대통령 비방한 전교조 교사 고발

[송완석(주안7기)]

       대통령 비방한 전교조 교사 고발  

 법외노조판결을 받은 전교조가 안하무인 막가파로 변해가고 있다.

법원 법외노조 판결을 거부하며 대통령 퇴진을 요구하며, 시국선언 조퇴투쟁 거리집회투쟁을

하며, 대한민국 대통령을 비난하는 막말을 쏟아내고 있다.  

  7월12일 전교조 4000여 명이 모인 집회에서 전교조 이영주(여) 부위원장 은

"박근혜 남은 5년 충분히 괴롭혀 주겠다."고 했다. 대통령에 대한 존칭은 고사하고

대통령을 골탕먹이겠다는 전교조 부위원장은 교사이기를 포기한 막가파집단 두목같이 보였다.  

 강원도 원주고등학교 2학년 담인 M교사는 6월26일 소셜네트워크서비스(SNS) 카카오스토리에

박근혜 대통령을 ‘막가파’식(式) 막말로 비방하고 ‘대한민국을 저주’ 하는 글을 올렸다.  

 박 대통령을 “적괴(敵魁) 마녀”로 지칭하며, 대한민국을 “적괴 마녀와 그 개들이

지배하는 동물농장”이라고 했다. 국민이 선택한 대통령을 ‘적’이라고 하면, 그 장본인은

‘대한민국과 국민의 적’임을 자인하는 것이다.  

 대통령께 “그래봐야 (박 대통령) 너는 3년, 우리 참교육은 영원하다”며 반말 막말을 퍼부었다.

법원의 정당한 법외노조 판결에 대해 “미친 괴물 닭을 구심점으로 내세운 수구파

쇼집단의 만행”으로 매도하며 “제자와 자녀들을 만행에서 구해야 한다”고 했다.  

 보다 못한 시민단체 ‘행동하는 양심 실천운동본부’ 정함철 대표는

해당 교사에게 대면 토론을 제안했다.  그 교사는 7월9일 정 대표 등과

학교 상담실에서 1시간20여 분 동안 가진 토론에서도 궤변을 이어

갔다고 한다.  

 6·25 전쟁을 두고도 “미국이 한반도 전체에 친미정권을 세울 수 있는 방안으로

유발시킨 것”이라고 주장했다. 정 대표가 “학생들에게도 그렇게 가르치느냐”고 하자

그렇다고 대답했다고 한다. 역사마저 왜곡(6.25를 남침이 아닌 북침)해서 미국을 우리의 적으로

가르치는 전교조야 말로 대한민국의 적이다.  

이계성 이런 반역 정치교사를 교단에 세울 수 없어 검찰에 고발했다.

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고 발 장

1. 고발인 : 반국가교육척결국민연합 상임대표 이상진 공동대표 이계성

2. 피고발인

가. SNS에 박근혜 대통령을 ‘적괴’라 칭하며 원색적으로 비방

강원도 원주시 개운동 127-1

강원도 원주고등학교 함00(54 국어교사 2학년담임)

전화 033-740-9114

3. 고발취지

전교조 소속 강원도 원주시 원주고등학교 국어교사 함00(54)는 2014년7월28일

소셜네트워크서비스(SNS)

카카오스토리에 올린 글에서 전교조가 6월19일 비합법노조 판결 받은 분풀이로

박근혜 대통령을 ‘적괴’라 칭하며 원색적으로 비방을 했습니다. 원주고 2학년

담임교사를 맡고 있는 함00는 학생들이 볼 수 있는 SNS 공간에 대통령 비방하는

글을 올렸습니다.

전교조는 법원에서 비합법노조 판결이 내려지자 반성은커녕 대통령 퇴진을

요구하며 청와대 홈페이지에 집단으로 대통령 퇴진 요구 글 올리고, 1.5만 명이

참여한 시국선언 2회, 조퇴 투쟁, 거리집단시위 등 불법행위를 일삼아 왔습니다.

함00는 “대한민국을 ‘적괴 마녀와 그 개들이 지배하는 동물농장’에 비유하여

대통령을 적이고, 마녀로 매도하고 정부를 대통령의 개라고 매도하였습니다.

또 “미친 괴물 닭(박대통령 지칭)을 구심점으로 내세운 수구파쇼 집단의

반민족적 만행에서 제자, 자녀를 구해야 한다며 대통령을 미친 괴물 닭으로

매도하고 정부를 수구파쇼 집단이라며 대통령과 정부를 원색적으로 비난

했습니다.  함00는 북한의 대남선전 방송 같은 대통령과 정부를 매도하는

막말을 제자들이 볼 수 있는 SNS에 올렸습니다.  

 국민이 선택한 대통령을 ‘적’이라고 한 함00는 스스로 반역자임을 입증한

것입니다. 함00는 교권을 추락시키고 대통령의 명예를 훼손하였으며 교사의

정치적 중립성을 위반하였습니다.

4. 범죄사실

가. 함00는 대통령의 명예훼손을 했고 공무원의무 중에서 정치운동금지

의무(65조), 품위유지의무(63조)를 위반 했습니다.

5. 증거자료

<별첨1> : [단독]전교조 교사 “한국은 적괴마녀가 지배”… 朴대통령 원색 비난

<별첨2> : [오피니언사설] “한국은 敵魁 마녀가 지배” 운운한 황당한 전교조 교사

<별첨3> : 전교조, 7월 12일 법외노조화 규탄 대규모 교사대회

<별첨4> : 전교조 “朴대통령 퇴진”… 교육부 “정치중립 위반 검토”

<별첨5> : 전교조 '법외노조 철회 요구' 교사대회

<별첨6> : 박근혜 대통령을 적괴마녀라 한 미친 전교조 즉시 파면하라.

