출결 사항 | 학년-반 | 현재원 | 출석 | 결석 | 결석자 명단(사유) |
개별D | 5 | 5 | 0 |
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중3-H | 5 | 5 | 0 |
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고1-C | 6 | 6 | 0 |
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구분 | 시간 | 학반 | 수업 중 특이사항 / 수업진도현황 |
금일 수업 | 3:40~5:50 (초등 3:05~5:50) | 개별D | 서현 : 일일평가(소인수분해 심화문제) - 4/4
현민 : 이항의 개념을 처음에는 받아들이기 어려워하였으나 금방 받아들여서 적용하였음.
서준 : 정비례 반비례 개념은 잘 받아들이나 문제풀이 방법 받아들이는 것을 매우 어려워 함. 개념진도 완료 > 이번주에 문제풀이 마무리 목표 다음주부터 유형책 이어서 문제풀이 진행
우진 : 다음시간 소수의 곱셈 단원평가 2주뒤 교재 완료 예정 |
진도 | 김서현 : 중1-1 쎈 – 일차방정식의 활용, 좌표평면과 그래프 박현민 : 중1-1 바이블 개념 - 일차방정식 변서준 : 중1-1 바이블 개념 – 정비례 반비례 종우진 : 초5-2 디딤돌 기본+응용 – 4. 소수의 곱셈 / 5. 직육면체 |
5:50~8:00 | 중3-H | [일일평가] - 실수와 그 연산 하정 : 4/5 승유 : 5/5 윤도 : 5/5 범준 : 3/5 규민 : 4/5
- 복소수 개념설명 후 인수분해 문제풀이. - 복소수는 잘 받아들이고 적용도 잘하였음. - 인수분해를 많이 어려워하여 숙제 오답이 많음.
규민 : 숙제 안해옴 |
진도 | [공통수학1] - 복소수 |
8:00~10:10 | 고1-C | [일일평가] 지원 : 4/4 강훈 : 3/4 예진 : 3/4 경준 : 2/4 채원 : 2/4 하영 : 2/4
경준, 하영, 강훈 : 숙제 안해옴 강훈 : 매일 일찍와서 문제풀이 하기로 함 |
진도 | [수학 상 쎈 B단계(상)+C단계 유사 문제집] - 복소수와 이차방정식 강훈, 예진, 지원 [수학 상 쎈] 채원, 하영 - 복소수, 이차방정식 경준 : 인수분해, 복소수 |
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상담일지 | 길예찬 | 요즘 운동에 푹 빠져서 그런지 수업시간에 집중을 잘 못하고 숙제의 질도 많이 낮아졌다고 말함. > 안그래도 요즘 운동에 정신이 팔린 나머지 공부에 신경을 안쓰는 것이 보여서 걱정이라고 하셨음 > 이 시기의 아이들이 하나의 관심사가 생기면 그것에 몰두하는 경향을 보이는 경우가 많기 때문에 자연스러운 것이라서 시간을 두고 지켜봐야될 것 같다고 말하였고, 지금 복싱을 다니고 있는데, 예찬이에게 복싱학원으로 잘 구슬려보면 다시 숙제를 열심히 할 수 있을 수도 있을 것 같다고 말함. |
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