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첫댓글 과제를 분담해서 하니깐요! 직소는 한국이름이 과제분담모형입니다.
직소에서는 모둠내 협동이므로 모둠원간 과제를 나눠서 진행하므로 모둠원끼리 과제의존성을 가지고,
자율적 협동학습의 경우 학급내 협동으로 한 학급내에서 각 모둠별로 과제를 나눈것이므로 모둠끼리 과제의존성을 가진다고 볼 수 있습니다.
+ 저는 직소모형 모두 과제의존성을 가진다고 생각하는데, 직소2만 적으신건 그냥 책에 있는대로 질문하신건지? 아니면 다른 이유가 있으신건가요?
제가 틀린게있음 알려주세용 ㅎ
우선, 직소2만 적은 건 책에 직소2만 나와서 그렇습니다!
그럼 과제의존성을 가진다는 것은 개별과제가 주어지는 모형에서 다 적용되는 걸까요??
@iloveyouu 넵 저는 그렇게 봅니당!
@고래구러쟈 그럼 개별책무성과 비슷할까요..???
@iloveyouu 개별책무성이랑은 조금다릅니다. 개별책무성은 집단보상일때 보상에대한 의존성을 가질때 더 강조되는 개념입니다. 근데 협동학습에서 애매한게 많아서 저는 완전 흑백논리로 외우기보다는 긍정적상호의존성과 개별책무성으 둘다 어느정도 있지만, 더 강조되는게 무엇인가?를 구분해서 외웠습니다.
과제의존성->너가 잘해야 나도 전체과제 해결하고 개인보상 받을 수 있음->서로 힘을 합침->긍정적 상호의존성
보상의존성->내가 하는 활동으로 집단보상이 결정됨-> 책임감을 가지고 활동에 임함->개별책무성
그리고 가장헷갈리는 직소모형에서는 과제분담하는 과정 자체는 긍정적 상호의존성이 강조되고, 전문가 집단에서 모둠을 위해 학습하는 과정은 개별책무성이 강조된다고 공부했습니다.
참고로 저는 김은경 자료 기반 이해입니다!
@고래구러쟈 아아!! 너무 극단적으로 정의하려고 했나봐요 ㅎㅎ 이해 잘 됐어요! 감사합니다 선생님^^