평가원 동시 감상 조건 미충족…

동시 감상하기 조건을 잘 못 채운 것 같아요 ㅜㅜ
그냥 두 모둠이 만든 동시 발표해보고 끝났어요

두 모둠 나와서 제목, 00모둠 이렇게 소개만 하고
T: 모두 친구의 동시 감상 집중해서 잘 해주었네요
T: 동시 읽기 전 정한 약속인 집중해서 듣기를 잘 기억해서 해주었어요 (동시 읽기 전 약속 안 정한 거 생각나서 이런 문장 덧붙임…)

이러고 끝났는데 감상 충족 안되겠죠 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ ㅜㅜ

저도 그러케 했어여.. 두 모둠이 발표한거 칠판에 적어주고 제가 한번 읽어주고 걍 마무리로..

저도 똑같아여…..

저는 두 모둠이 큰 종이에 자기 모둠 동시 적고 꾸몄다고 설정했어요…
그래서 가지고 나와서 읽고 뿅뿅이로 눈도 꾸미고 멋지네 집중도 잘해주었어요 이러고 끝 ㅜㅜ

그래도 꾸민다고라도 해주셨네여...ㅋㅋㅋ
전 그것조차..

아 쌤 애들 동시를 아예 창작해서 읽어주신 건가요? 저는 애들 동시 아예 생각 안 나서 너네가 읽어라 하고 제목만 읽었어요…

ㅋㅋㅋㅋㅋ아 저는 모둠1 두 문장
모둠2 두 문장 해서 동시를 창작해서 네문장 읽어줬어요ㅋㅋㅋㅋㅋ

헐 멋져요… ㅠㅠ 그럼 충분히 풍부한 수업이 된 것 같네요

저는 동시 모둠별로 짓기 전에 의성어의태어운율 탐색하고 화이트보드에 적어주고 이거 활용해서 너네만의 동시 만들어라 이러고 걍 발표할 때 제목만 읽어줬어요 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

하ㅠㅠㅠㅠ 애들 동시를 하나도 언급 안했어요

전 반대로 의성어의태어운율 중에 의성어 하나했어요ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
모둠 상호작용하는데 ‘동시에 눈썰매 얘기하고 싶어요 -> 왜요? -> 할아버지랑 탔는데 진짜 재밌었어요 -> 어떻게 표현하고 싶어요? -> 씽씽 눈썰매 -> 왜요? -> 눈썰매 소리가 씽씽 났어요

이거 하나 했어요ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

저는 어땠나요만 대여섯번 물었답니다 하하 그리고 혹시 .. 조건문장중 ~,~,~,약속을 포함하시오. 에서 약속을 못보고 언급을 안했는데 보통 이런건 부분감점으로 되나요..?아시는 분이 있으시다면..

약속은 도입에서 동시짓기 약속 정하기밖에 없었던 것 같아요…

근데 감상이란 게 티 나려면 감상 약속 정해야한다는 생각이 들었어요 저는 ㅠㅠ

집중해서 들었구나 이런 말만 하고 어땠는지도 안 물어본 것 같네요 흑 ㅜ

그렇군요ㅠㅠ 감사합니다 실연때 평가석쪽 종이 사부작 넘기는 소리가 꽤들렸는데 평가요소가 조건말고도 많이 있는건지..다른부분이 좋게 채점되길 바래봐야겠네요ㅠ

쌤 도입에서 동시짓기 약속만 정하셨다면 약속에 대한 걱정 안하셔도 될 것 같아요!! 감상도 듣고 내 생각 말해보는 과정 있었다면 충분히 감상이라고 생각 들어요!!

아 저는 실연때 아예 약속을 언급하지않았어요 흑흑
조건을 제가 아예 못본거라서...
아 나 많이 급했구나...연습 부족이다~생각했습니다🥲 선생님 혹시 이번년도 실연 어려웠다고 보시나요~?

아고 ㅜㅜ 제가 감상 놓친 것처럼 쌤은 약속을 놓치셨군요… 아쉬운 건 누구나 있는 것 같아요

저는 어려웠다고 생각해요!! 여러 활동이 나타났고… 그동안 안 나오던 유형이라고 생각이 들었어요 우리가 예상하는 동시 수업은 동시를 제시해주고 그걸 배우는 과정을 시연하는 거 아닌가요 ㅠㅠ 동시도 없고 보자마자 요구가 많다고 느꼈어요

저도요!! 처음 보는 유형에 당황스럽고..8명이라 이거 자리배치부터 고민스럽고 조건이 몇개 없는듯 하면서 뜯어보면 많고 그랬던것 같아여ㅠㅠ 그래도 이렇게라도 나누니까 좀 풀리네요 감사드려요 쌤!
주변 스터디원도 체감으로는 1가지 놓쳤다고 하는데
확실치는 않지만..상대평가이니 그래도 희망을 가져봅니다

저도 감상조건이 젤 걱정이에요