고발장

고발장 접수증

= 받은 메일 =

 

★초-중-고 교실에서 대한민국은 없다 

학교에 태극기·애국가가 사라지고,

 초중 학생 64%가 애국가 1절도 제대로 모르고 4절은 전혀 몰라

민중의례 가르치는 전교조 전교조는 대한민국은 친일파가 세운 미제

식민지라며 미국을 몰아내고 대한민국을 해방시켜야 한다고 가르친다.
 그리고 아이들에게 노동자 농민 도시빈민이 주인이 되는 나라를 만들기

위해 사회주의혁명을 해야 한다며 계급투쟁교육을 가르친다.

 대한민국은 태어나지 말았어야 할 나라였고, 북한이 정통성을 지닌

나라라고 학생들을 지도한다. 통합진보당은 국민의례 대신 민중의례를 한다.
통합의 한 축인 민노당은 2000년 1월 창당 이후 12년간 당내 행사에서

국민의례를 한 번도 하지 않았다.

민노당은 그간 태극기 대신 민노당기를 걸고, 애국가 대신‘임을 위한 행진곡’

을 부르는‘민중의례’를 해 왔다. 

당연히 태극기에 대한 경례도 없었다.

통합진보당으로 바뀌면서 강령에 태극기와 애국가를 없애버렸다고 한다.

전교조는 태극기는 분단의 상징임으로 경배할 필요 없고, 애국가는 친일파

안익태가 작작곡했으며 정식국가 아니라 부를 필요가 없다고 가르친다.
전교조가 애국가 대신 부르는 '임을 위한 행진곡'은 북한이 부르는

광주 5.18 주제가다. '임을 위한 행진곡'은 부산저축은행 비리의 주역 광주일고

출신 박형선의 동생 박기순이 광주에서 노동운동을 하다 연탄가스 중독사고로

사망하자 광주 5.18 시민군 대변인하다 사망한 윤상원과 영혼결혼식을 할 때

좌익작가 황석영이 지은 좌익형명가다.

애국가 모르는 초중 학생 

 조선일보가 3월1일 서울의 태권도장 5곳(용산구·서대문구·송파구·강북구·

서초구)을 무작위로 고른 뒤 남녀 초등학생 100명을 대상으로 애국가를

불러보게 하고 가사를 적게 했다.  

결과는 충격적이었다. 4절까지 적어낸 학생은 단 1명도 없었고 1절 이상을

적어낸 학생은 100명 중 36명에 불과했다.

맞춤법이 조금 틀려도 정답으로 인정한 결과였다.
나머지 64명은 1절도 제대로 알지 못했고, 그 중 18명은 백지 상태로 답안을

제출했다. 저학년(1~3학년)뿐 아니라 고학년(4~6학년) 중에서도 1절조차

모르는 아이들이 많았다.
 '우리 가슴 맑은 가슴 우리나라 만세', '남산 위에 저 소나무 마르고 닳도록'

등 정체불명의 엉뚱한 가사가 속출했다.  

애국가의 작곡가가 누구인지도 대부분 몰랐다.

'안익태'라고 정답을 맞힌 학생은 100명 중 7명이었다.

93명의 학생이 백지 혹은 오답을 적어냈다.
절반 이상이 백지 답안을 냈고, 일부 학생은 '대통령' '이율곡' '세종대왕'

'신사임당'이라고 적어냈으며, 한 3학년 학생은 '베토벤'이라고 썼다.  

애국가를 가르치지 않는 학교
 일선 초등학교에선 1학년 학생들에게 애국가를 교육하고 있다.

1학년용 '바른생활'에는 '애국가를 부를 때에는 바른 자세로 서서 부릅니다.'

등의 내용과 함께 음정이 표시된 애국가 가사가 적혀 있다. 또 1학년용

'생활의 길잡이'에는 1절부터 4절까지의 애국가 가사 일부를 비워놓고

이를 채워 넣게 하는 교육 내용이 있다.  

2학년부터는 애국가와 관련한 특별한 교육 내용이나 지침은 없다.
그동안 학교에서 매주 월요일 애국조회 때 애국가 4절까지 부르던

애국조회가 전교조 등장과 함께 사라졌다.

그리고 입학식 졸업식 때나 국민의례 때 1절만 부른다.
이런 상황에서 아이들이 애국가를 알 리가 없다.

 박정희 대통령 때 오후 5시 태극기 하강식 때 애국가가 울려 퍼지면

길 가던 어린이들은 태극기에 대한 경배를 하고 애국가를 불렀다.
지나가는 어른들이 아이들 보고 따라서 하던 시절이 있었다.

그 때 대만 관광객이 그 모습을 보고 감탄했다는 이야기가 있다.  

학교교육의 목적 중 하나는 공동체 의식을 높이고 국가와 사회에 대한

정체성을 확립하는 것이다. 그런데 태극기에 대한 경례도 할 줄 모르고

애국가도 부를 줄 모르는 대한민국 반역자를 길러내 공동체 의식은

사라지고 남남 갈등만 부추기고 있다.
 전교조에 의해 교실에 태극기가 사라졌고 애국가 교육마저 사라져

국적없는 국민을 길러내고 있다. 대한민국이 아이들 머릿속에서

사라지고 있다. 전교조 척결에 국력을 쏟아야 대한민국을 지킬 수 있다.(konas) 

자료:CHOCA

< 안영수 님의 메일에서 2014.06.30. >

[오인옥(수원2기)]

안타까운일이죠 ! 참참참,,,

[원시림]

그렇습니다. 공감해주셔서 감사해요