완료 평가원 교과 복기

[합격이코앞이다]

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※ 시험보신 지역의 문제와 답변을 함께 적어주셔야지 정확한 피드백을 드릴 수 있습니다. ※

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- 문제 복기는 면접 끝나자마자 집 와서 한거라 아마 대부분 맞을 것 같아요. 제시문 상세 내용은 조금 다를 수 있으나 기억남는 것 위주로 작성한 것입니다😊

[구상형 1]

김 교사의 수업 성찰일지이다. 다음 성찰일지에서 유추할 수 있는 1) 김 교사의 수업 설계 시 문제점 1가지와, 2) 문제점에 대한 구체적인 해결방안 1가지를 원인과 관련지어 말하시오. (2분 이내)

김 교사는 오늘 수업에서 당황했다. 왜냐하면 학생들이 수업에 제대로 집중하지 않았기 때문이다. 물론 대부분의 학생들이 쉽게 경험하지 못하는 내용이었지만 하품을 하며 수업시간에 딴짓을 했다. 예전에는 영상 자료 없이도 김 교사의 설명만으로도 충분히 수업을 이끌어나갔지만 이번에는 그러지 못했다. 추가로 주의집중 자료를 제시했지만 학생들의 흥미를 이끌지 못했다.

답변> 제시문에서는 김 교사의 수업에 대한 성찰 일지 내용이 적혀있습니다.

김 교사의 수업 설계 시 문제점을 먼저 말씀드리겠습니다. 김 교사의 수업 설계 시 문제점은 학생들의 동기적 특성을 파악하지 못하고 수업을 설계한 점입니다. 그 이유는 제시문에 나와 있듯이, 주의집중 자료를 제시했지만 흥미를 이끌지 못했다는 부분을 통해서 현재 김 교사는 학생들의 동기적 특성을 파악하지 못하고 수업을 설계했다는 것을 알 수 있습니다. 이 문제에 관한 해결 방안으로, 주의집중을 유도하는 수업을 설계해야 합니다. 교육학자 켈러의 ARCS 이론에 따르면, 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감이 모두 충족될 때 학습 동기가 생긴다고 하였습니다. 이처럼, 켈러의 ARCS 이론에 따라, 학생들의 주의집중을 유도하는 수업을 설계해야 합니다. 구체적으로, 사진 자료나 영상 자료를 풍부하게 제시하거나, 친숙하지 않은 비일상적인 사례를 제시함으로써 학생들의 흥미를 유도해야 합니다. 이를 통해 학생들의 흥미를 돋구어낼 수 있을 것입니다.

저는 미래의 인천 교사로서 학생들의 동기적 특성을 미리 파악하여 학습 동기를 유발하는 교사가 되도록 노력하겠습니다. 이상입니다.

[구상형 2]

테크놀로지 활용 수업에 대한 관심이 높아지면서, 테크놀로지와 접목한 수업이 많아지고 있다. 하지만 한편으로는 테크놀로지 활용 수업에 대한 우려도 높아지고 있다. 테크놀로지 활용 수업을 할 때 1) 교사가 유의할 점 1가지와, 2) 이와 관련된 전문성을 함양하기 위한 계획 1가지를 말하시오. (2분 이내)

답변> 테크놀로지의 발전으로 테크놀로지와 접목한 수업이 많아지고 있습니다. (문제를 그대로 읽는 듯 해서 '다시 말씀드리겠습니다.' 했어요!)

테크놀로지 활용 수업 시 교사가 유의할 점은 그 자료가 신뢰도가 있는지 파악하는 것입니다. 주로, 인물, 역사와 관련된 정보에서 거짓된 정보가 많이 나올 수 있습니다. 하지만, 사람들은 이것이 진실인 양 오해하는 환각 현상이 나타납니다. 따라서, 교사는 테크놀로지를 활용할 때 이러한 점을 유의해야 합니다. 다음으로, 이와 관련된 전문성으로는 디지털 리터러시 역량입니다. 디지털 리터러시는 미디어가 주는 메시지를 해석하고 비판적으로 해석하는 능력을 말합니다. (디지털 리터러시에 대해서 약간 부연설명 한 듯 한데 기억이 안나네요)  구체적으로, 이 전문성을 함양하기 위해 저는 디지털 리터러시와 관련된 연수를 적극적으로 수강하겠습니다. (이 말 하니까 평가위원 5분 모두 뭘 체크하시는 듯 했습니다.) 디지털 리터러시와 관련된 연수를 적극적으로 수강하여 학생들에게 이를 전수하여, 학생들이 올바른 디지털 시민으로 성장할 수 있도록 조력하겠습니다.

