출결 사항 | 학년-반 | 현재원 | 출석 | 결석 | 결석자 명단(사유) |
개별B | 1 | 1 | 0 |
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중3-B | 4 | 4 | 0 |
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고1-B | 5 | 5 | 0 |
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구분 | 시간 | 학반 | 수업 중 특이사항 / 수업진도현황 |
금일 수업 | 4:00~7:00 | 개별B | 선효 : 일일평가 – 10/10 교재에 고등학교에서 나오는 곱셈공식이 나오다 보니 오답이 앞단원에 비해서 많이 나오는 편 (중3과정의 문제는 거의다 맞음.) |
진도 | 이선효 : 중3-1 최상위수학 – 2-1 다항식의 곱셈 / 2-2 인수분해 |
중3-B | [중3 일일평가] - 실수와 그 연산(난이도 : 실력(하)) 하성 : 4/5 지후 : 1/5
하성 : 숙제 상태는 많이는 좋아지지는 않았지만 수업 태도는 많이 좋아짐. 수업시간에 문제풀이하면 점점 정답률이 올라가는 중. 지후 : 요즘 집중력이 많이 약해진 것 같음.
[중2 일일평가] - 식의 계산 도헌 : 2/5 (심화문제) 예찬 : 3/5 (심화문제 X)
도헌 : 2-1 성취도평가(4단계) - 18/25 숙제 안해옴. > 남아서 하고 감 예찬 : 축구부로 인해 5:30에 등원 (추후 보충예정) 요즘 운동에 정신이 집중되어있어서 그런지 숙제나 수업시간에 문제풀이 질이 좋지 않음. 또한 집중력도 예전보다 많이 낮아짐. |
진도 | 김하성 : 중3-1 바이블 유형 – 1-2 무리수와 실수 박지후 : 중3-1 바이블 유형 – 2-1 다항식의 곱셈 김도헌 : 중2-1 일품 – 1. 식의 계산 중2-2 - 1. 삼각형의 성질 길예찬 : 중2-1 쎈B단계 유사문제 프린트 – 1. 식의 계산 |
7:00~10:00 | 고1-B | [일일평가] - 이차방정식 다은 : 0/5 > 이차방정식 거의 기억 못함 준우 : 1/5 > 이차방정식 거의 기억 못함 예진 : 3/5
다은, 준우 : 이차방정식 전반적으로 개념복습 후 문제풀이 들어감.
[일일평가] - 다항식 소윤 : 3/5 재원 : 3/5
소윤 : 숙제 안해오긴 했지만 수업시간에 집중 잘하여 문제풀이 함. 재원 : 책을 두고 와서 바로 복소수 개념진도 나감. (프린트로 수업) |
진도 | [교과서 유사 문제집] 다은, 준우, 예진 : 이차방정식과 이차함수 소윤 : 다항식 [RPM] 재원 : 복소수 |
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상담일지 | 송준우 | 요즘 준우의 수업 태도나 숙제 상태를 궁금해 하셨음 > 수업 태도는 많이 좋아졌는데 고등학교 새학기 되면서 많이 피곤한지 집에서 해오는 숙제 상태가 좋은 편은 아니라고 말함 > 안그래도 어머니께서도 준우가 요즘 많이 피곤해하여 집에서 바로 뻗는 경우가 많아 숙제를 거의 안해갈 것은 예상하셨다고 함. 그래도 수업시간에 집중 잘하고 열심히 한다니 안심이 된다고 하심
준우가 지난달에는 학원 가기 싫다고 많이 떼를 썼는데 이번달 들어서는 그런적이 없어서 안정기에 서서히 들어가고 있다고 생각하고 계심. 그리고 다른 특이사항이 생기면 바로 어머니께서 연락주신다고 하셨음. |
정지원 | 큰 특이사항 없으며 고등학교 생활에 잘 적응하였는지 표정이 밝다고 말함. |
박지후 | 요즘 숙제를 한두장씩 덜해온다거나, 수업시간에 집중력이 약해지는 모습을 보이는 등 개학하고 나서 풀어지는 모습을 보인다고 말함. 가정에서 지후에게 열심히 해보자는 독려 한마디 하시면 좋을 것 같다고 말함. |