수업설계역량 참고자료

비슷한 역대 기출이 있어 가져왔습니다.

경기도교육청 응시하시는 수험생분들은 수업설계역량 문항 때문에 골치가 아플 것 같습니다.

수업 설계 역량 문항은 5분 간 답변 시간이 있는 한 문제 짜리라고 공지가 되어 있지만,

5분이 워낙 길다 보니 새끼문항을 치지 않을까 걱정이 되기도 합니다.

그런 걱정할 바엔 그런 문제로 대비를 하면 좋겠다 싶어서 기출 문제 알려드립니다.

이미 발견한 선생님들도 계시겠지만

2024학년도 대구교육청 수업실연 기출문제에서 수업 설계 문항이 출제 되었던 적이 있습니다.

이걸로 스터디 한 번 해도 좋을 것 강습니다.

해당 문제에 "깊이있는 수업, 핵심질문"의 키워드도 나오니 경기도교육청 수업설계역량과 결이 같아 보입니다.

2026 경기도교육청 수업실연 공부 방법 (+ 수업 설계 역량)

질문은 아래 블로그 댓글에 적어주시면 답변드립니다.

IB 교육과정이랑은 별개입니다.
깊이있는 수업, 깊이 있는 학습, 핵심질문은 서로 관련이 있으나 IB교육과정과는 독립적인 이야기입니다!
대구교육감은 언론에서 IB교육과정을 대대적으로 홍보한 걸로 보입니다. 대구교육청은 IB교육과정을 심층면접 때 문제소재로 꼼꼼히 살펴봐야할 것 같습니다.

뼈대는 깊이있는 수업입니다.
핵심질문은 깊이있는 수업을 이루기 위한 중요한 수단 중 하나로 생각하시면 되갰습니다.

매우 짧게 설명하자면, 질문과 탐구를 기반하여 학습을 통한 전이를 지향하는 수업이 깊이있는 수업이라고 할 수 있습니다.

키워드가 무한하지 않습니다! 키워드(깊이있는 수업, 학생주도성, 과정중심평가, IB교육과정, 등)를 선생님의 한장정리에 모으면 됩니다. 제 블로그에 한 장정리로 모아둔 것이 있으니 갖다 쓰시면 됩니다.

키워드를 하나씩 모을 때마다 시책 원본에서 의미를 찾으면 됩니다. (예: 깊이있는 수업 -> https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/comm/nttFileDownload.do?fileKey=0498123f105d0795a8f71937fbf14db3 시책에서 스스로 한두줄 정리해보기, 구체적 수업 방안으로 답변해보기)
이정도만 해도 충분합니다.

시책 정리된 거 구매하기보다는 키워드 정리된 한장정리 가져다가 스스로 정리하시는 걸 더 추천합니다...*키워드를 현실에 적용할 방법 한두가지나 효과가 시험에 나오지 그 의미를 구구절절 설명하라고 안나옵니다. 꼼꼼히 의미를 공부하지 마시고, 구체적인 방안과 효과를 생각하며 스스로 정리하면서 공부하길 추천합니다!

감사합니다