연구가설과 영가설의 사례를 각각 5개씩 작성을 하시고, 각 가설에 대한 조작적 정의를 하시오

[HAK수다]

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주제 : 

연구가설과 영가설의 사례를 각각 5개씩 작성을 하시고, 각 가설에 대한 조작적 정의를 하시오

연구가설과 영가설의 사례를 각각 5개씩 작성을 하시고, 각 가설에 대한 조작적 정의를 하시오

연구가설과 영가설의 사례를 각각 5개씩 작성을 하시고, 각 가설에 대한 조작적 정의를 하시오

내용 : 

가설검증의 논리적 절차를 일반적인 논리적 사고 의 관점에서 보면 지극히 부자연스럽다. 그렇기 때문에 더욱 이해하기 힘들다. 이해를 돕기 위하여 가설검증의 논리를 가상의 사회과학연구의 예를 통하여 설명하기로 하겠다. 한 연구자가 남녀 간의 성차에 대한 관심을 바탕으로, 여자가 남자보다 사회성이 더 뛰어나다는 것을 주장하고자 한다. 무선 표집을 하여 남녀 각각 1,000명에게 사회성 검사를 실시하여 사회성 점수를 얻었다. 남녀 각 집단의 사회성 점수 평균을 구해보니남자가 50점과 여자가 60점이었다. 일단 이를 이용하여 여자의 사회성 점수가남자의 그것보다 높다 고 주장할 수 있다. 그러나 평균만을 이용하여 이와 같은 결론을 내릴 수는 없다. 만약 사회성 점수가 0에서 10,000점 사이에서 변하는 점수라면, 이 차이는 미미할 수밖에 없다. 한편, 남자의 사회성 점수는 평균이 50점이고 그 범위가 0~100점이고, 여자의 점수 평균이 60점이고 그 범위가 0~110점110점이라면, 남녀 간에 차이가 있다고 결론을 내리기는 어려울 것이다. 반면 남자의 점수가 45~55점 사이에서 점수가 분포되고 있고, 여자의 점수가 55~65점에 분포된다면 남녀 집단간 점수의 차이가 난다고 쉽게 결론을 내릴 수 있다. 가설검증의 절차는 연구자가 보다 객관적인 결론을 내리는 데 도움을 주게 된다.

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