테크놀로지는 우리 교육에 혁신을 가져왔습니다. 하지만, 그 혁신에서 중요한 것은 변화의 속도가 아니라 변화의 방향성입니다. 이를 교육에 잘 활용하여 2022 개정 교육과정이 지향하는 ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적 인재’가 될 수 있도록 노력하는 인천 교사가 되겠습니다. 이상입니다.

[구상형 3]

A 교사와 B 교사의 입장 중 1) 선호하는 입장을 자신의 교육관에 근거하여 그 이유를 말하고, 2) 선택한 입장과 관련한 교사의 교육활동 1가지를 말하시오. (2분 이내)

A 교사: 오늘의 진리였던 것이 내일은 아닐 수 있습니다. 급변하는 사회적 변화가 일어났으므로, 불확실한 미래에 대비해야 합니다.
B 교사: 진리는 변하지 않습니다. 그렇기에, 학생들에게 변하지 않는 가치를 전수해야 합니다.

답변> 두 교사 중 저의 교육관에 부합하는 교사는 A 교사입니다. 저의 교육관은 ‘변화에 대해 적극적으로 수용하는 교육’이라는 교육관을 가집니다. 4차 산업혁명 시대가 도래하면서 여러 에듀테크 기술이 발달하는 사회적 변화가 나타났고, 이에 따라 교육의 패러다임 역시 변화하였습니다. 이에 따라, 저는 (뭐라고 더 말했는데 기억이 안나요) 이와 관련된 교육 활동으로, 저는 생성형 인공지능과 같은 ChatGPT를 활용하여 수업을 진행하겠습니다. 구체적으로, ChatGPT는 질문하는 능력이 굉장히 중요한데, 질문을 통해 저의 교과인 OO교과에서 모의실험을 설계하는 것입니다. 이를 통해 학생들은 불확실한 미래를 대비할 수 있을 것입니다.

저는 이처럼 변화와 도전의 발걸음을 내딛는 학생 성공시대를 이끄는 인천 교사가 되겠습니다. 이상입니다.

[즉답형]

A 교사가 이번에 수업을 진행하면서 모둠별 참여형 수행평가를 진행했다. 평소 지민이는 모둠 활동에 소극적인 태도를 보이고 있다. A 교사는 지민이를 모둠 활동에 참여시킬지, 수행평가 상황을 고려하여 참여시키지 않아야 할지 고민이다.

4-1. 자신이 생각하는 교사의 역할과, 이에 따라 어떻게 행동할지 말하시오.

답변> 위 제시문에서 교사의 역할은 교원으로서의 소명의식을 가져야 한다는 것입니다. 교사는 모든 학생을 포기하지 않고(?) 수업에 참여시키도록 하고 ~~ (더 말했는데 기억이 안나네요) 따라서, 지민이를 모둠 활동에 참여시켜야 합니다.

4-2. 위의 답변대로 행동했을 때 유의점 2가지를 말하시오.

답변> 위에 따라 행동했을 때, 유의점 2가지를 말씀드리겠습니다.

첫째, 평가 상황임을 고려해야 합니다. (기억 X) 다른 아이들이 공정하다고 느끼지 못할 수 있기 때문입니다. 둘째, (기억 안나는데 '지민이의 행동에 유의해야 한다?' 이렇게 말한 것 같기도 해요. 확실하지는 않습니다) 지민이를 참여시키되, 무작정 참여하도록 하면 안될 것입니다. 지민이가 모둠 활동에 소극적이라고 했으므로, 왜 그런지 A 교사가 지민이에 대해 혹시 알고 있지 못하는 이유가 있는 것은 아닌지 이 점을 고려해야 합니다. (이런 느낌으로 말한 듯 합니다!)

