과제3. 생명누리 기관 조사 08182107 김하강

[08김하강]

생명누리를 조사하면서..

 08182107 김하강

1.기관명

국제NGO 생명누리

2.주소

서울시 종로구 대학로 19 한국기독교회관 409호 (02-766-5595 / 070-4010-4949)

3.연혁

2013년

01 제 12기 지구촌 dslel고 여행학교

“뫔”치유 생명누리 공동단식 (전주고백교회)

정호진 우리의학 이야기 전자책 출간

2012년

11 인도 티피파캄 원형교실 시공식

10 제 11기 지구촌 인디고 여행학교

말라위 살리마 유치원 오픈

09 정호진 대표 우리의학 이야기 서적 출판

말라위 살리마 지부 설립(대표 오직환)

08 인도 힌두푸르 마넴빨리 도서관 오픈

네팔 타이바 직업훈련센터 재봉교실 오픈

07 내면의 빛을 찾아 “뫔”다스리기 공동단기 (문경 샨티학교)

인도 힌두푸르 칼루르 도서관 오픈

인도 벨로르 생명누리 커뮤니티 센터 “에덴땅”봉헌식

제10기 지구촌 인디고 여행학교

04 한국 사회복지 평생교육원과 협약체결

All Happy Company와 협약체결

03 샨티학교 이전 (경북 문경시 농양)

02 네팔 카트만두 지부 설립 (지부장 김미양)

01 8기 지구촌 인디고 여행학교

외교통상부 사단법인 생명누리 인가

2011

11 제1회 생명누리의 밤

사단법인 설립총회 개최

09 라오스 지부 설립 추진

08 네팔 바글룽 지부 설립 (지부장 윤종수)

06 제7기 지구촌 인도고 여행학교

9기 해외자원봉사단 파견(11명)

04 제6기 지구촌 인디고 여행학교

제5기 지구촌 인디고 여행학교

한국본부 사무실 확장 이전(한국기독교회관 409호)

03 대안학교 샨티학교 개교(경상 상주시 봉감리 139)

02 중국 지부 설립 (지부장 임현식)

산업인력공단 국비지원 NGO 해외취업연수사업 한일장신대와 컨소시엄 협정

01 제4기 지구촌 인디고 여행학교

8기 해외자원봉사단 파견(8명)

2010년

12 한일장신대와 협약체결

10 제3기 지구촌 인디고 여행학교

08 인도 힌두푸르지부장 임명(지부장 지준구)

07 인도대표 취임(박미향 대표)

인도 타밀나두주 벨로브지부 설립 (지부장 Benny)

제2기 지구촌 인디고 여행학교

06 산하 법인 서울형 사회적기업(주)송지 설립(대표 김말순)

7기 해외자원보앗단 파견(13명)

05 홍보대사 임명(방송인 김성주)

(사)전국지역아동센터협의회와 협약체결

03 한국기독교 장로회 충북노회와 협약체결

01 한국본부 사무실 이전 (서울시 종로구 연지동 136-46 한국기독교회관 911호)

제1기 지구촌 인디고 여행학교

온라인 모금함 해피빈 개설

2009년

12 6기 해외자원봉사단 파견(13명)

07 해외의료자원봉사단 파견(드림뿌리, 7명)

06 5기 해외자원봉사단 파견(13명)

05 서울시 시정참여사업 국제 자원활동가 내공키우기 교육수행

04 서울시 민간단체지원사업 선정(국제자원활동가 양성교육/파견사업)

02 4기 해외자원봉사단 파견(10명)

2008년

12 사회복지 공동모금회 테마기획 해외지원사업 선정(3년 연속 지원)

07 3기 해외자원봉사단 파견(7명)

05 한국본부 개소

서울시 비영리민간단체 국제NGO생명누리공동체 등록(상임대표 권술용)

04 2기 해외자원보아단 파견(7명)

03 인도 안드라프라데시 법인 등록

01 인도 케랄라주 법인 등록

2007년

08 제7회 세계생태공동체 순례(러시아/중국/몽골)

1기 해외 자원보사단 파견(4명)

05 힌두푸르 직업훈련센터 개관

03 인도 힌두푸르에 본격적인 공동체 마을만들기 사업 시작

01 제6회 세계생태공동체 순례(캐나다/쿠바)

2006년

인도카르나카주 법인등록

생명누리대학 운영

2005년

인도 고아원 사업시작(카르나타카)

