Mark 마르코 08장 36 - 심화

[정찬삼]

Mark 마르코 08장 36절 - 심화.hwp

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마르코 복음 Mark 08:36.

What good is it｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul?

【Vocabulary】* good [gud] n.이익, 이(利)(advantage); 소용, 도움, 효용, 가치 • public ~ 공익(公益) • What ~ is that? =What is the ~ of that? 그게 무슨 소용이 있는가. 선(善); 미덕; 장점; 《미국》 양(良)《고기, 특히 쇠고기의 등급; 성적 평가》. ⟨OPP.⟩ evil. • the highest ~ 지고선(至高善) • know ~ from evil 선악을 분별하다. (흔히 the ~) 선량한 사람들; 좋은 일〔것, 결과〕 • for ~ or evil 좋든 나쁘든• Good and bad 〔The ~ and the bad〕 alike praised him. 선인(善人)도 악인도 모두 그를 칭찬하였다. 행복 • the greatest ~ of the greatest number 최대 다수의 최대 행복《Bentham의 공리주의의 원칙》.

* gain¹ [gein] vt. (노력하여) 얻다, 획득하다, (상·승리 등을) 쟁취하다 ⟨󰄉⟩⇨get (노력·착한 행위 등이) 가져다 주다, 얻게 하다《for》 벌다(earn). (무게·속도 등을) 늘리다 (시계가) 더 가다. (노력의 결과) …에 도달하다 설득하다; 자기 편으로 붙이다《over》┈• ~ a person over =~ over a person 아무를 자기 편으로 끌어들이다. ━vi. (건강·체중·인기 따위가) 증대하다, 증진하다, 향상되다《in》 • The patient ~ed daily. 환자의 건강은 날이 갈수록 좋아졌다 • ~ in health 건강이 좋아지다.

* whole [houl] ɑ. (the ~, one’s ~) 전부의, 모든 • the ~ city 〔world〕 전시(全市)〔전세계〕 • eat the ~ pig 돼지 한 마리를 다 먹다 • with one’s ~ heart 전심으로.

* for·feit [fɔ́ːrfit] vt. (죄·과실 등에 의하여 지위·재산·권리를) 상실하다; 몰수되다 • ~ one’s property 재산을 몰수당하다. ━n.벌금, 과료(fine); 추징금; 몰수물; 󰇆 (권리·명예 따위의) 상실, 박탈; (벌금놀이에) 거는 것, (pl.) 벌금놀이 • His life was the ~ for his carelessness. 그는 부주의로 인하여 목숨을 잃었다 • the 〔a〕 ~ of one’s civil rights 시민권의 박탈. ━ɑ. 잃은, 몰수된, 몰수당한. ㉺~·a·ble ɑ. 몰수되어야 할, 상실당할 만한. ~·er n. 권리〔재산〕의 상실자; 몰수 집행자.

* soul [soul] n. (영)혼, 넋; 정신, 마음. **********

【Grammars】① 가주어 진주어 용법 it -- for 의미상 주어 ---to V 용법 :

What good isit｜for a man to gain the whole world,｜yet｜ forfeit his soul ? --의문문이므로 정상어순으로 고치면 ➔ It is what good ｜ for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul ?

가주어 보어 to부정사의 의미상 주어 진주어

what이 의문사이므로 어순을 바꾸면 ➔ What good is it｜for a man to gain the whole -----

What good is it ｜ for a man to gain the whole world,｜yet｜ forfeit his soul ?

(그것이) 무슨 이익이 되느냐? / 어떤 사람이 모든[온] 세상을 얻지만 / 그러나 그의 영혼을 잃은 것이

② 문장 구조 : What good is it ｜ for a man to gain ---의문사 때문에 앞으로 도치

보어 Complement V 가주어 진주어

➂ 끊어 읽기 [Breath Group] : What good is it｜for a man to gain the whole world,

삼라만상-변불변의진리 | 끊어읽기 Breath Group 정리 - Daum 카페

㉮ 진주어, 진목적어로 앞에서 ㉠진주어 앞에서

a. it --｜that--에서 It is true｜that he is honest.

b. it --｜-- to --에서 (유의) It is impossible｜for me to go there.

c. It -- of--｜It is kind of you｜to show me way to the station

d. it --- ｜: It is no use｜crying over spilt milk.

㉡ 진목적어 앞에서 : I make it a rule｜to go to church｜on Sundays.

㉯ 강조용법 it --- ｜------에서 : It was he｜that went to there.

➃ 수사의문문 : What good is it｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul ?

➔ It is not good｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul.

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수사의문문 (rhetorical question) : 수사의문문: 답을 알면서도 강조의 목적으로 사용하는 의문문 다시 말하면 반어 의문문의 일종으로 겉으로 표현되는 문장의 형식은 의문문 형태를 나타내지만, 실질적으로는 답변을 요구하는 것이 아니라 반대의 강한 긍정이나 부정의 진술을 내포하고 있는 의문문의 일종이다.

