갖지 못한 한 가지를 불평하기보다 가진 열 가지에 감사하라 | 전마오 | 65 | 19.08.11 |
“왜 기초학력을 갖추지 못하는가?” | 전마오 | 57 | 19.07.20 |
"인구절벽 시대, 평생학습체제로 나아가기" | 전마오 | 68 | 19.07.10 |
직업교육의 의의와 과제 | 전마오 | 122 | 15.03.18 |
스마트폰 사용, 자율? 규제? [일본] | 전마오 | 36 | 14.06.08 |
한국의 교육사례로 본 암기학습의 긍정적 측면 | 전마오 | 26 | 14.06.08 |
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전마오 19.08.11갖지 못한 한 가지를 불평하기보다 가진 열 가지에 감사하라 ..
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“왜 기초학력을 갖추지 ..
전마오 19.07.20“왜 기초학력을 갖추지 못하는가?” 김태은(한국교육과정평가원 교수학습연구실장) 최근 기초학력에 대한 논쟁이 뜨겁다. 기초학력 보장법이 제정 중에 있고, 법으로 만들어진다고 하니 ..
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"인구절벽 시대, 평생학습..
전마오 19.07.10"인구절벽 시대, 평생학습체제로 나아가기" 류방란(한국교육개발원 선임연구위원) *인구절벽이 묻는 문제 통계청에서 예측한 미래 한국의 연령별 인구분포도는 절벽 형상이다. 윗..
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직업교육의 의의와 과제
전마오 15.03.18직업교육의 의의와 과제 ..
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스마트폰 사용, 자율? ..
전마오 14.06.08스마트폰 사용, 자율? 규제? [일본] 자료출처 일본 산케이(2014.05.1) ▶ 아이치현의 카리야 시가 4월부터 도입한 학생들의 스마트폰 야간사용 제한이 호평 받고 있음. ..
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한국의 교육사례로 본 암..
전마오 14.06.08한국의 교육사례로 본 암기학습의 긍정적 측면 자료출처: Times Education Supplement(2014.5.11. 영국) 문제해결력 향상에 암기식 교육이 도움된다는 결과가 발표됨. 최근에 실시된 ..
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