||||||
소주제 | 여러 가지 동물이 있어요 | |||||||||||||||||
목표 | 다양한 동물에 관심을 갖고 탐색한다. | |||||||||||||||||
기본생활습관 | 흘린 음식물을 닦아요 | |||||||||||||||||
시간 및 활동명 | 보육 활동 내용 | 활동자료 | ||||||||||||||||
7:30 ~ 8:30 등원 및 통합보육
| <등원 및 통합보육 자유놀이> 영유아가 입은 옷에서 여러 가지 모양을 찾으며 인사 나누기 * 등원하는 아이의 이름을 반갑게 부르며 "안녕하세요, 반갑습니다."하며 소리 내어 바르게 인사 합니다. * 영유아의 기분과 건강상태 살펴보기 * 등원하며 본 동물 이야기하며 인사해요 * 영아 스스로 가방을 정리할 수 있도록 한다. * 영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다. * 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. * 영유아 스스로 가방과 알림장을 정리한다. ※ 보육실 환기시키기 | 수첩 가방 투약의뢰서 영역별놀잇감 | ||||||||||||||||
8:30~9:30 자유선택활동 | - 가방에서 원아수첩을 꺼내 날짜 판을 보고 오늘 날짜에 스티커를 붙여 바구니에 정리한다. - 개인 소지품을 정리하고 투약의뢰서와 약을 확인하고 바구니에 넣는다. - 가방을 사물함에 바르게 정리를 한다.
※보육실 환기시키기 | 언어.수.조작 놀이장 탐색자료
자유놀잇감, 활동사진 영역별 준비물 | ||||||||||||||||
9:30~9:40 정리정돈 화장실&손 씻기 | <정리정돈 및 대소변관리> * 교사는 정리 신호를 보내어 영유아들이 정리 정돈을 할 수 있도록 지도한다. * 영역별 장난감을 정리 정돈 할수 있도록 지도 한다. * 발자국에 서서 자기 차례를 기다려요 * 화장실에 가서 차례대로 대소변을 본 후 손을 씻도록 지도한다. * 배변하고 옷을 바르게 입어요 | 비누, 수건 | ||||||||||||||||
9:40~10:10 오전간식 및 정리정돈 | <오전간식 : 오곡씨리얼, 우유> 음식의 모양을 살피고 먹기 * 책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다. * 바르게 앉아서 자리에 앉아서 기다려 보도록 한다. * 간식 노래를 부른 후 맛있게 먹는다. * 스스로 먹을 수 있는 기회를 제공한다. * 포크를 안전하게 사용할 수 있도록 한다. * 친구들과 함께 맛있게 먹는다. * 얼굴에 묻은 음식 휴지로 닦아요 ※ 보육실 환기시키기 |
행주 앞치마 비닐장갑 | ||||||||||||||||
10:10~10:20 전이활동 | * “안녕”노래를 부르며 친구들과 선생님께 인사를 나눈다. * 오늘의 날짜와 날씨노래를 부른다. * 오늘 하루도 친구들과 다투지 않고 사이좋게 지낼 것을 선생님과 친 구들과 약속하는 시간을 가져본다. <동화책 들려주기> * 동화책을 들려주고 이야기를 나누어본다. | 날짜판, 그림자료
| ||||||||||||||||
10:20~11:30 실내 자유선택활동 & 정리정돈 | 신체 | * 대근육 – 동물 볼링 놀이해요 (o) 목표 : ①공을 굴려 동물 볼링핀을 쓰러뜨린다. ②원하는 방향으로 공을 굴려본다. -볼링핀을 제시하여 동물 그림을 살펴본다. -공을 굴려 동물 볼링핀을 쓰러뜨려 본다. -동물 볼링핀을 다양하게 배치하고 공을 굴려 쓰러뜨려 본다. * 소근육 – 동물 손가락 인형을 끼우고 움직여요 (o) 목표 :①손가락에 동물 손가락인형을 끼우고 움직인다. ②다양한 동물에 관심을 갖는다. -영아와 함께 동물 손가락인형을 살펴본다. -손가락에 동물 손가락인형을 끼워본다. -동물 손가락인형을 움직이며 놀이한다. | 동물 볼링핀, 공, 동물 그림자료
동물 손가락 인형 | |||||||||||||||
