기출문제(틀린것) MMPI-2

[로저스+엘리스+벡]

1. 다면적 인성검사 중, 성인용과 청소년용에서 차이가 나는 것은? (2018)

1) 임상 척도의 구성내용 2) K척도의 포함 유무 3) 문항제작 과정 및 방식 4) 타당도 척도의 구성내용 

2. MMPI-2의 실시와 채점에 관한 설명으로 옳은 것은 ? (2018)

1) 문항의 의미를 명료화 해 줄 것을 요청하는 환자에게는  적극적으로 조언을 해준다. 

2) MMP-2는 일정한학력을 가진 16세 이전의 환자들에게만 실시할 수 있다. 

3) 검사에서 빠드린 문항이 있음녀 환자에게 환자에게 다시 한번 생각해 보고 답변하도록 한다. 

4) 빠드린 문항이나 이중으로 표시된 문항의 수의 합은 MF척도의 원점수로 한다. 

1. 4) 

1) 임상 척도의 구성내용: 1번(건강염려증)부터 0번(사회적 내향성)까지의 10가지 기본 임상 척도의 종류와 명칭, 구성 뼈대는 성인용과 청소년용이 완전히 동일합니다.

2) K척도의 포함 유무: K 척도(방어성 척도)는 수검자의 세련된 자기방어를 탐지하는 핵심 타당도 척도로, 성인용과 청소년용 모두에 기본적으로 포함되어 있습니다. (다만, 청소년용에서는 T점수 계산 시 K 교정을 하지 않는다는 해석상의 차이만 있을 뿐 척도 자체는 존재합니다.)

3) 문항제작 과정 및 방식: 두 검사 모두 준거집단과 통제집단을 비교하여 문항을 선별하는 '경험적 문항 선정 방식(Criterion-keyed method)'이라는 동일한 심리측정학적 원리와 제작 방식을 거쳐 만들어졌습니다. (청소년용에 학교나 또래 관계 문항이 추가되는 등 문항의 '내용'은 일부 수정되었으나, 문항을 제작하는 '과정과 방식' 자체는 같습니다.)

4) 성인용과 청소년용은 방어나 왜곡, 비일관적 응답 등을 걸러내는 타당도 척도의 구성이 서로 다릅니다.

성인용(MMPI-2): 기본 타당도 외에 $F(B)$(후반부 비전형 척도), $F(P)$(정신병리 비전형 척도), $S$(자기만족 척도), $FBS$(증상타당도 척도) 등이 포함되어 있습니다.

청소년용(MMPI-A): 청소년의 특성에 맞춰 검사지 후반부의 성실성을 측정하는 $F_1$, $F_2$ 척도 등이 별도로 구성되어 있으며, 성인용에 있는 $F(P)$, $S$, $FBS$ 같은 척도들은 포함되지 않습니다

2. 정답은 3) 검사에서 빠뜨린 문항이 있으면 환자에게 다시 한번 생각해 보고 답변하도록 한다. 입니다.

MMPI-2는 수검자가 모든 문항에 빠짐없이 응답하는 것을 원칙으로 합니다. 만약 빠뜨린 문항이 많아지면 검사의 타당도가 떨어지기 때문에, 검사 종료 후 빠진 문항이 발견되면 수검자에게 다시 확인하여 되도록 답변을 채우도록 안내해야 합니다.

다른 보기들이 틀린 이유는 다음과 같습니다.

1) 문항의 의미를 명료화해 줄 것을 요청하는 환자에게는 적극적으로 조언을 해준다 (X): 검사자는 문항의 의미에 대해 주관적인 해석이나 조언을 해주어서는 안 됩니다. 환자가 문항의 뜻을 물어볼 때는 "문항에 대해 본인이 느끼고 생각하는 대로(처음 드는 생각대로) 응답하시면 됩니다"와 같이 표준화된 방식으로만 대답해야 합니다.

2) MMPI-2는 일정한 학력을 가진 16세 이전의 환자들에게만 실시할 수 있다 (X): MMPI-2는 만 18세 이상의 성인을 대상으로 하는 검사입니다. (만 13~18세 청소년을 대상으로는 MMPI-A를 실시합니다.)