긍정의 수사의문문 → 강한 부정 부정의 수사 의문문 → 강한 긍정의 뜻을 내포하고 있다.

➄ https://biblehub.com/mark/8-36.htm

What good is it｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul ?

【Translation 1】(그것이) 무슨 이익[소용-도움]이 되느냐? / 어떤 사람이 모든[온] 세상을 얻지만 / 그러나 그의 영혼을 잃은 것은[이]

【Translation 2】어떤 사람이 모든[온] 세상을 얻지만 그러나 그의 영혼을 잃은 것은 무슨 이익[소용-도움]이 되겠느냐?

막08:36 사람이 온 세상을 얻는다 해도 제 목숨을 잃는다면 무슨 이익이 있겠느냐?

••✍•☞

深化-참고

✍•.☞ ❊ http://cafe.daum.net/snmk33/AdH/339 

󰂛 Breath Group=Pause ( 끊어 읽기, 休止)

우리가 하는 긴 말 가운데는 잠깐 쉬는 곳(끊어 읽기 곳, 휴지)이 오게 되는데, 이 휴지와 휴지 사이에 있는 낱말들을 의사 단락(thought group)이라고 하며 강세와 의미 파악에 중요한 의미를 갖고 있다. 다시 말하면, 문장을 쓸 경우에는 단어 하나 하나가 분리되지만 글을 읽거나 말을 할 때, 끊어 읽기를 한다. 이 끊어 읽기가 일어나는 것은 대체로 다음과 같다.

① 문장은 의미를 정확하게 하기 위해서 : When the wind blows｜the waves run high.

② 문장의 어느 부분을 강조하기 위해서 : (보통, 강조하는 말 앞뒤에 휴지가 온다.) Frankly,｜I'm disappointed in you.

③ 숨을 쉬기 위해서, 의미 단위로 문의 요소 요소를 끊어 읽는 것을 말하며(호흡과 호흡 사이의 語群=Breath group), 어른과 어린이 사람마다 또는 규칙에 약간의 차이가 있을 수 있으나 거의 같다. 끊어 읽기는 영어와 문장 체계가 다른 우리나라 사람에게는 직독직해(直讀直解)와 속독(速讀)에서 매우 중요한 역할을 하므로 우리가 영어 책을 읽거나 시험을 보거나 또는 internet을 할 때 매우 중요하다

***휴지를 너무 많이 두면 부자연스럽고 불쾌하며, 너무 없으면 숨이 차서 듣기에 불편하고 부자연스럽다. 또 쉼표마다 휴지를 두는 것은 아니다.

A. 일반적으로 휴지(끊어읽기)를 두지 않은 것

-서로 긴밀히 연결되어 있는 말(의미단락)에는 휴지를 두지 않는다.

1. 관사 + 명사 : a girl, the book

2. 형용사 + 명사 : a beautiful flower

3. 조동사 + 본동사 : He will go there.

4. 전치사 + (대)명사 : about that

5. 부사 + 형용사 : Thank you very much.

6. 대명사(주어) + 동사 : He lives in Seoul.

B. 휴지에 대한 일반적인 원칙

1. 인용문 혹은 보통문 중간에 있는 said he 또는 I think와 같은 구는 앞으로 계속되고, 그 다음에서 끊어 읽는다. 컴마가 있다고 휴지를 두어서는 안 된다.: That, John,｜is the question. "Yes, sir,｜I know it." This letter, I think,｜is for you. "Mr. Kim," said the boy,｜"he is a boy."

2. 삽입어귀가 있는 경우.

1) 삽입어귀가 짧은 어귀인 호격 다음에 끊어읽는다. Come here, Mary,｜and take this.

2). however 뒤에서 끊어 읽는다. : He may, however,｜come later.(더 일반적임) He may,｜however,｜come later. He, however,｜didn't come. He,｜however,｜didn't come.

3). 괄호와 같은 삽입구는 전후에서 끊어 읽는다.

Commas,｜therefore,｜should not be used without reason.

New York,｜as everybody knows,｜is a large city. He is,｜to tell the truth,｜afraid of the cat.

3. 主文에서 인용문으로 이어진 부분을 끊어읽는다. One of them said,｜"Let's play ball."

My brother said,｜"I like it best."

4. 인용구가 짧으면 앞의 主文으로 계속된다. They said, "Yes"｜and went away.

There was a cry,｜"My dog."

5. 강조하는 말 앞뒤에서 끊어 읽는다.

① John went｜home.󰠨 John went home.

② He declares｜that he likes｜Mary.󰠨 He declares｜that he likes Mary.

③ I don't think｜he｜can succeed in his job. I don't think｜he can succeed in his job.