2003년

제1회 세계생태공동체 순례(인도)

2002년

남인도 4개 주 순회 농민교육 사업시작

2000년

생명농업 실천모임결성

1996년

경남거창에서 생명누리 공동체(정진호 대표) 시작

4.설립목적

생명존중과 평화실천에 기초한 국제 구호활동 및 해외지역사회개발과 청소년 여행학교와 생태문화순례 등 국제교류 프로그램과 국내 지역사회개발 및 대안교육사업을 통하여 인간의 존엄성을 소중히 하며 서로 돕고 사랑하는 평화로운 세상을 만들어 가는데 기여함을 목적으로 한다.

5.주요 사업

1)국내사업

가) 티학교

①샨티학교 소개

-생명누리 대안교육의 장인 샨티학교는 샨티공동체라는 이름으로 사단법인 설립을 추진중입니다. 샨티 공동체는 인도 힌두푸르 지부에서 2008년부터 운영해오던 해외체류 대안학교인 샨티스쿨에 뿌리를 두고 있으며, 이후 2010년 시작된 청소년 해외체험 프로그램 지구촌인디고 여행학교의 경험을 바탕으로 2010년 7월부터 준비하여 2011년 3월에 경북 상주시 와서면 봉강리에 개교를 했습니다. 2012년 현재 문경으로 확장 이전하여 운영하고 있습니다. 비인가 기숙형 대안학교로 중/고등 연계형 6년 과정으로 이루어집니다.

②샨티학교 교육과정

-샨티학교는 중고등 연계형 학교로써 6년의 과정 동안 경험을 통해 자신의 진로를 찾아 나갑니다. 1~4학년까지 4년은 자신이 좋아하는 것이 어떤 분야인지를 알기위해 다양한 수업과 활동을 시도하는 단계, 5~6학년 2년은 자신이 좋아하는 분야를 심화시키는 단계입니다.

이동수업

-매년 해외이동수업이 진행됩니다.

-1년은 두학기로, 한학기중에 일부는 학기는 해외이동수업으로 진행됩니다.

-고3은 인터십기간이므로 희망자에 한해 갈 수 있습니다.

-단수한 유람이 아니며, 상당기간을 한 지역에 체류하면서 그 지역의 문화를 익히며 사람들과 교류하고 그 지역에 필요한 봉사활동을 하는 것을 원칙을오 합니다.

-도전정신 배양, 영어습득 등 함게 청소년 시기에 이루어지는 세계관 형성에서 인식의 경계를 허물고 dlkstlr의 확장에 기여합니다.

대안사회 교육

-기존의 경쟁과 물질만능이 아닌 사랑과 상생의 가치를 추구합니다.

-지금의 사회와 제도권 학교에서 나타나는 물질만능, 경쟁과 결과주의를 대신하여 사랑의 실천과 상생의 가치를 추구하는 대안학교입니다.

-세계화를 인정하지만 지역적 가치를 더 소중하게 생각하며 각 지역사회와 작은 단위의 공동체들에서 공생적 삶을 살아가는 길을 모색합니다.

공동체성 형성

-모든 학생들은 기숙사 생활이 원칙이며, 입학 첫 해에는 예외 없이 기숙사생활을 통해 공동체적 삶을 익힙니다. 2차년도 부터는 학생-학부모-교사의 합의가 있느 sruddn에 대해 제한적으로 홈스테이를 인정합니다.

-기숙사 생활을 통해서 공동체의 일원으로 살아가는 방법을 익힌다

스스로 생활규칙을 정하고 따르는 자율적인 인간형을 지향합니다.

-학생과 교사들 간의 접촉시간이 늘어남으로서 자연스럽고 일상적인 상담이 이뤄지도록 합니다.

나)사회적기업 : 송지

①송지소개

-생명누리 산하의 (주)송지는 2010년 “패밀리케어사업단” 으로 시작하여 6월에 법인등록한 친환경 천기저귀 세탁 및 렌탈을 하는 사회적 기업으로 취약계층을 대상으로 일자리를 제공하고 이윤을 사회적 환원에 앞장서고 있습니다.

