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☞ 지구과학 (비댓 금지) 판의 경계와 이동속도
Anne선생님 추천 0 조회 4,460 21.03.29 11:58 댓글 11
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  • Anne선생님
    작성자 21.03.29 19:43

    1. 저도 발산형경계가 생길 수 있다는 사실을 알지만 여기 이문제에서 상대속도를 표시한게 이상한듯합니다. 상대속도 화살표의 의미를 파악하기가 어렵습니다. 이상하지 않나요?
    2. 두 판이 해양판인듯한데 문제가 이상한듯:: 어떤가요?

  • Anne선생님
    작성자 21.03.29 20:01

    @mimi ebs 수능특강인데 화살표의 길이로 하기에는 애매모호한답니다. 조건이 이상합니다. 작은거 3개로 기준잡을건지 큰화살표로 잡을건지? 문제 이상인가요?

  • Anne선생님
    작성자 21.03.30 07:36

    @mimi 제가 이해를 못하고 있을 수 있으나 AB사이에 화살표가 3개이니 15 속도. C는 길이로 15정도인데 속도 차이가 있다는것을 잘 모르겠습니다. 화살표표시가요^^:: 화살표 길이가 C가 더 속도가 빠르다는 것을 모르겠습니다.^^::

  • 남두육성
    21.03.30 09:36

    A B가 포함된 판의 화살표 세개는 A, B가 같은 방향, 같은 속도로 움직인다는 것을 의미합니다. A B가 속한 판에서 "하나의" 화살표 길이와 C가 속한 판의 화살표 길이를 비교해보면 C가 속한 판의 화살표 길이가 더 길어서 이동 속도가 더 길어요. 사진 밑에 보면 -> : 5cm/년 이라고 기준이 주어졌으니까 하나의 화살표 길이를 보고 상대적인 속도를 비교할 수 있습니다. A B가 속한 판에 화살표가 세 개라고해서 속도가 3배가 되지 않습니다. 하나의 판이니까요.

  • 남두육성
    21.03.30 09:39

    고속도로에서 같은 방향으로 가는 2차선이있는데, 두 차선 중에서 왼쪽 차선은 시속 15로 가는 차가 있고, 오른쪽 차선에는 시속 5로 가는 차가 3대 있다면 우리는 차 한대씩을 보고 상대적인 속도를 비교하지 오른쪽 차선에 시속 5로 가는 차가 3대 있다해서 시속이 총 15가 되지는 않죠?

  • Anne선생님
    작성자 21.03.30 11:59

    @남두육성 아~~~!!!고맙습니다^^*제가 너무 제 관점에 멈추어 있었네요^^ 정말 고맙습니다.

  • 남두육성
    21.03.31 10:30

    @ekinsz 같은 방향으로 이동하는데 왼쪽 판은 5만큼 속도로 계속 이동하고 오른쪽 판은 15만큼 속도로 계속 이동하면 계속 벌어져서 안만나지 않을까요?

  • 남두육성
    21.03.31 11:26

    @ekinsz 저는 문제에서 주어지진 않았지만 해령이 이동하지않을까 생각했어요.. 해령에서 지각이 소멸한다는 말은 못들어봤고, 발산형 경계이니까 새로운 지각이 생기면서 오른쪽으로 해령도 이동하겠지?라고 생각했습니다. 혹시나 다른 의견있으시면 선생님이든 다른 분들이든 말씀해주세요 ㅎㅎ

  • 2021.Toss
    21.04.06 22:24

    나머지분들이 설명잘해주셨지만 저 문제의 핵심은 화살표를 굳이 저렇게 표시한 이유는 판내부에서 이동방향및속도는 동일하다라는 가정을 깔아줄 목적입니다.
    아시다시피 실제 같은판 내부에서도 판의두께나 해구차지하는 비율에 따라 판의이동속도 및 방향이 달라지며 전공적으로는 확장극이라는 개념을 들어보셨을 겁니다.
    결국엔 얘기하고싶은게 이 문제에서 여타 다른것들을 고려하지마라가 화살표를 3개표시한이유입니다

  • Anne선생님
    작성자 21.04.07 09:06

    네^^ 고맙습니다. 그럼에도 학생들은 아직 그것까지 정립하지 못하여 화살표의 길이. 화살표의 방향을 보고 바로 캐치 하기는 어려워하였습니다. 좀 더 연습이 필요한듯합니다^^

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