6. 어귀가 생략된 부분에서 보통 끊어 읽는다. To err is human, 󰠨 to forgive｜(is) divine.󰠨

Homer was the greater genius; 󰠨 Virgil｜(was) the better artist.

He went there to speak; 󰠨 others｜to listen.

7. 접속사 S+V 형태로 문장이 계속되면 그 앞에서 끊어 읽는다. (and but for because ...)

I shall go｜if it is fine. He said｜that his father was not at home.

8. 상관 접속사 앞에서 끊어 읽는다. Not onlythe teacher｜but also students｜wish for a holiday.

9. 명사구 명사절은 끊어 읽는다. ① 명사구 명사절이 긴 주어 역할을 할 때 주어 다음에서 끊어 읽는다.

비교 His old grandfather｜lives in Seoul.

He lives｜in Seoul. The man you saw in the church last Sunday｜was my friend.

A thing of beauty｜is a joy for ever. To love one's country｜is difficult.

To live long｜is the desire of all men. That he is honest｜is true.

He as well as I｜goes to there.

② 명사구 명사절이 긴 보어 역할을 할 때 보어 앞에서 끊어 읽는다. The question is｜where to go.

This is｜what I have been looking for. This is｜what I want.

③ 명사구 명사절이 긴 목적어 역할을 할 때 목적어 앞에서 끊어 읽는다.

I think｜that he is honest. I don't know｜where to go.

The robbers and pirates｜stole the goods,｜robbed and killed｜the traders｜and burned｜what they could not carry away.

10. 보어나 목적어를 수식하는 형용사구 앞에서 끊어 읽는다.

He is the boy｜from hour home town. 보어

Tell me the story｜about an old man of the sea. (목적어)

11. 4형식에서 직접 목적어가 길 땐 직접목적어 앞에서 끊어 읽는다.

He gave me｜a very beautiful flowers.

12. 5형식 문장에서 목적어가 길 땐 목적어 앞에서 끊어 읽는다.

I made it a rule｜to go to church every Sunday.

13. 부사구 앞 또는 뒤에서 끊어 읽는다. : I go there｜to see my friend.

Once upon a time｜there was a rich man.

14. 절과 절 사이에서 끊어 읽는다. : He gets up very early in the morning｜and to school by bus.

He is old,｜but he is still strong. Please let me know｜as soon as you arrive.

Do you know｜that, in or two weeks,｜ ere will be a baseball match｜between our and you team?

I waited｜till he came back. When it is hot,｜we want cool drinks.

15. 독립부정사 앞 또는 뒤에서 끊어 읽는다. To make matters worse,｜I know nothing of it.

16. 관계대명사 관계부사와 선행사 사이에서 끊어 읽는다. He is not a man｜who tell a lie.

That is the house｜in which I live in. This is the house｜where I live in.

These are the first American I have seen｜ who do not smile.

17. 선행사 +관계대명사가 주부로 사용될 때에는 동사 앞에서 끊어 읽는다.

① Do you know the day｜when you was born? (보어)

The day when he was born｜is quite known. (선행사가 주어로 사용됨)

② This is the man｜whom I saw at the station? (선행사가 보어로 쓰임)

The man whom I saw at the station｜is my father. (선행사가 주어로 쓰임)

18. 진주어, 진목적어로 앞에서

1) 진주어 앞에서 : ① it -- ｜that--에서 It is true｜that he is honest.

② it --｜for -- to --에서 (유의) It is impossible｜for me to go there.

③ It -- of--｜to-----에서(유의) It is kind of you｜to show me way to the station

④ it --- ｜V-ing(동명사)---에서 It is no use｜crying over spilt milk.

2) 진목적어 앞에서 : I make ita rule｜to go to church｜on Sundays.

19. 강조용법 it --- ｜that ------에서 : It was he｜that went to there.

20. 병렬된 동일 품사의 단어 : He gave me food,｜clothing,｜shelter,｜and faith.

I came,｜saw,｜and conquered. Spring,｜summer,｜fall,｜and winter.

