임용 2016학년도 B 6번(종간 상호작용)에서 질문 있습니다!

[Deer.Love]

------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)

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------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)

이 문제의 <실험 결과>를 해석과 관련하여 질문 드립니다.

'생물량 변화'는 증가하는 변화량으로도 볼 수 있지만, 감소하는 변화량으로도 볼 수 있지 않나요? 감소하는 변화량이라면 숫자 앞에 '-'를 붙이나요?

[골든파오리]

+,-등 부호로 기재하지마시고, 증가 혹은 감소로 표기하시는게 좋을 것 같습니다.
기출점검하려고 제 분석표를 책상에 꺼내두어
그 문제 답을 옮기자면
지저분한 환경에서 환형동물이 없으면 가재는 생물량이 감소하였고 환형동물이 있으면 생물량이 증가한 것을..후략
이렇게 적혀있고
당해년도 합격수기 등을 참고한 분석표에도 증가, 감소, 사멸, 생존 등의 표현을 사용을 확인했습니다.
키워드 채점 아닐런지..

[Deer.Love]

선생님 자세한 피드백 감사합니다☺ 그런데 제가 질문한 내용은 답을 쓸 때의 생물량 변화에 대한 내용이 아니라, 문제에서 실험 결과를 제시할 때 그래프의 y축이 '생물량 증가 정도(%)'가 아니라 '생물량 변화(%)'라고 써 있어서 그래프 해석 시 '생물량 변화(%)'를 생물량이 감소하는 변화로 해석할 수 있는 위험이 있지 않은가에 대한 질문이었어요! 그래서 그래프에서 숫자 구간을 제시할 때 그냥 1, 2, 3, 4가 아니라 +1이나 -1로 표기해야 할 것 같다는 생각이 들어서 질문을 남겼습니다.

[골든파오리]

아…! 저라면.. 날짜로 비교하는 방법을 쓸 것 같아요… 일단 생물량이 유기물합까지 포함해서 0아래로 안떨어지는데 -1같은 표현을 쓴다면 이 부분에 오해가 생겨 감점요소가 될 것 같습니다…
기출분석할때 이런 부분도 고려하면 좋다고 합격수기에서 읽었어요..! 어떻게 써야 감점되지 않을까 최대한 채점자가 직관적으로ㅜ읽히도록 쓰라고 하더군요

[Deer.Love]

선생님 피드백 감사합니다😃 채점자가 직관적으로 이해할 수 있는 답안을 쓰는 게 중요하다는 걸 다시 한 번 실감하네요!