3) 빠뜨린 문항이나 이중으로 표시된 문항의 수의 합은 MF척도의 원점수로 한다 (X): 빠뜨린 문항과 이중 마킹된 문항의 합은 MF(남성성-여성성) 척도가 아니라, 타당도 척도 중 하나인 무응답(?) 척도의 원점수가 됩니다.

3. MMPI- A에 관한 설명으로 옳은 것은 ?  (2019)

1) MMPI-2와 달리 F(P) 척도가 없다.

2) 반사회적 특성, A유형 행동 등 청소년에 적합한 내용척도가 개발되었다.

3) MMPI-2 마차낙지로 임상척도에 대한 K 교정을 한다.

4) MMP-A에는 성격병리 척도가 없다.

4. 검사 점수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은 ? (2018)

1)  MMPI-2와 웩슬러 지능검사의 점수는 표준점수로 등간척도이다.

2) 검사 점수는 표준점수로 변환되더라도 측정의 오차를 포함한 확률적 추정치이다.

3) 백분위는 어떤 집단에서 특정한 점수 미만인 점수들의 백분율이다. 

4) 스테나인은 점수간극을 일정하게 고정시킴으로써 비선형 변환된 점수를 산출한다

3. 1) 

2) MMPI-2에 있는 내용척도이다.

3) MMP 만 K 척도를 반영한다.  

4) MMPI-A에는 성겨병리척도가 있다. 

4. 1번이 오답(옳지 않은 것)인 이유

- 지능검사의 IQ 점수나 MMPI의 T점수 같은 표준점수는 기본적으로 '서열척도'에 가깝습니다. * 통계적으로 이 점수들을 등간척도(점수 사이의 간격이 일정함)처럼 가정하고 계산하긴 하지만, 엄밀히 말해 심리검사 점수는 인간의 심리적 특성을 간접적으로 측정한 것이기 때문에 완벽한 등간성을 보장할 수 없습니다. 예를 들어 지능지수(IQ)가 70에서 80으로 10점 오를 때의 실제 지능 변화량과, 120에서 130으로 10점 오를 때의 변화량이 완전히 같다고 볼 수 없기 때문입니다.

-  나머지 보기가 옳은 이유

2) 검사 점수는 표준점수로 변환되더라도 측정의 오차를 포함한 확률적 추정치이다: 어떤 심리검사도 오차(Error)가 없는 완벽한 점수를 낼 수는 없습니다. 따라서 표준점수 역시 신뢰구간을 동반하는 '확률적인 추정치'일 뿐입니다.

3) 백분위는 어떤 집단에서 특정한 점수 미만인 점수들의 백분율이다: 백분위(Percentile)의 정확한 정의입니다. 예를 들어 내 백분위가 85라면, 나보다 점수가 낮은 사람이 전체의 85%라는 뜻입니다.

4) 스테나인은 점수간극을 일정하게 고정시킴으로써 비선형 변환된 점수를 산출한다: 스테나인(Stanine, 표준 9등급제)은 정상분포 곡선의 면적을 비율에 따라 1부터 9까지 9개의 구간으로 나눈 것입니다. 원점수의 분포 모양을 강제로 정상분포 모양으로 만들어 변환(교정)하기 때문에, 이를 비선형 변환(Area Transformation)이라고 부릅니다.

5. MMPI-2가 개발된 이유와 가장 거리가 먼 것은 ?

1) MMPI의 임상척도들이 현대의 진단기준과 불일치하기 때문이다.

2) MMPI의 문항 선정에서 사용된 예비문항의 폭이 좁아 임상가들이 중요하게 생각하는 성격특성을 충분히 반영하지 못했기 때문이다.

3) 새로운 규준이 필요하기 때문이다.

4) 시대에 어울리지 않아 부자연스러운, 그리고 남녀차별적인 문항들이 있기 때문이다. 

6. MMPI에서 2/4, 4/2 상승 척도 쌍에 관한 임상적 해석과 가장 거리가 먼 것은 ?

1) 가족 문제, 법적문제, 알코올 남용 등의 문제로 치료 장면을 찾는다.

2) 자살 사고, 자살시도 가능성이 높다.

