2024 일병행 영어 합격수기(경기)

[제가요?]

https://m.blog.naver.com/daysofsisyphus/223348468127

1. 1차 공부 (일 병행)
📍공부기간: 10월 10일~11월 27일
📍공부 내용: 교육학 독학 + 전공 유희태 모의고사 (인강은 안 들음) + 전공 서적 발췌독
📍후회되는 점: 일반영어 모의고사 추가로 풀걸 + 전공 답안쓰기 연습 더 열심히 할 걸 (모고 및 기출로)
📍합격이 가능했던 이유: 지난 삼수로 인해 다진 공부 + 비담임 업무로 인한 자유로운 조퇴
📍당부의 말씀: 또한 공부기간이 짧았음에도 합격이 가능했던 이유는 지난 임고 준비했었던 기간이 길어서였고 + 이번 시험이 어려웠어서 컷이 낮았던 점이 큽니다. 따라서 운빨이 어느정도 크게 작용했다 생각하여 길게 적진 않겠습니다. 다만 재임용 하시는 분들.. 정말 쉽지 않으니 할거면 최대한 빠르게, 부족한 부분만 보완해도 성공이라는 마음으로 시작하십시오.

2. 2차 공부
여기서 부터는 할말이 많음.
📍공부기간: 12월 29일~1월22일
📍인트로: 이번 경기도 영어 1차 컷이 72였고 나의 2차 성적이 74였으므로 +2였다. 이게 1배수 밖이었으므로 2차 성적으로 뒤집었다고 할 수 있겠다.
📍스터디:
a. 메인 스터디:
일주일 세 번, 실연 나눔 면접, 세 명이서 진행 (수업실연: 기출 23학년도 ~ 19학년도 + 루이스 연습문제 23~22학년도)
b. 서브 스터디:
b-1. 면접: 너무 못해서 2주간 매일 진행. 같이 하시는 분이 실력자여서 많이 배움. 경기도 기출 및 루이스 연습문제로 진행. 9시부터 10시 15분까지 진행.
b-2. 나눔: 1월 중순부터 1.5주간 매일 사이다 나눔 1회차씩 진행. 국영수쌤 세 명이 네이버 클로바 노트 활용하여 녹음한 후 업로드.
b-3. 경기 시책 아이디어: 1월초 1주일간 사이다 인풋 교재를 활용하여 8시-9시까지 아이디어 공유.
📍영어 교과 특성상 어려웠던 점:
- 시책을 녹여 말하기가 어렵다 👉 따라서 한정된 아이디어를 구체적으로, 그리고 논리적으로 말해야 한다.
- 즉답을 위한 한국어 내용 + 구상을 위한 영어 내용, 즉 두 마리 토끼를 잡아야 하기 때문에 타과목보다 할 것이 2배는 많다. 👉 구상 및 즉답 모두 매일 연습해야 한다.
- 나눔 준비 👉 다양한 교과 선생님들의 아이디어를 듣고 영어 교과에서 실현 가능한 것은 취해야 한다. 그래야 사고의 폭이 넓어진다.
📍개인적으로 어려웠던 점:
나눔과 면접이 너무 어려웠다. 마지막까지도 완성이 안 됐었고 그래서 그냥 될대로 되라는 식으로 나눔 전날엔 공부도 제대로 안 하고 일찍 잤다. 돌이켜 생각해보니 그게 정상인거 같다. 안 되는거 같아도 계속 물고 늘어지는 것! 그게 결국 본 시험에서 빛을 발하는 것 같다.
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3. 당부의 말
📍경기도 면접 주의점
- 무조건 시간 안에 들어와야 함.
- 아무리 내 답변이 이상해도 기세로 밀고 나가야 함.
- 방긋방긋 웃는 연습 해야 함.
- 매일 매일 연습해야 함.
- 2차는 타고나는 재능이 제일 크다. 재능이 없다면 12월부터 시작하는 것이 맞다.
- 내 루틴을 고정시키자.
- 체력 안배 잘 하자.
- 교실을 빌려 실전연습을 할 수 있도록 하자.
- 현직 피드백을 받자 (꼭)