역할 | * 역할 – 먹이 먹는 동물 흉내 내요 (ㅇ) 목표 :①먹이를 먹는 동물 흉내를 낸다. ②다양한 동물에 관심을 갖는다. -먹이 먹는 동물 사진을 살펴본다. -원하는 동물 모자를 골라 착용해본다. -동물처럼 먹이 먹는 흉내를 내며 놀이한다. | 먹이 먹는 동물사진, 다양한 동물 모자, 음식모형, 그릇 | ||||||||||||||||
쌓기 | * 쌓기 – 동물원을 만들어요 (o) 사회관계증진 목표 :①블록으로 동물원을 구성해본다. ②동물원에 가본 경험에 대해 이야기한다. -동물원에 가본 경험에 대해 이야기한다. - 다양한 동물 모형을 제시하여 살펴본다. - 블록을 놓아 동물원을 만들어본다. | 레고블록, 다양한 동물모형 | ||||||||||||||||
언어 | * 언어 - [읽기, 듣기, 말하기, 쓰기] 동화 ‘우리반 동물 친구들’ (o) 목표: ①동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ②동화장면을 살펴보며 끼적인다. -관심 보이는 영아와 함께 동화책을 살펴본다. - 동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. -동물에 대해 알고 있는 것을 이야기한다. -동물 모습을 살펴보며 자유롭게 끼적여본다. * 언어 - [듣기, 말하기, 읽기, 쓰기] 동물농장에 놀러왔어요 (0) (사회관계증진) 목표:① 동화를 듣고 내용에 대해 이야기한다. ②동화장면을 살펴보며 읽는 흉내를 낸다. ③도화지에 동물 모습을 끼적여 표현한다. ④친구의 이야기에 귀를 기울인다. -영아와 함께 동화책을 읽어본다. - 동화내용을 회상하여 이야기한다. - 친구와 함께 동물을 본 경험에 대해 이야기한다. -내가 본 동물을 도화지에 끼적여 표현한다. | 동화 ʻ우리반 동물 친구들 ʼ, 동화장면 인쇄물, 색연필
동화 ‘동물 농장에 놀러왔어요’ 동화 그림자료, 도화지, 쓰기도구 | ||||||||||||||||
음률 | * 새 노래 – 멋진 오리 (O) 목표 : ① 노래를 듣고 따라 불러본다. ② 노래에 맞춰 동작으로 표현한다. - 노래를 듣고 따라 불러본다. - 노래에 맞춰 동작으로 표현해본다. * 동작 – ‘멋진 오리’ 노래 들으며 율동하기‘(o) 목표 : ① 노래에 관심을 갖고 따라 부른다. ②노래에 맞춰 동작으로 표현한다. -노래에 관심 보이는 영아와 함께 상호작용한다. -노래를 듣고 따라 불러본다. -노래에 맞춰 움직임으로 표현해본다. - 친구의 동작을 살펴보고 모방을 시도한다. | 가사판, 음악CD | ||||||||||||||||
미술 | * 미술 – 동물 관련 명회를 살펴봐요 (0) 목표: ① 명화에 관심을 갖고 감상한다. ②명화 속 동물의 모습을 꾸민다. -영아와 함께 명화를 살펴본다. -명화 속 동물의 모습에 대해 이야기한다. - 명화 속 동물을 꾸며본다. | 찰스 버튼 바버의 ʻ특별한 변호인ʼ 사진자료, ʻ명화 속 동물을 꾸며요ʼ 활동지, 색연필
| ||||||||||||||||
감각· 탐색 |
* 감각·탐색 – 누가 숨어있을까요? (o) 목표:① 동물무늬에 관심을 가지고 탐색한다. -관심 보이는 영아와 함께 교구를 살펴본다. -뚜껑을 열어 동물의 생김새를 탐색한다. -뚜껑 안쪽에 붙어있는 동물을 모두 떼어내고 구분하여 붙여보는 활동을 한다.
|
‘누가 숨어있을까요?’ 교구
| ||||||||||||||||
11:30~12:00 실외활동 | * 실외활동 – 어디에 숨었을까요? (x) 목표 :①동물 가면을 쓰고 몸을 숨겨본다. ②친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. -영아가 동물 가면을 쓸 수 있도록 도와준다. - 동물 가면을 쓰고 몸을 숨겨본다. -영아가 놀이에 익숙해지면 한 명이 술래가 되어 다른 친구를 찾아본다.