3) 수동-의존성 성향이 강해 타인의 요구를 거절하지 못하지만 소소한 불평이 많다.

4) 자신의 문제 행동에 우울감, 죄책감을 보고하지만, 동일한 행동 문제가 반복된다.

5.  1) 1) 임상척도와 현대 진단기준의 불일치: MMPI-2 개정 과정에서 가장 중요하게 지켜진 원칙 중 하나는 '기존 임상척도(1~0번)의 문항 구성과 구조를 거의 그대로 유지한다'였습니다. 원판 MMPI가 수십 년 동안 쌓아온 방대한 임상적 연구 결과와 코드타입(Code-type) 해석 체계의 연속성을 깨뜨리지 않기 위해서였습니다. 따라서 현대의 진단기준(당시 DSM-III-R이나 DSM-IV 등)에 맞춰 임상척도를 뜯어고치기 위해 개정된 것이 아닙니다. (이후 진단기준과의 불일치나 척도 간 겹침 현상을 해결하기 위해 추가로 개발된 것은 MMPI-2 안의 '재구성 임상척도(RC 척도)'입니다.) 

2) 좁은 예비문항 폭 보완: 원판 개발 당시 미처 다루지 못했던 임상가들의 관심사(예: 약물 남용, 자살 성향, 스트레스 대처, 치료 관계 등)를 반영하기 위해 개정 과정에서 새로운 보충 문항들을 대거 추가하고 내용척도 및 보충척도를 신설했습니다.

3) 새로운 규준의 필요성: 원판 MMPI의 규준 집단(미네소타의 백인 농부 중심)은 현대 미국 사회의 인구통계학적 다양성(인종, 지역, 교육 수준 등)을 전혀 대표하지 못했습니다. 이에 현대 표준화 요구에 맞는 대규모의 새로운 규준 집단을 수집하여 반영했습니다.

4) 부자연스럽고 차별적인 문항 수정: 1940년대의 시대상에만 머물러 있던 해괴한 표현(예: "나는 종경놀이를 좋아한다"), 종교적 편향성, 성역할에 대한 남녀차별적 뉘앙스를 담은 구시대적 문항들을 현대 정서에 맞게 수정하거나 삭제했습니다.

6. 3) 2-4 / 4-2 코드의 특징: 이 코드 유형을 가진 사람들은 타인의 요구에 순종적이고 거절을 못 하는 '수동-의존적 성향'보다는, 사회적 규범에 반발하거나 충동적인 행동을 하는 반사회적 성향(4번 척도)이 강합니다. 보기 3번의 설명(수동-의존적 성향, 소소한 불평 등)은 2-4 코드보다는 오히려 3-4 코드(수동-공격성 성향)나 2-3 코드(미성숙하고 의존적인 성향)에 가깝습니다. 충동조절 조절의 어려움으로 충동을 행동화한 후 행동의 결고에 대한 죄책감과 불안을 경험한다. 자살 등 무모한 행동을 한 후 후회하고 자책한다. 타인에게 죄책감을 느끼게 할 목적으로 자살을 시도한다. 변화에 대한 동기가 낮고 통찰력이 결여되어 있어 심리치료에 대한 예후가 좋지 않다. 가족 법적인 문제로 곤란을 겪는다. 

7.  MMPI 타당도 척도 중 F척도에 관한 설명과 가장 거리가 먼 것은? (2014)

1) 수검 태도의 지표로 비일상적 반응 경향을 효과적으로 탐지할 수 있다.

2) 통계적으로 임상척도 프로파일의 척도치를 교정하는데 사용한다.

3) 일반적인 적응 수준을 추론할 수 있다.

4) 정신병리 정도를 지적하는 좋은 지침이 될 수 있다. 

8. MMPI를 실시하고 채점하는 과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? (2014)

1) 투사적 성격검사에 비해 실시와 채점이 용이하다.

2)  자기보고형 검사이기는 하지만, 수검자에게 최대한 협조를 이끌어 낼 수 있는 라포(신뢰 관계) 형성이 중요하다.