저는 인천 교사로서, 한 아이도 포기하지 않고 모든 학생을 수업에 참여시킬 수 있도록 독려하는 교사가 되겠습니다. 이상으로 모든 답변 마치겠습니다.

이렇게 말하고 20~30초 남았습니다! 부족하지만 피드백 주시면 감사하겠습니다!

약간 즉답형 4-2 유의점 2번째 말할 때 구조화가 안 된 느낌이었는데, 이 점이 조금 걸리네요 ㅜㅜ 즉답형 같은 경우에는, 구조화가 많이 안되면 많이 깎일까요?!

막 버벅거리진 않았고, 성량은 충분히 컸습니다! 시선은 골고루 안배하려고 노력했습니다.

[양선생의 레시피]

구1. 제시문에서 근거를 적절히 뽑아내서 문제점을 잘 제시해주셨습니다. 굿. 해결방안은 너무좋습니다만 제시문에서 경험하지 못하는 사례로 집중을 잘 못했으니 오히려 친숙한 사례로 흥미를 유도한다는 식으로 갔으면 더 좋았겠습니다. 다만 앞쪽에서 답이 깔끔해서 별도 감점요소같아 보이진 않습니다

[양선생의 레시피]

구2. 테크놀로지를 활용한 정보검색에서 신뢰도를 이야기하고 싶으셨던 것 같습니다. 괜찮은 것 같습니다. 연수수강은 무난한 답입니다. 연수와 관련해서 디지털 시민으로서 성장하여 올바른 정보검색 능력을 키운다는 식으로 유의점과 연결시켰다면 더욱 깔끔했을 것 같습니다.

[양선생의 레시피]

구3. 본인의 교육관을 명확하게 잘 밝히셨고 이유도 적절하게 잘 대답하셨습니다. 교육활동은 chat gpt나 생성형인공지능관련 수업을 하겠다는 것은 좋습니다. 모의실험이 불확실한 미래대비와 얼마나 관련성이 있는지 잘 모르겠지만 주장에서 충분히 채점되었을 것 같네요

[양선생의 레시피]

즉1.교원으로서의 소명의식이 모호할 수는 있지만 뒤에서 소명의식이 무엇인지 잘 설명하신 것 같습니다.
즉-2. 평가상황임을 고려하고 공정하다고 느끼지 못할 수 있기 때문에 어떻게 하겠다는 것인지 한 문장을 현장에서 잘 답변하셨길! 나머지 유의점은 나쁘지 않네요. 오히려 첫번째 유의점이 애매할 수 있을 것 같은데요?

구조화로 점수를 깎는 것이 아니라 답의 적절성으로 생각하시면 됩니다. :)

고생하셨습니다.

[합격이코앞이다]

상세한 피드백 너무 감사드립니다!! 👍🏻👍🏻👍🏻

[합격이코앞이다]

@양선생의 레시피
쌤~~
면접 48.88/50.00 으로 최종합격했습니다😊😊 면접관들이 뭘 체크하는지, 절 왜 보는지 신경 전혀 안써도 된다는 말씀이 역시 맞았습니다 ㅎㅎㅎ
올해 인천으로 지역 바꾸면서 면접레시피로 모의고사 계속 돌려보면서 연습 많이 했던 게 큰 도움이 됐습니다. 연습때보다 실전에서 더 잘했던 것 같아요!!
감사합니다 !!

[양선생의 레시피]

우왕 축하드립니다!!! 모호했던 부분에서 아주 살짝 감점 2개정도 되신 것 같네요 너무 훌륭하십니다. 제가 늘 말씀드렸던것 그대로인게 신기하죠??ㅎㅎㅎㅎ 너무너무 축하드리고 앞으로도 행복한 일 가득하시길!!! 댓글 남겨주셔서 고마워요 ㅎㅎ

[합격이코앞이다]

답글 남겨주셔서 감사합니다 ㅎㅎㅎ
쌤도 명절 연휴 잘 보내시기 바랍니다!!