" 좋은 사이버대학교의 선택기준은 무엇일까요? "
사이버대학교는 주로 인터넷에서 수업과 학사관리가 이뤄지기 때문에 학교를 선택할 때에는
다양한 사항들을 꼼꼼히 살피고 철저히 비교하여 신중하게 결정하는 것이 무엇보다 중요합니다.
그 중 가장 중요하다 싶은 몇 가지를 말씀 드리면…
1. 평생교육시설인가? 고등교육기관인가?
무엇이 다른가? 기존에 사이버대학교들은 모두 평생교육법에 근거한 평생교육시설이었죠.
따라서 대학 또는 전문대학 졸업자와 동등한 학력과 학위가 인정되던 기관이었습니다.
하지만, 고등교육기관은 고등교육법 상 일반대학과 같은 ‘학위수여기관’이 된다는 것을
의미합니다. ‘학위 인정’과 ‘학위 수여’라는 부분이 가장 다릅니다.
금년 10월 31일 교육과학기술부가 총 20개의 사이버대학들을 심사한 결과,
학생 교육 및 지도를 위한 교원의 충분성 / 교수의 연구환경 제공을 위한 연구실 확보 /
정보보호체제 및 인증설비를 갖춘 교육환경 / 질 좋은 강의자료 제공을 위한 인력 확보 /
대학운영지원을 위한 법인의 책무성 여부 등의 심사 기준을 통과한 ‘한양사이버대학교’를
포함한 총 11개 사이버대학교를 고등교육기관으로 승인했습니다
결과적으로, 현재의 교육여건과 향후 발전 가능성을 심사의 기준으로 잡았다는 점에서
각 대학들의 질적 부분에 대한 평가기준으로 봐도 좋을것 같습니다.
2. 공신력 있는 외부기관들의 평가도 또 하나의 척도!
해마다 교육인적자원부(현,교육과학기술부) 및 KERIS(한국교육학술정보원),
한국표준협회 등에서 사이버대학교들을 평가합니다. 종합적 관점부터 컨텐츠 질적 평가 등
세부적 관점까지 두루 평가하기에, 새롭게 사이버대학교에 입학하고자 하는 분들께는
내가 관심 있는 대학이 어느 정도의 교육여건을 갖추었는지 평가할 수 있습니다.
참고로 예를 들면
07년 교육과학기술부 원격대학종합평가 : 최우수 대학 _ ‘한양사이버대학교’
08년 KERIS 사이버대학교 컨텐츠 평가 : 최다 우수 컨텐츠 보유 대학 _ ‘한양사이버대학교’
07년 한국표준협회 한국서비스품질지수 평가 : 사이버대학교부문 _ ‘한양사이버대학교’
08년 한국표준협회 한국서비스품질지수 평가 : 사이버대학교부문 _ ‘한양사이버대학교’
3. 공신력 있는 교육수준평가도 중요하지만
무엇보다 중요한 건 ‘자신이 원하는 학과가 있는가?’와
‘학사관리는 철저하게 이루어 지고 있는가’를 살펴야 합니다.
사이버대학교는 각 학교마다 서로 다른 실용학문과 이색 학과들이 다양하게 개설되어 있습니다따라서 자신이 원하는 학과나 전공 과목이 그 학교에 개설돼 있는지 여부를 먼저 확인해 보는 것이 아주 중요합니다.
일단 원하는 학과나 전공 과목이 개설돼 있다면 그 다음에는 교과과정이 얼마나 충실하게 짜여져 있는지도 살펴보아야 합니다.
또한, 사이버대학교는 직접 학교에 나오지 않고, 인터넷을 통해 혼자서 공부하기 때문에
학사 관리를 어떻게 하느냐에 따라 학업 성취도가 크게 달라집니다. 입학부터 졸업까지
교육목표를 설정한 후 학생이 중도 탈락하지 않도록 독려하고, 강의나 수업을 빼먹지 않도록
지속적으로 관리해 주는 학습관리시스템이 갖추어져 있는지 확인해봐야 합니다.
http://www.hanyangcyber.ac.kr/
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한양학원의 이와 같은 건학정신은 대한민국 교육법 제1조에 명시된 홍익인간의 이념에 입각한 개인의 인격 완성, 자주적 생활능력을 갖춘 공민으로서의 자질 함양, 그리고 민주국가발전에 봉사이며 인류공영의 이상 실현에 기여할 국민의 양성이라는 교육 목적과 맥을 같이 하는 것입니다.