3)  무응답 문항은 검사 해석을 어렵게 하므로, 사전에 수검자에게 "가급적 문항을 빠뜨리지 말고 모두 응답해 달라"고 명확히 안내해야 한다. (※ 원문의 오류를 올바른 지침으로 수정함)

4) 글을 읽지 못하는 문맹자의 경우, 검사자가 문항을 직접 읽어주면서 검사를 실시할 수 있다.

5). 수검자의 심리적·신체적 상태에 따라서는 한 번에 모두 치르지 않고, 몇 번에 걸쳐 나누어 실시할 수 있다.

7. F척도는 수검자가 자신의 증상을 과장하거나 비전형적인 방식으로 응답하는 경향을 측정하는 척도입니다. 따라서 비일상적 반응 탐지, 정신병리 정도 파악, 일반적 적응 수준 추론에 활용됩니다.
오답 노트 통계적으로 임상척도 프로파일의 척도치를 교정하는 것은 K-교정(K-correction)의 역할입니다.

단계: K 척도 원점수(Raw Score) 계산 K 척도는 총 30개의 문항으로 구성되어 있습니다. 채점용 채점판(Stencils)이나 컴퓨터 채점 프로그램을 통해, 수검자가 K 척도 문항에 응답한 내용 중 방어적 성향을 나타내는 답변(그렇다 또는 아니다)의 개수를 합산하여 원점수(0점~30점)를 구합니다.

8. 1) 2) 3) 4) 5) 

9. 다음 중 성인용(MMPI-2)과 청소년용(MMPI-A) 다면적 인성검사에서 차이가 나는 항목은?

    ① 임상척도의 구성내용 ② K척도의 포함 유무     ③ 문항제작 과정 및 방식 ④ 타당도 척도의 구성 

10.

6. MMPI와 Rorschach 검사에서 아래와 같은 결과를 보였을 때 가장 적합한 임상적 해석은?

   ① 사회적 불편감과 회피

    ② 편집증적 관념

    ③ 부정적 자기존중감과 자기비판

    ④ 권위적 인물과 갈등 

9.④ 타당도 척도의 구성 (차이점) ★ 정답:

MMPI-2: 무응답(?), VRIN, TRIN, F, F(B), F(P), L, K, S 척도 등으로 구성되어 있습니다.

MMPI-A: 무응답(?), VRIN, TRIN, F, F1, F2, L, K 척도 등으로 구성되어 청소년의 특성에 맞게 타당도 척도가 다르게 구성되어 있습니다.

10. 3)  MMPI 결과 분석

- 척도 2(우울증) 및 7(강박증/정신쇠약) 상승: 대표적인 우울, 불안, 자책, 높은 자기비판적 태도를 나타내는 조합입니다. 자신에 대해 엄격하고 낙담해 있는 상태를 뜻합니다.

- LSE(낮은 자존감, Low Self-Esteem) 내용척도 상승: 말 그대로 자기존중감이 매우 낮고 스스로를 무가치하게 느끼고 있음을 직접적으로 보여줍니다.

11.MMPI-2의 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  ① S 척도: 고등학교 교사로 지원한 남성들의 반응과 규준집단 남성들의 반응을 대조하는 방식으로 선정되었다.

  ② VRIN 척도: 문항 내용과 상관없이 무분별하게 '그렇다'를 응답하는 경향을 탐지하기 위해 개발되었다.

  ③ Fp척도: 선정된 F 척도의 문항들과 비교할 때 Fp척도의 만항들은 실제 정신병리를 반영할 가능성이 훨씬 낮다.

  ④ TRIN 척도: 수검자가 문항에 비일관적으로 응답하는 경향이 있는지를 탐지한다.

11. S 척도(Superlative Self-Presentation, 과장된 자기제시 척도): 자신을 아주 도덕적이고, 심리적인 갈등이 없으며, 결점이 없는 완벽한 사람으로 보이려고 하는 '선 선망(Good impression)' 경향을 탐지합니다. 이 척도는 실제로 고등학교 교사직에 지원한 남성들의 응답을 일반 규준집단 남성들의 응답과 대조하여, 인사 선발 과정에서 자신을 극도로 좋게 포장하려는 방어적 반응 패턴을 추출해 냄으로써 제작되었습니다.