출결 사항 | 학년-반 | 현재원 | 출석 | 결석 | 결석자 명단(사유) |
중3-H | 5 | 5 | 0 |
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중2-D | 4 | 4 | 0 |
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고1-CB | 6 | 6 | 0 |
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고1-CA | 6 | 6 | 0 |
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구분 | 시간 | 학반 | 수업 중 특이사항 / 수업진도현황 |
금일 수업 | 1:00~3:00 | 중3-H | 전체적으로 이해하는 것은 잘함. 공식이 복잡하다 보니 적용과적에서 실수가 많음. 곱셈공식 프린트 뽑아서 주었음(빈칸 채우고 문제풀이할 때 보면서 풀게 함.)
예진 : 곱셈공식 변형 할 때 다소 어려워 함. 규민 : 오늘 처음으로 숙제 다해옴 |
진도 | [공통수학1] - 1. 다항식의 연산(곱셈공식) [중3-1 쎈] 하정 : 7. 인수분해의 활용 규민 : 6. 인수분해, 7. 인수분해의 활용 윤도 : 10. 이차방정식의 활용 예진 : 12. 이차함수의 그래프(2) |
3:40~5:40 (초등 3:00~5:45) | 중2-D | 지수 : 배아파서 늦음
현민 : 식의 값 구하는 것 실수가 너무 많아 프린트로 연습
서준 : 일차방정식의 활용 어려워하여 반속수학 프린트로 기본문제부터 풀고 본책으로 수업함.
도헌 : 2. 도형의 닮음 단원평가(2단계) - 15/20 (보충) > 다른 단원에 비해 닮음 단원을 다소 어려워하지만, 문제풀 때 많이 급하게 풀다보니 놓치는 조건을이 꽤 많음. |
진도 | [중2-1 바이블 유형] - 3-4 연립방정식의 활용 / 4-1 일차함수와 그래프 박현민 : 중1-1 바이블 개념 – 3-1 문자의 사용과 식의 계산 변서준 : 중1-1 바이블 개념 – 3-2 일차방정식의 활용 |
5:50~7:50 | 고1-CB | 유형책 앞부분 조금 남아서 목요일 본수업때 잠싼 문제풀이 하기로 함.
소을 : 반정도 안풀어져 있음. (남겨서 시켜보기도 하였는데 전부 다 하지는 못함.) 강훈 : 1/3 정도 안풀어져 있음. (내일 영어 끝나고 남아서 앞부분(목요일에 할 부분) 문제풀이 하기로 함.) - 소을, 강훈은 숙제를 안해온 날이 있어 밀려있음. |
진도 | [수학1 개념+유형] - 문제풀이 |
8:00~10:00 | 고1-CA | - 직선의 방정식 C단계 문제풀이 - 원의 방정식 B단계 문제풀이
강훈 : 숙제 2장해옴(5장 중) 경준 : 오늘 1시에 불러서 2시간 문제풀이시간 가짐. |
진도 | [수학 상 쎈] - 10. 직선의 방정식 / 11. 원의 방정식 |
상담일지 | 변서준 | 요즘 문자식 계산하는 것에 잘 적응 하였는지 문제풀이를 정확하게 하기 시작했다고 말함 > 안그래도 요즘 서준이가 문제가 풀리기 시작하면서 즐거워 한다고 말하였고 오늘은 학원에서 칭찬받았다고 자랑도 했다고 함.
영어학원 시간을 화목토로 옮기게 될 것 같은데, 수학을 월수금으로 바꿀수 있는지 물어보심 > 원장님과 상의해보고 안내해 드리겠다고 말함. |
박현민 | 현민이가 이전보다는 계산 실수면에서 많이 좋아졌으며, 현제 문자식 단원을 나가고 있는데 문제상황을 문자로 나타내는 것을 잘 수행하고 있다고 말함. > 현민이가 요즘 배우는 개념을 잘 받아들이는지 궁금해 하시기도 함. > 처음보다는 나아졌는데 본인만의 이해하는 과정이 있다보니 그대로 받아들이지는 않고 자신만의 이해과정을 거치는 모습이 보이고, 다른 학생보다 개념을 받아들이는 시간이 걸리는 편이라고 말함. 그과정을 통해 이해하였으면 그뒤로는 잘 안잊어버린다고 말함. |
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