②주요사업

천기저귀 세탁 및 대여

-친환경 순면 기저귀 활용을 통한 웰빙라이프 실천

-기저귀 피부염과 아토피, 천식 및 발진 예방

-일회용 기저귀 사용 대비 비용 절감 효과

-생활 쓰레기 감소 효과

일반 물세탁 대행

기타 친환경 사업

다)문화강좌

①문화강좌 소개

-계절별로 주 1회 연속강좌 혹은 단기 합숙과정으로 우리의학, 신명나는 대안교육을 위한 세미나, 모두가 행복한 대안 시민학교, 평화를 읽는 독서학교 등의 우리사회의 다양한 문제에 대한 대안을 함께 생각하고 찾아보는강좌를 진행합니다.

②우리의학강좌

-우리가 살아가는데 몸보다 더 소중한 것은 없지만 정작 자기 스스로 몸을 세세히 알고 다스리는 법에 대해서는 많은 사람들이 제대로 알지 못합니다. 큰 우주의 일부인 우리몸, 어떻게 하면 몸이 더 잘 알고 스스로 아픈 곳을 진단하고 치료 할 수 있을지에 대해 우리 의학전문가인 정호진의 우리의학 강좌에서 풀어봅니다. 계절별로 공개강좌가 이루어지고 단기 합수 꽈정으로 진행됩니다.

③길위의 학교

-생명누리가 추구하는 생명, 평화, 공동체 철학에 대한 이해를 도모하고, 나아가 생명누리의 다양한 구내외 교육사업을 진행하기 위한 교사 양성에 힘쓰고 있습니다. 특히 청소년을 대상으로 인도, 네팔, 중국 및 전 세계를 여행하며 스스로의 꿈을 찾는 대안 실험학교인 인디고 여행학교의 교사를 양성하는 것을 목적으로 세계시민교육, 공정여행, 리더십 코스, 청소년 상담, 감정코칭 등 실제적으로 청소년들과 소통할 수 있는 교육훈련 프로그램을 기획, 진행하고 있습니다. 이 과정을 성실하게 이수할 경우 소정의 면접을 거쳐 인디고 여행학교의 교사로 참여할 수 있는 특전을 부여 받을 수 있습니다. 이 교육프로그램이 생명평화 가치를 널리 알리고, 힘들어 하는 청소년들에게 희망을 줄 수 있는 교사를 양성함으로써 어두운 길을 밝힐 수 있는 하나의 등불이 되기를 바랍니다.

라)국제자원활동가 양성

①국제자원활동가 양성 소개

-국내 및 해외지부의 각종 사업의 일선에 직접 참여하여 현장에서 활동가로 다양한 직무를 수행하게 되며, 지원자들의 능력과 적성을 고려하여 판견 전에 언어, 직무, 적응훈련을 하여 현지 활동이 가능한 인원을 설발하게 됩니다. 2007년 시작하여 10차에 걸쳐 90여명이 6개월에서 1년간 판견되었습니다. 국제 자원봉사자들은 행정 사무, 방과후 교실 교사(영어, 컴퓨터, 태권도, 미술, 음악)와 직업훈련센터의 전문기술교사, 양로원, 유치원에서 성실히 수행하고 있습니다.

2)해외개발사업

가)인도 힌두푸르 지부

주소 : #9-1-94, Panduranga Nagar, Hindupur 515201, Anantapur District,

Andhra Pradesh, India.

전화 : 91-8556-220042

070-8286-4982

메일 : siram3@hanmail.net

①칼루르

-면적 2,400평(2008.05매입)

생태화장실, 샤워실, 지하수, 원형교실, 나무밑교실, 사무실, 축사, 강당(50평)

-시범농장 :양파, 감자, 양배추 재배

-가축대부 : 암소 30마리

-SHG(Selp Helf Group)

마이크로 크레딧 운동

마이크로 세이빙 5개 그룹

-모자보건 센터 운영

-유치원

교사 1명, 학생 15명

간식(빵, 우유)제공

-방과후 교실

자원봉사자m 현지교사 3명, 학생 40명

텔루구어, 동요, 체육, 한국어

-모닝튜션

현지교사 5명, 학생 150명

간식제공

영어, 사회, 수학, 과학

-유스그룹 영어교실

-여성문해교실, 재봉교실

현지교사 1명, 학생 40명

텔루구어, 재봉기술 교육

-컴퓨터 교실

자원보사자 교사, 학생 30명

컴퓨터 초급, 엑셀

②마넴빨리

-방과후 교실

자원보사자/현지교사, 간식(빵,우유)제공

-장학금지급

-지하수 개발(2007)

