1. 단절 및 거절 : 안전, 안정감, 돌봄, 공감, 감정공유, 수용, 존중 등에 대한욕구가 자신이 예상한 대로 충족되지 않을 것이라고 기대한다. 분리되어 있고, 냉담하고, 거절하고, 억제적이고, 외롭고, 폭발적이고, 예측하기 힘들고, 학대하는 전형적인 가족 기원을 지니고 있다.
2. 손상된 자율성 및 손상된 수행 : 타인으로부터 분리, 생존, 독립적인 기능, 성공적인 수행과 관련된 자신의 능력을 잘못 지각하게 만드는 자기 자신 및 환경에 대한 기대를 지니고 있다. 밀착되어 있고, 자신감을 약화시키고, 과잉보호하고, 집 밖에서 유능하게 수행하는 것을 강화해 주지 않는 전형적인 가족 기원을 지니고 있다.
3. 손상된 한계 : 내적인 한계, 타인에 대한 책임감, 장기적인 목표 지향 등에서 결함을 지니고 있다. 다른 사람의 권리를 존중하지 않으며, 남들과 협동하지 못하고, 타인과 헌신적인 관계를 맺기 힘들어 하며, 현실적인 목표를 설정하고 달성하는데 어려움을 보인다. 책임감, 상호협력, 목표 설정 등과 관련해서 적절한 직면이나 훈육, 한계를 제공하기보다는 허용하고, 방임하고, 지도하지 않고 우월감을 심어주는 전형적인 가족 기원을 지니고 있다. 어떤 겨우, 아동은 정상적인 수준의 불편감을 참아내는 훈련도 받지 않았거나 부모로 부터 적절한 감독이나 지도 , 안내를 받지 못했을 수 있다.
4. 타인-중심성 : 남들에게 사랑과 인정을 받고 싶고, 타인과 연결되어 있는 느낌을 유지하려고 하며, 보복을 피하려고 하기 때문에, 자기 자신의 욕구는 희생한 채 다른 사람의 소망, 감정, 반응에 지나치게 집착한다. 대개 자신의 분노감이나 자연스러운 선호는 안읺식하지 못하고 억제한다. 전형적으로 조건적인 수용을 제공하는 가족 기원을 지니고 있는제, 즉 자기 자신에게 중요한 것을 억제해야만 사랑, 관심, 인정을 받을 수 잇는 가족에서 성장하였다. 아동의 고유한 욕구나 감정보다는 부모의 욕구나 소망 혹은 사회적 수용이나 지위가 더 중시되는 가족일 경우가 많다.
5. 과잉경계 및 억제 : 자신의 자연스러운 느낌, 충동, 선택을 지나치게 억제하며, 윤리적인 행도이나 수행과 관련해서 엄격하게 내면화된 규칙이나 기대를 총족시키는 것을 지나치게 강조한다. 이로 인해 종종 행복감, 자기표현, 이완된 휴식, 친밀한 관계, 신체적 건강 등을 희생하게 된다. 전형적으로 엄하고, 요구사항이 많고, 때로는 처벌적인 가족 기원을 지니고 있다. 이런 가족에서는 즐거움, 기쁨, 휴식보다는 수행, 의무, 완벽주의, 규칙준수, 감정숨기기, 실수하지 않기 등이 더 중요하게 부각된다. 대개의 경우, 만일 항상 경계하고 조심하지 않으면 모든 일이 제대로 되지 못할 것이라는 비관주의와 겆겅이 저변에 깔려 있다.
5. 과잉경계 및 억제
1. 단절 및 거절 : 안전, 안정감, 돌봄, 공감, 감정공유, 수용, 존중 등에 대한욕구가 자신이 예상한 대로 충족되지 않을 것이라고 기대한다. 분리되어 있고, 냉담하고, 거절하고, 억제적이고, 외롭고, 폭발적이고, 예측하기 힘들고, 학대하는 전형적인 가족 기원을 지니고 있다.
1) 유기 / 불안정
2) 불신 / 학대
3) 정서적 결핍
4) 결함 / 수치심
5) 사회적 고립 /소외
2. 손상된 자율성 및 손상된 수행 : 타인으로부터 분리, 생존, 독립적인 기능, 성공적인 수행과 관련된 자신의 능력을 잘못 지각하게 만드는 자기 자신 및 환경에 대한 기대를 지니고 있다.
6) 의존/ 무능감
7) 위험/질병에 대한 취약성
8) 융합/미발달된 자기
9) 실패
3. 손상된 한계 :
내적인 한계, 타인에 대한 책임감, 장기적인 목표 지향 등에서 결함을 지니고 있다. 다른 사람의 권리를 존중하지 않으며, 남들과 협동하지 못하고, 타인과 헌신적인 관계를 맺기 힘들어 하며, 현실적인 목표를 설정하고 달성하는데 어려움을 보인다. 책임감, 상호협력, 목표 설정 등과 관련해서 적절한 직면이나 훈육, 한계를 제공하기보다는 허용하고, 방임하고, 지도하지 않고 우월감을 심어주는 전형적인 가족 기원을 지니고 있다. 어떤 겨우, 아동은 정상적인 수준의 불편감을 참아내는 훈련도 받지 않았거나 부모로 부터 적절한 감독이나 지도 , 안내를 받지 못했을 수 있다.
10). 특권 의식/ 웅대성
11) 부족한 자기 통제 / 자기 훈련
2. 손상된 자율성 및 손상된 수행
3. 손상된 한계
4. 타인-중심성
5. 과잉경계 및 억제