대체활동 : 동물 꼬리 달고 움직여요 (0) |
마실 물, 물티슈, 비상약품, 동물가면
동물꼬리 | ||||||||||||||||
12:00~12:10 화장실 다녀오기 | * 발자국에 서서 자기 차례를 기다려요 * 배변하고 손을 깨끗이 씻어요. * 영아가 스스로 바지를 내려 소변을 볼수 있도록 격려한다. * 화장실에 다녀온 후 손을 씻는다. | 비누, 수건 | ||||||||||||||||
12:10~13:00 점심식사 & 양치질 | <점심 : 취나물영양밥+양념장, 해물순두부국, 마늘토스트, 방울토마토, 배추김치> * 음식의 모양을 살피고 먹어요 * 악어처럼 크게 입벌리고 먹어요 * 책상을 닦은 후 점심 식사 준비를 한다. * 식사 노래를 부른 후 맛있게 먹는다. * ‘잘 먹겠습니다’라고 인사를 한 후 점심을 먹는다. * 스스로 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 지도한다. * 점심을 다 먹은 후 휴지로 입을 닦고, 책상 또는 바닥에 흘린 음식물도 휴지로 닦는다. <양치> * 정리정돈 후 양치질 할 수 있도록 지도한다. (양치시 교사의 도움이 필요한 유아는 양치 도와주기) * 발자국에 서서 자기 차례를 기다려요 * 양치후 영유아가 대소변을 볼수 있도록 지도한다. * 대소변을 본후 손씻기를 할 수 있도록 지도한다. ※ 보육실 환기시키기 | 비누, 수건 양치컵, 칫솔, 치약 소독액 행주 앞치마 비닐장갑 개인 도시락 수저 포크 | ||||||||||||||||
13:00~13:30 특별활동 | ▷오르프(신체, 예술표현) 예술경험>아름다움탐색하기>음악적요소탐색하기 예술경험>예술적표현하기>움직임과춤으로표현하기 - 교사와 노래를 하며 인사를 나눈다. - 교사가 준비한 내용으로 활동한다. * 대체활동 : 쌓기활동 | 레인스틱 | ||||||||||||||||
13:30~14:00 다문화 프로그램(영어) | * 영어 -선생님과 인사나누기 -교구를 이용해 이야기 나눈다. -선생님의 발음을 따라 해본다. | 각 영역별 교구 | ||||||||||||||||
14:00~15:20 낮 잠 및 휴 식 | <낮잠 및 휴식> - 베개와 이불에서 모양 찾아보기 * 낮잠 시간에 대해 이야기하고 낮잠을 자기 전 * 동물 이야기 들으며 잠들어요. * 친구에게 “잘자”하고 인사한다. * 이불을 덮고 낮잠 음악 들으며 편히 휴식한다. * 낮잠 후 기지개를 켜며 일어난다. | 개별침구 조용한 음악CD 비누, 수건 | ||||||||||||||||
15:20~15:30 낮잠 깨기 및 화장실 다녀오기 | * 영아들이 낮잠에서 일어날 수 있도록 도와준다. * 낮잠 후 기지개를 켜며 일어난다. * 발자국에 서서 자기 차례를 기다려요 * 배변후 손을 씻고 수건에 물기를 닦아요 * 자고 일어나서 대 소변을 본 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 도와준다. ※ 보육실 환기시키기 | 비누, 수건 | ||||||||||||||||
15:30~16:00 오후간식& 하루일과 평가하기 | <오후간식 : 꿀떡, 유자차>음식의 모양을 살피고 먹기 * 책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다. * 감사기도 드린 후 친구들과 맛있게 나누어 먹는다. * 친구들과 함께 맛있게 먹는다. * 얼굴에 묻은 음식 휴지로 닦아요 <하루일과평가하기> * 오늘 하루 일과를 평가하며 이야기 나누고 내일 할 활동에 대해 소개한다. * 자신의 몸을 스스로 단정하게 할 수 있도록 격려하고 인사를 나눈다. ※ 보육실 환기시키기 |
행주 앞치마 비닐장갑 | ||||||||||||||||
16:00~17:30 자유선택활동 및 정리정돈 | 신체 | 대근육 – 동물 볼링 놀이해요 소근육 – 동물 손가락 인형을 끼우고 움직여요 | 영역별 놀잇감 | |||||||||||||||
쌓기 | 동물원을 만들어요 | |||||||||||||||||
역할 | 먹이 먹는 동물 흉내 내요 | |||||||||||||||||
언어 | [읽기, 듣기, 말하기, 쓰기] 동화‘우리 반 동물 친구들’ [읽기, 듣기, 말하기, 쓰기] 사회관계증진 동화‘동물 농장에 놀러왔어요’ | |||||||||||||||||
음률 | 새 노래 : 멋진 오리 동작 : ‘멋진 오리’ 듣고 율동 따라 해보기 | |||||||||||||||||
미술 | 동물 관련 명화를 살펴봐요 | |||||||||||||||||
감각·탐색 | 어디에 숨었을까요? | |||||||||||||||||
17:30~19:30 통합보육 귀가지도 | <통합보육 및 귀가지도> * 역할 – 먹이 먹는 동물 흉내 내요 (ㅇ) 목표 :①먹이를 먹는 동물 흉내를 낸다. ②다양한 동물에 관심을 갖는다. -먹이 먹는 동물 사진을 살펴본다. -원하는 동물 모자를 골라 착용해본다. -동물처럼 먹이 먹는 흉내를 내며 놀이한다.
* 쌓기 – 동물원을 만들어요 (o) 사회관계증진 목표 :①블록으로 동물원을 구성해본다. ②동물원에 가본 경험에 대해 이야기한다. -동물원에 가본 경험에 대해 이야기한다. - 다양한 동물 모형을 제시하여 살펴본다. - 블록을 놓아 동물원을 만들어본다.
* 당직교사에게 영유아에 대한 전달사항을 인수인계한다. * 당직교사 반으로 이동하여 당직 교사와 함께 자유놀이 활동을 한다. * 부모님이 오시면 확인하고 귀가 지도 시 영유아가 소지품을 챙기는 것을 도와주고, 보호자에게 영유아의 하루일과 및 전달사항에 대해 이야기 나눈다. * 부모님을 보면 “다녀왔습니다.”라고 인사할 수 있도록 지도하며 부모께 영유아의 상태에 대해, 일과 중 있었던 일에 대해 이야기를 나눈 후 귀가 하도록 한다. * 여러 가지 동물에 대해 알아봐요. | 핸드티슈, 자유선택활동 |