가장 어려우면서도 가치 있는 일이 사람을 가르쳐 사람되게 하는 일입니다. 이러한 일을 교육이라고 합니다. 사람은 누구나 뜻있게 살려는 소망을 간직하고 자신의 잠재력을 계발하고 자아를 실현시켜 삶을 보다 풍요롭게 만들고자 합니다. 교육은 가르치고 배우는 과정을 통하여 사람들로 하여금 이러한 소망을 구현하도록 돕는 일입니다.
교육이란 행위는 여러 가지의 모습으로 나타날 수 있습니다. 지식을 얻게 할 수도 있고 지혜를 발견하도록 유도할 수도 있습니다. 그러나 가장 바람직스러운 교육은 지식과 지혜가 융합된 차원에서 얻어지는 것입니다. 지식과 지혜가 융합되어 개성과 인품이 조화된 인간이야말로 이상적인 인간상이라고 할 수 있습니다. 한양학원의 건학정신은 이러한 인간상을 창출하여 삶의 행복을 극대화시키려는 데 있습니다. 사랑의 실천이 바로 그러한 교육이념인 것입니다. 사람이 사람을 사랑한다는 것만큼 참되고, 착하고, 고운 것은 없을 것입니다.
우리는 사람을 사랑해야 한다는 것을 알 뿐만 아니라 그것을 실천함으로써 만족을 얻을 수 있어야 합니다. 한양학원은 인간 사회의 모든 가치가 수렴된 사랑의 실천을 통하여 가르치고 배움으로써 개인을 값지게 하고, 사회를 풍요롭게 하며, 조국을 부강하게 하고자 전력을 다해 왔습니다. 이 땅의 어디에서나 한양학원의 인재들이 사랑의 땀을 흘리고 있으며 이국의 땅에서도 당당한 품위와 슬기로움을 떨쳐서 한민족의 긍지를 보여주고 있습니다. 언제나 자기보다는 남을 먼저 생가하고 그들을 위하여 무엇을 해야 할 것인가를 현명하게 선택하여 온갖 힘을 쏟아 봉사함으로써 한양학원의 인재들은 신뢰를 얻고 세인의 존경을 받고 있습니다. 이는 사랑의 실천이란 한양학원의 교육이념의 결실인 것입니다. 한양학원은 근면, 정직, 겸손, 봉사의 네 가지 덕목을 중심으로 사랑의 실천을 구현합니다. |
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한양학원의 인재는 가장 앞선 지식과 정보를 접하면서도 언제나 근면하고, 정직하며, 겸손하고, 봉사할 줄을 압니다. 겸허한 마음이 가장 먼저 진리의 비밀을 접할 수 있다는 지혜를 그는 알고 있기 때문입니다. 교만하지 않으니 언제나 스스로 근면하고 창조적 인간이 되어 누구보다도 먼저 의미로운 삶의 길을 개척 하게 됩니다. 그는 언제나 자신에 엄격하므로 마음 가짐이 정직하고 성실하며 지역사회와 민족, 나아가 인류가 무엇을 원하고 있는가를 인식하여 건강한 시대정신을 갖추게 됩니다. 그리고 한양학원의 인재는 누구보다도 앞서 봉사하는 마음을 행동으로 옮깁니다. 말로써 봉사하는 것이 아니라 행동으로써 그 봉사정신을 실천합니다. 이러한 한양학원의 인재들이 정치 경제, 사회, 문화의 모든 분야에 걸쳐서 평소 갈고 닦은 뛰어난 재능으로 사회에 적용시켜 삶을 풍요롭게 만들고 있습니다. 이와 같은 변화와 창조의 보람은 사랑의 실천이라는 한양학원의 건학정신과 교육이념에서 창출되고 있는 것입니다 |