-면적 1,600평(2007.06)

생태화장실, 샤워실, 지하수원형교실, 나무밑교실, 사무실, 학교 (5개실)

-가축대부

③베바나할리

-면적 2,400평(2009년 마을제공)

원형교실

-지하수개발

-방과후 교실

자원봉사자/현지교사

학생 76명

간식(빵, 우유)제공

-장학금 지급

④힌두푸르

-직업훈련 센터

2009.02개소. 40평

수용인원 500명

컴퓨터, 재봉, 자수교실

-힌두푸르 아카데미 운영

-도서관 운영

나)인도 벨로르 지부

주소 : #No5, 15rh East Main Road, Gandhi Nagar, Vel-lore District,

Tamil Nadu, India

전화 : 91-94898-44447

91-94430-35140

메일 : jypaulraj@yahoo.com

-교육사업 : 유치원, 장학금, 도서관

-마을개발사업 : 식수, 주거환경 개선, 마을간 자매결연

-사회복지사업 : 에이즈 아동복지센터, 장애인복지센터

다)네팔 카트만두 지부

주소 : GPO BOX 8975, EPC 536 LALITPUR KATHMANDU

전화 : 977-984949-9898

메일 : choha42@hanmail.net

-교육사업 : 방과후 교실, 장하금, 도서관, 전문직업인 양성

-마을개발사업 : 식수, 주거환경 개선, 가축대부, 마을간 자매결연

-사회복지사업 : 데이케이센터, 노인복지센터, 간이진료소

라)말라위 실리마 지부

주소 : P.O Box 30164, Lilongwe3, Malawi

전화 : 265-9942-68368

메일 : zamcef@gmail.com

-교육사업 : 생명노업 교육장 (생명농업교육)

-마을개발사업 : 생명농업 시범농장조성 (과수, 야채, 양계, 퇴비장 등)

-사회복지사업 : 가나한 아이들을 위한 데이케어센터

3) 지구촌인디고여행학교

가)인디고 소개

-인디고란 천부의 재능을 가지고 태어났으나 사회, 학교 가정 등 기존 제도의 옷이 제 몸에 맞지 않아 힘들어 하는 아이들을 이르는 인디언의 어느 종족에서 나온 말입니다.

-가슴앓이 하는 한국의 인디고 청소년들을 대상으로 40일, 50일, 100일, 1ㅈ년의 전환학년을 통해 다른 문화의 사람들, 역사와 종교, 새로운 삶의 방식들 속에서 세상을 바라보는 눈을 가지고 자신을 발견하며 앞으로의 미래를 세우고 스스로 꿈을 찾아가도록 돕는 학교가 바로 지구촌 이디고 여행학교입니다.

-여기에는 스스로 찾아 나서는 주체적 여행, 함께하는 공동체 여행, 새로운 도전정신을 익히는 모험여행, 자신을 찾게 되는 자기존재 확인 여행이 있습니다.

나)여행학교 교육 내용

-가르치기

태권도, 미술, 음악 등 각자의 재능을 살려 가난한 시골아이들을 가르쳐 봄으로써 자신의 소중함도 발견하고, 현지 아이들에게 꿈도 심어주게 됩니다.

-학습

여행기간동안 기본적인 영어교육과 더불어 주체적인 학습이 이루어지게 됩니다.

(합주와 합창, 자신의 공부 주제, 풍물/요가 등)

-여행

학생들 스스로 숙소를 예약하고 버스표를 구입해보고 여행계획을 세우면서 자신의 길을 만드는 경험을 하게 됩니다.

-나눔

도움이 필요한 현장의 사람들, 그리고 자연과 나누는 경험을 통해 마음이 따뜻해집니다.

(홈스테이, 마을봉사활동, 생태체험, 자선공연)

-걷기

앞에서 끌어주고 밀어주며 친구들과 함께하느 stksgod에서 끈끈한 공동체의식 뿐만 아니라 목적지에서 느끼는 희열과 성취감은 아이들이 앞으로 가게 될 길위에서 넘어지지 않을 수 있는 힘을 줄 것입니다.

4)생태공동체순례

-생태, 영성, 교육, 공동체, 오래된 미래, 제 3세계의 주제로 인도와 네팔, 쿠바 등의 제 3세계를 탐방하는 프로그램입니다. 2002년부터 인도 생태공동체 순례를 시작으로 쿠바와 바이칼호 유럽 등 세계 중요한 생태공동체들을 순례하는 여행으로 이미 13회를 진행해왔습니다.