2차 복기

2024 중등 (영어) 면접 복기 40/40
실제 시험 이후 시간이 흐른 후 복기한 내용이라 누락된 내용이 많습니다. 이를 감안하고 봐주세요.
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[구상형]
1. 경기 교육의 공동체적 인성(협력, 존중, 배려, 책임) 중 하나를 고르시오. 이를 바탕으로 학급 인성 브랜드를 만들고 그 이유를 말하시오. 선택한 인성을 기르기 위해 학생들이 학급 자치 활동 시간에 주도적으로 기획하고 실행할 수 있는 방안 두 가지를 말하시오.
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* cooperation
* class brand: Let's cooperate together, and we can go further.
* reason: Ss can solve complex problems through cooperation. In the 4th industrial revolution, every problems are connected. Thus, Ss need to cooperate together in order to solve the complex problems in the future.
* Two ways to have Ss autonomously foster the quality:
1) open regular class meeting: Ss can cooperate together to solve various class issues + make class rules.
2) make class newspaper: Ss can cooperate based on their own strenghts to make class newspaper. (그림 잘 그리면 그림을 그리고, 글을 잘 쓰면 글을 쓰고)
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2. 깊이 있는 수업과 관련하여, 생태환경 교육을 위한 교과 교사로서의 방안 2가지를 제시하시오.
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* action-based recycling project: teach the lesson related to recycling - have Ss make their own check lists → 이를 통해 related to their own life
* convergence education with science teacher: factual, conceptual, and debatable questions를 활용하여 수업 진행. → 이를 통해 깊이 있는 이해 도모
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3. <제시문 2>를 참고하여 <제시문 1>과 같은 A학교의 상황에서 제시할 수 있는 방안을 교과 교사 측면과 담임 교사 측면에서 각각 두 가지씩 말하시오.
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* 교과 교사
1) Conduct Hi-learning → through formative assessment, the teacher can provide extra material in order to make up their weaknesses.
2) (정확하진 않습니다) Provide scaffolding material → in this material, the lesson content is simplified (easier vocabulary & sentences) so that even the students with low achievement level can follow the lesson, thus achieve lesson goals.
* 담임 교사
1) Reading book during class ordinance time → foster the student's literacy, which is the key factor for basic skills
2) Mentor-mentee program → students become a pair and check the progress of their own learning and teach conitive/metacognitive strategies by themselves.
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[즉답형]
1. 제시문을 읽고, 각각의 대처 방안을 말하시오.
A 교사: 수업 시간에 학생이 떠들고 문제 행동을 일으킴. 다른 학생들의 학습권을 침해함.
B교사: 올해 학교 폭력 업무를 맡음. 내년에는 담임을 맡고 싶은데 올 해 또 맡을 것 같음.
* A교사: 먼저 상담을 통해 학생의 입장을 들어봄. 교사가 함께 협력하여 해결해 줄 수 있는 문제라면 도와줌. + 회복적 서클을 열겠다. 이를 통해 학생들 한 명씩 학습권을 어떻게 침해받았다 느꼈는지 이야기하는 시간을 가질 것. 이를 통해 해당 학생도 학습권의 중요성을 깨닫고 문제 행동을 줄일 것으로 생각함.
