순환학습 단계 중 동화

[중미원]

두 번째 문항의 답이 단계 2(탐색)이라고 합니다

탐색 과정에 실험 결과를 자신의 기존 인지구조로 이해하려는 시도가 포함되어있으니 탐색 단계에서 동화가 일어난다는 설명은 이해가 됩니다

그런데 해설을 보니 탐색 과정에서 인지적 갈등이 일어나기 때문에 탐색 단계에서 동화가 일어나는거라고 설명이 되어있더라구요 ㅜ

요약하자면

실험을 이해하려는 노력 -> 동화 (이해됨)

인지적 갈등 -> 동화(이해안됨)

동화는 새로운 정보를 자신의 기존 인지 구조로 소화시키는건데 인지적 갈등이 어떻게 동화가 될 수 있나요 ?

[쀠융쀠융]

인지갈등이 일어난다는 거 자체가 자신의 선개념으로 현상을 해석해서 그런거니까 동화아닐까요..?

[중미원]

쌤 감사합니다 ㅎㅎ 이해됐어요 🫶

[hemoglobin]

인지적 갈등이 탐색 단계에서 일어나고, 이를 해결하기 위해 인지구조의 질적변화가 안 일어나는 동화과정 또는 인지구조의 질적변화인 조절과정인 적응에 의해 평형화가 되는 것입니다

단계2는 단계1의 내용을 바탕으로 인지구조의 수정없이 해결될 수 있으므로 동화과정입니다

[중미원]

선생님 설명 감사합니다 ! 다만 수업은 단계 2 -> 1 -> 3 순서여서 단계2가 단계 1을 바탕으로 해결된다는건 아닌 것 같아요 !

[hemoglobin]

순서를 제대로 못 봤네요 단계2가 탐색이니깐 인지갈등이 일어나네요
단계1이 용어도입 단계이고 학생들이 탐색단계의 결과를 발표하고 교사는 발표된 내용을 종합.정리하는 과정을 통해서 인지적평형에 도달하므로 동화가 이루어집니다

[hemoglobin]

적용은 용어도입단계에서 학습한 과학적 개념의 심화.확장.정교화이니 조절에 더 가깝지 않을까 싶어요 인지구조의 질적변화인 조절이 요구되기 때문에요