-인도의 오로빌 공동체, 라바나 마히리시 아쉬람, 간디아쉬람, 비노바바베 아쉬람 등과 같은 영성/ 생태 공동체를 탐방하는 프로그램이 대표적인 것입니다. 그 외에도 네팔의 히말라야 트레킹과 산족마을 탐방, 생태건축 타방 여행, 흙집 기행 등, 대안적인 삶의 가치를 모색하는 새로운 여행의 패러다임을 찾고 있습니다.

-수동적인 패키지 여행보다 적극적인 여행을 좋아하고, 쇼핑백보다 때묻은 배낭을 들고 다니는 여행자들과 함께 세계생태공동체 순례를 함께하려고 합니다.

5)그린나래봉사단

-여름과 겨울을 이용하여 해외에서 봉사활동과 해외문화체험을 하며 구제적인 감각을 키워나가기를 원하는 대학생들과 일반인들을 대상으로 하는 국제봉사활동 프로그램입니다. 가난한 농촌마을의 사람들과의 교류와 연대를 통해 서로의 삶을 이해하고 지구촌 과제를 함께 고민합니다.

①참가대상

-함께 성장하며 봉사하기를 원하는 초,중,고등학생

-가슴뛰는 열정으로 현지인들과 함께하기를 원하는 대학생

-도움이 필요한 곳에 짂접 도움을 주고 싶은 직장인, 주부

-함께 사랑하고 돕고 배우며 성장하고 싶은 아빠와 아들, 엄마와 딸 – 가족들

②봉사활동프로그램

-칼루르마을개발센터

방과후교실 재능나누기, 건축 및 노작 봉사, 인도문화교실, 홈스테이, 인도아이들과 떠나는 소풍

-힌두푸르 시장탐방

-인도의 진짜 모습을 볼 수 있는 시장 탐방 미션

-마네빨리 마을개발센터

생명농업현장 봉사, 가축돌보기, 방과후교실

③함피탐방

-세상에 존재할 수 없는 풍경, 함피의 고대 유적 탐방

5.국제사회복지사로서 배울 점

생명누리를 조사하면서 우리나라에서 해외원조를 많이 하고 있다는 것을 느끼게 되었습니다. 한 기관이 한나라를 담담하기도 힘들 텐데 인도 및 네팔 등의 여러 지부를 두어 그곳에서의 환경을 개선시키고 시민교육을 하여 사람들의 질 향상에 도움을 주는 모습을 보니 이것이 진정 국제사회복지구나 하는 것을 알게 되었습니다. 나 또한 사회복지를 배우면서 네트워크가 중요하다는 것을 알고 있지만 국내에서만을 생각했지 해외에서는 생각을 해보지 않았었는데, 조사를 통해 해외에서의 네트워크 경험을 보고 국내에서 활용해 볼 수 있었으면 좋겠다는 생각을 해보았습니다. 물론 현재 원조를 하고 있는 곳이 개발도상국 등 가난한 곳이지만 이곳에서의 활동을 현재 선진국이라는 우리나라에 대입해서 좋은 것은 더 좋게 사용하고 안 좋은 부분은 과감히 수정 보완하는 것이 좋다고 생각해 보았습니다. 그리고 이곳에서의 좋은 점을 꼽자면 학생들 누구나 참여하여 봉사를 할 수 있다는 것을 먼저 들 수 있고, 청년들이 모여 여행을 하면서 그곳에 봉사를 하는 내용이 있었는데, 자신의 역량강화에도 도움이 될 뿐만 아니라 그곳에서 사는 사람들이 이들의 복지를 받으면서 감사한 마음을 전하는 그런 사진을 보니 왠지 모르게 제 가슴이 뛰었습니다. 왜 나는 4년 동안 국제를 보지 못하고 국내에서만 활동을 했는가? 하는 생각이 들었고, 앞으로 몇 번을 나갈 수 있을지는 모르겠지만 국제에 더욱 관심을 두고 활동을 하면서 제 자신의 역량을 강화시키도록 노력해 보아야겠습니다.

생명누리.hwp

[밝은얼굴]

지구촌 복지를 꿈꾸고 실천하는 구체적인 방법을 찾아봅시다....김하강 표 국제복지