출결 사항 | 학년-반 | 현재원 | 출석 | 결석 | 결석자 명단(사유) |
초6-B | 3 | 3 | 0 |
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중2-B | 4 | 4 | 0 |
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중3-A | 4 | 4 | 0 |
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구분 | 시간 | 학반 | 수업 중 특이사항 / 수업진도현황 |
금일 수업 | 3:30~5:20 | 초6-B | 나윤 : 50%정도의 정답률을 보임. 요즘 다시 공부를 열심히 하려는 모습을 보임 > 몇주 전에는 무기력했는데 다시 의욕이 살아난 것 같음 서현 : 3-1 문자의 사용과 식의 계산 단원평가(2단계) - 13/15 혜인 : 수요일 결석보충 실시 |
진도 | 김나윤 : 중1-1 바이블 유형 – 1. 소인수분해 김서현 : 중1-1 바이블 개념 – 3-2 일차방정식 권혜인 : 중1-1 우공비 발전 – 2. 정수와 유리수 중1-2 바이블 개념 – 1-1 기본도형 |
5:30~7:40 | 중2-B | 하성 : 많이 졸음. 집중을 잘 하지 못함. > 남들 진도 나가는 것에 반정도만 나가게 됨.
지후 : 실수의 대소비교 많이 어려워 함.(방법이 여러 가지다 보니 상황마다 적절한 방법을 찾아 적용에 있어 어려움을 겪음)
도헌 : 일일평가(부등식) - 3/5 쎈 부등식 문제풀이
예찬 : 오늘 집중을 잘 못함. 일차부등식 풀 때 풀이방법이 익숙해졌다고 생각하는지 암산해서 실수하는 경우가 자주 발생함. > 풀이과정 꼼꼼히 적기를 요구함. |
진도 | 김하성 : 중3-1 바이블 개념 – 1-1 제곱근과 실수 박지후 : 중3-1 바이블 개념 – 1-2 근호를 포함한 식의 계산 김도헌 : 중2-1 바이블 개념 – 2-2 연립방정식 길예찬 : 중2-1 바이블 개념 – 2-1 부등식 |
7:50~10:00 | 중3-A | [단원평가] - 평면좌표, 직선의 방정식 채원 : 8/15 소을 : 8/15
채원, 소을 : 지난주 결석한 것에 대한 보충(5:30분~) |
진도 | [수학 상 RPM] - 12. 원의 방정식 / 13. 도형의 이동 |
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상담일지 | 이하정 | 하정이가 시험준비를 할 때 많이 어려워하고 힘들어 했는데 이번 시험에서 풀 수 있는 문제를 실수를 최대한 안하고 풀어내서 80점이상을 받을 수 있었다고 말함. > 어머니께서도 하정이가 이번 시험은 어려울 것 같다고 말하여서 별다른 기대를 안하셨었는데 다행이 하정이가 시험을 보고 표정이 밝아서 다행이라고 생각하신다고 말하심.
방학 특강에 대한 안내를 함 > 특강 신청하신다고 하심 |
김나윤 | 나윤이가 2주전에 방정식을 많이 어려워하여 학습의욕이 많이 낮아져있었는데 최근에 다시 학습의욕이 살아나면서 어려워도 꾸준히 하려는 태도가 보이고 있다고 말함. (학습의 속도는 느리지만 본인 의지가 강해 꾸준히 하려는 모습이 긍정적이라고 말함.) > 나윤이가 집에서 숙제를 할 때 잘 풀어내고 싶어서 많이 힘들어 했었는데 최근들어 숙제할 때 그것에 대한 부담감이 살짝 줄어든 것 같다고 하심 > 학원에서 숙제를 할 때 못풀어도 좋으니 문제를 한번이라도 보고 못푼 문제는 학원에서 같이 해결하면 된다고 지속적으로 얘기를 해주었더니 나윤이가 그 뒤로부터는 한결 좀 표정이 가벼워지고 숙제에 대한 부담이 줄어든 것 같다고 말함. |
김서현 | 서현이가 학원을 처음 다니는 것인데 자신이 궁금한 점이 있을 때 바로 해결할 수 있어서 좋았다고 말했다고 함.
어머니께서는 서현이가 워낙 수줍음이 많이 아이라 학원에서 잘 적응을 할지, 모르는 것이 있는데 질문을 잘 할지 걱정이 있으셨다고 함. > 일단 학교 친구들이 있어 적응하는데는 무리가 없었으며 서현이가 수업시간에 모르는 것이 있으면 바로 질문을 하여 해결한다고 말함. 또한 이해력이 좋은 편이라 어려운 문제들도 잘 이해하고 다른문제 잘 적용하는 편이라고 말함. |