* B교사: 전문적 학습 공동체에 참여하도록 할 것. 1년동안 업무를 했다고 해서 그것을 완전히 숙지한 것이 아님. 따라서 해당 업무에 대한 전문성을 신장하기 위해 올해 1년 동안 전학공에 참여하여 선배 교사들로부터 조언을 구하면 좋을 것. 예) 선생님, 현재 이런 사안이 발생했는데 어떻게 처리하면 좋을까요? 이를 통해 업무에 대한 전문성을 높일 수 있음. 이는 향후 담임을 맡게 되었을 때도 귀중한 경험이 될 것으로 생각함.
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2. 다음 제시문을 읽고, 학생들의 학교 생활 만족도를 높이기 위한 방안을 교과 교사와 담임 교사 측면에서 각각 말하시오.
경기도교육청은 2일 ‘학교생활 만족도’에 대해 실시한 모바일 설문조사 결과를 발표했다. 이번 설문조사는 학교생활 만족 여부와 그 이유를 묻는 설문 내용으로 경기도에 소재한 중고등학교 재학생을 대상으로 실시했다. 조사에 참여한 경기 중고등학생 79.7%가 현재 학교생활에 만족한다고 응답했다. 만족스러운 부분으로 △친구와의 관계(60.6%) △급식 시설 및 급식 맛(35.3%) △교과수업(25.4%) △교사와의 관계(21.7%) △진로·진학 활동(18.0%)을 차례로 꼽았다.
* 진로·진학 활동이 18.0%로 가장 낮다. 이를 위해 담임 교사는 학생과 1:1 상담을 지속할 것. 이를 통해 커리어 넷과 같은 사이트 소개 및 선배 멘토 소개할 것.
* 교사와의 관계가 21.7%로 그 다음으로 낮다. 이를 위해 학급 미니 스포츠 대회를 열 것. 이 때 교사도 함께 참여하여 학생들과 관계 증진을 도모할 것.
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면접 고득점 비결
▶ 웃는 얼굴로 이야기함. 평가자 세 명 골고루 눈 마주치고 또박또박 대답함. (절지 않음)
✏️ 웃는 게 왜 중요하냐 느끼실 수도 있습니다. 하지만 본인 면접 연습 영상을 보시면 느끼는 게 다를 겁니다. 긴장되어 얼굴 표정이 굳어서 이야기하는데 사람이 화가 나 보이고 집에 우환이 있는 사람 같아 보입니다. 저는 막판에 스터디원과 면접 스터디를 하는데, 직접 평가자가 되어 스터디원들 표정을 보니 밝게 이야기하는 사람에게 보다 마음이 편해지더라고요. 이 부분을 절대 놓치지 마세요.
✏️ 또한 절지 않는 것이 중요합니다. 학교에서 학생들 말하기 수행평가 평가할 때 이것의 중요성 느꼈습니다. 피평가자가 긴장하는 것은 당연하나, 한번 절기 시작하면 거기에 말려 들어가게 되고, 그렇게 되면 평가자 입장에서 좋은 점수 주기 어려운 경우가 종종 있었습니다. 쇼미더머니에서도 랩퍼들 한 번 절면 마지막까지 듣는 사람 입장에서는 조마조마하잖아요. 실제 현장에서는 이러한 일이 절대 없어야 합니다. 청산유수처럼 쏟아내셔야 합니다.
▶ 구체적으로 뒷받침을 함. 저는 이게 제 강점인지 잘 몰랐었는데 함께 전화 면접 스터디하시는 분께서 이 부분이 강점이라고 말씀 주셨습니다.
▶ 서론/결론 빼고 원하는 요구 조건만 대답하여 시간을 초과하지 않음. 제가 면접 연습할 때 대체로 7분 30초대에 구상형을 끝내고 나머지 시간을 즉답형을 위해 사용했었습니다. 하지만 실제 시험시간에 생각보다 구상형이 길어져서 구상형 3번 중간쯤 이야기하는데 7분 30초~8분인 것을 확인했습니다. 바로 미련 없이 구상형 3번 나머지 2가지 방안 짧게 이야기하고 즉답으로 넘어갔습니다. 그 당시엔 '와... 이게 맞나?' 싶었는데 점수 보니까 괜찮았던 거 같아요. 또한 제 망상일지 모르겠는데 면접은 마지막에 시간 안에 다 끝내니까 가운데 앉아 계시던 평가자 분 표정이 한층 밝아 보이셨습니다. 그러니 시간 분배 꼭 잘 하시길 바랍니다.
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면접 공부 방향 조언
▶ 서브 스터디로 전화로 매일 면접 문제 진행하는 것 추천드립니다. 저는 이것의 도움을 제일 많이 받았다고 자신할 수 있습니다. 저는 경기도(2023-2017), 서울(2023-2021), 평가원(2023-2021)은 메인 스터디에서 했던 거 같고, 루이스 연습문제는 서브 스터디로 진행했었습니다. 이때 다행히 실력자분을 만나 영어로 구조화하는 것이 무엇인지 배웠습니다. 저의 문제점은 횡설수설한다는 점이었습니다. 따라서 그 선생님처럼 구조화해서 말하려고 노력했습니다. 물론 쉽게 되지 않았습니다. 특히나 전화 스터디 마지막 날 루이스 문제가 마이너 한 문제를 물어봤었기에 정말 망한 채로 끝나서 어떡하지 싶었습니다. 하지만 실제 실전 문제는 보다 정제되어 있습니다. 그러기에 실제 현장에서는 보다 논리적으로 말할 수 있습니다.
▶ 구상 시간을 짧게 가지면 좋을 것 같습니다. 이번에 ERRC가 나와 멘붕했었고, 심지어 면접실에 들어가 잠시 앉는 대기시간에도 구상형 3번 문제 들여다보며 계속 답안을 머릿속에서 수정했었습니다. (이래서 구상형 3번에서 어떤 답변을 했는지 기억이 안 납니다) 다만 그 당시에 저 뿐만이 아니라 다른 분들도 멘붕한게 눈에 보였습니다. 구상실에서 구상 시간 다 끝난 후 일어나 이동할 때 어떤 분은 자리에서 계속 구상지 보고 계셨습니다. 따라서 공부하실 때 구상 시간 살짝 줄여서 연습하시길 추천드립니다. (1분 정도)

[운영자]

(운영자)합격 축하드립니다 ^^아래는 스벅 선물 코드입니다