21. 글의 내용이 복잡하고 어려울수록 휴지는 더욱 자주 오게 되는데 그 이유는 문맥을 명확하고 알기 쉽게 하기 위해서이다. 정확한 휴지를 둘 수 있기 위해서는 말하는 사람이나 글을 읽는 사람이 그 문장의 의미를 완전히 파악하고 있어야 한다. 내용만 정확히 알고 있으면 휴지의 문제는 저절로 해결된다. 다음으로 문장내 휴지를 결정하여 의사단락이 정해지면 각각의 의사 단락을 마치 하나의 긴 단어처럼 융합 (blending)하여 발음하도록 노력해야한다. 영어에 있어서 각 의사단락내의 융합현상은 매우 철저하여 영어를 모르는 사람들은 Native Speaker가 말하는 영어를 듣고 각 단어의 한계를 거의 식별하지 못한다. 실제 영어 회화에 있어서 read it이라는 두 단어의 융합은 reading이라는 1단어의 2음절 융합만큼이나 긴밀하다. 한 의사 단락 내에서 모든 단어가 한 덩어리가 되어 조금도 중간에 틈이 없이 발음되어 가며, 한 음이 조음되어가는 도중에도 각 발음기관은 다음 발음위치로 옮겨가게 된다. 이러한 의사 단락내 융합현상은 자연스럽고 유창한 영어를 하는데 꼭 필요하며 외국인이 습득하기에 가장 어려운 부분이다. 우리나라 사람들은 의사단락을 한 덩어리로 발음하는 것이 아니라 각 단어를 또박또박 끊어서 발음하려는 경향이 강하다. (왜냐하면 영어는 음소문자이나 우리말은 음소문자+음절문자이기 때문이다.) 그리고 자음으로 끝나는 단어에 [으]를 넣어서 발음하려는 경향이 있다. 기능어는 매우 약하게 심지어는 축약형으로 발음하며 내용어는 강하게 발음한다.

*****다음과 같이 끊어 읽을 (휴지를 둘) 때의 차이점을 설명하라. *******

1 ① The shopkeeper says｜the clerk is a fool. (가게 주인은 점원은 바보라고 말한다)

② The shopkeeper,｜says the clerk,｜is a fool. (점원은 가게 주인이 바보라고 말한다.)

2 ① No,｜price is too high. (안돼, 값이 너무 비싸.) ② No price is too high. (어떤 값이라도 너무 비싼 편은 아니다.)

3 ① Pardon impossible,｜to be sent to Siberia. (사면불가, 시베리아 유형)

② Pardon,｜impossible to be sent to Siberia. (사면, 시베리아 유형 불가.)

4 ① All foreign fruit-trees are free from duty. (모든 외국 과수는 면세)

② All foreign fruit,｜trees are free from duty. (모든 외국 과실 및 나무는 면세)

5 ① They decorated｜the girl with flowers. (그들은 꽃을 가지고 있는 소녀에게 훈장을 주었다.)

② They decorated the girl｜with flowers. (그들은 그녀를 꽃으로 장식했다.)

6 ① He treated her roughly｜in the same way. (그는 그녀를 같은 방법으로 거칠게 다루었다.)

② He treated her｜roughly in the same way. (그는 그녀를 대체로 같은 방법으로 다루었다.)

➃ 수사의문문 : What good is it｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul ?

➔ It is not good｜for a man to gain the whole world,｜yet｜forfeit his soul.

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수사의문문 (rhetorical question) : 수사의문문: 답을 알면서도 강조의 목적으로 사용하는 의문문 다시 말하면 반어 의문문의 일종으로 겉으로 표현되는 문장의 형식은 의문문 형태를 나타내지만, 실질적으로는 답변을 요구하는 것이 아니라 반대의 강한 긍정이나 부정의 진술을 내포하고 있는 의문문의 일종이다.

긍정의 수사의문문 → 강한 부정 부정의 수사 의문문 → 강한 긍정의 뜻을 내포하고 있다.

㉮ 수사의문문 : ㉠ where are they? = they are nowhere. 그들은 어디에도 없다는 뜻

㉡ Has no one condemned you? 아무도 너를 나무라지 않았느냐?

= Someone[They] has[have] condemned you. 사람들은 너를 비난[정죄]했다.

Has not my hand made all these things? → ㅡMy hand has made all these things.

∙ Who knows what will happen tomorrow? = Nobody knows what will happen tomorrow.

= No one knows what will happen tomorrow. = God (only) knows what will happen tomorrow.

내일 무슨 일이 생길 줄 누가 알겠어?

• Who is there but commits errors? = There’s no one but commits errors.

세상에 실수하지 않는 사람이 있을까?

• Who doesn't think that life is wonderful? = Everybody thinks that life is wonderful.

= There’s nobody but thinks (that) life is wonderful. 인생이 경이롭다고 생각하지 않는 사람이 있을까?

㉯ 부정 의문문의 특징 : ㉠ 일반 의문문 : 보통 물어보는 질문 : Are you busy now ? 지금 바쁘냐?

Do you like soccer? 너는 축구를 좋아하느냐?

㉡약간 동의를 구하거나 놀라는 느낌이 있는 의문문: Has no one condemned you? 어느 누가 방문했는냐?

Aren't you busy now? - 너 지금 안 바빠?

Don't you like soccer? 너 축구 안 좋아해? ⋆➔약간 동의를 구하거나 놀라는 느낌이 있는 의문문 : ⋆➔Tag Question[부가의문문]으로 볼 수도 있다. = No one has condemned you, (has he)?