학습지교사는 대부분 업체를 통해(한솔이나 구몬 기타 등등) 지원을 하고 그 업체의 시스템에 따라 교육을 받게 된 후 학습지 교사를 하게 됩니다.
방과후지도사는 업체를 통해서 취업하기도 하나 개인적으로 취업을 하게 됩니다. 현재 방과후지도사의 전문성을 강조하는 목소리가 커짐에 따라 방과후지도사 양성과정이 생기게 되었습니다.
그중 괜찮은 협회의 자격증 과정을 간략히 추천하여 소개 드리면....
(참고로 방과후지도사 자격증은 2010 유망자격증 중 하나이지만, 민간 자격증 입니다. 하지만 공신력있는 협회의 교육프로그램을 거치면 전문적인 방과후지도사의 자격을 갖출 수 있게 될 것입니다)
방과후지도사는
투잡을 하기도 용이하고, 방과후학교의 활성화로 방과후교사의 입지가 커지게 되었습니다. 다양한 분야로의 취업이 가능하십니다. 주요초등학교, 아동복지시설, 문화원, 학습교사, 공부방 기타 구민회관 뿐만 아니라교회 등 종교기관, 청소년회관 등에서담당 인력으로 취업이 가능합니다. 특히 학생을 대상으로 하는 학습지 시장이나, 학원 강사 경력에도 도움이 됩니다
방과후 아동지도의 이해ⅠⅡ, 방과후 시설 및 기관의 현황, 방과후 학교 지도사의 자질과 역량, 방과후 시설 및 기관의 행정 운영체제, 방과후 학교 프로그램 운영 체제ⅠⅡ, 방과후 시설 및 기관 운영 형태 및 특징, 방과후 시설 및 기관의 환경환리, 학령기 아동 발달 특성ⅠⅡ, 초등학교에서의 교수학습 방법, 초등학교에서의 교육과정 이해, 초등학교에서의 교수학습 과정, 방과후 아동지도의 평가, 생활지도, 아동발달과 상담ⅠⅡ, 안전지도(건강)영양지도(영양), 안전지도(사고)성교육, 방과후 아동 부모와의 관계, 방과후 아동 부모와의 상담, 방과후 아동지도의 과제와 전망
교수학습지도론
명강의 전략-교수법 오리엔테이션, 명강사가 되기 위한 기본원리(3주차에 걸쳐), 수업을 완벽하게 하는 교수설계(4주차에 걸쳐), 수업효과를 높이는 핵심 강의 전략(5주차에 걸쳐), 수업을 빛나게 하는 강의 전략(2주차에 걸쳐), 수업을 풍요롭게 하는 교수법(3주차에 걸쳐), 수업을 풍요롭게 하는 교수법(2주차에 걸쳐), 수업에 날개를 달아주는 스피치, 수업에 보약이 되는 보디랭귀지, 창의력과 상호작용을 높이는 교수법(4주차에 걸쳐)
방과후 프로그램 운영의 실제
방과후 프로그램의 개념, 방과후 프로그램의 실천, 방과후 프로그램의 내용, 방과후 프로그램의 접근방법ⅠⅡ, 방과후 프로그램의 유형ⅠⅡⅢⅣⅤ, 방과후 프로그램의 종류ⅠⅡⅢⅣ, 개별활동 프로그램의 실천, 집단활동 프로그램의 실천, 학기 중 프로그램의 운영관리, 프로그램 운영의 실제ⅠⅡ, 프로그램의 운영 및 관리ⅠⅡ, 프로그램의 평가, 프로그램 운영 시 방과후지도사의 역할
아동발달론
평생교육론
으로 보다 전문교사 양성을 위한 구체적 교육을 주도 하고 있습니다.
(단기간이라는 단점을 보완하고도 남는 교육 컨텐츠의 질을 확보하고 있다고 말씀드릴 수 있습니다.)
1차전형으로
1. 8주차에 걸친(약간의 변동사항은 있을 수 있습니다.) 24번의 온라인 강의를 듣게 됩니다.
2.5과목의 온라인 시험을 치게되구요.(객관식, 5지선다, 각 과목별 25문항)
---합격기준은 전 과목 평균 60점이상/ 한 과목 40점미만시 과락---
2차전형으로
1. 오프라인 실습이 이루어 집니다.(하루 8시간 이틀 과정입니다.)
--- 실습과목 이수 및 평가가 이루어 집니다.(가/부)---
이러한모든 전반적인 과정에 따라단두 달 이라는짧은 시간으로방과후지도사가 될 수 있습니다.위 과정 중 사회복지사나 보육교사 자격증을 가지고 계신 분은 실습 면제 및 온라인