1. 교육공학의 주요 특징 중 하나인 체제접근에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?(2004초등)
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㉠기술적 성격보다는 처방적 성격 강조
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㉡교수학습 활동의 전체적인 관점 강조
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㉢교수학스보가정에서 내용보다 매체강조
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㉣구성 요소들 간의 유기적인 상호작용 강조
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답 : ㉡
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=> 체제 접근에 대해 알려주세요. 저는 체제라고 해서 전체적인 관점일거라 생각했는데 틀렸네요.
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2. 교육공학의 영역 중 학습자의 개별 특성을 고려한 수업을 시행하기 위하여 학습자의 특성을 연구하는 영역은?(2004초등)
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ㄱ.설계
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ㄴ.개발
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ㄷ. 활용
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ㄹ. 관리
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답 : ㄱ
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=> 각 단계에 대해 설명해주세요. 저는 설계는 수업설계라고 생각하고 관리가 설계 전에 요구분석같은 것일거라 생각했는데요.
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3.키스토닝효과를 염려할 필요가 없는 매체는?(2003초등)
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ㄱ. 텔레비젼
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ㄴ. OHP
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ㄷ. 슬라이드
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ㄹ. 실물화상기
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답 : 텔레비젼
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=> 키스토닝이 무엇인가요?
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4. 다음 지침을 적용하여 제작할 수 있는 가장 적합한 자료는?(2004초등)
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.문자보다 시각자료를 싣는 것이 좋다
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.하나의 주제에 관한 정보만 싣는 것이 좋다.
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.세로형보다는 가로형으로 정보를 싣는 것이 좋다.
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.문자는 중요한 정보만 선별해서 간결하게 싣는 것이 좋다.
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.문자만 실을 경우, 6*6규칙을 준수하는 것이 바람직하다.
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답 : OHP용 TP자료
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=> 그 외 보기에 사진자료. 홈페이지 화면 자료. 보충설명 문서 자료가 있었는데 가장 적합한 자료가 OHP용 TP자료가 되는 이유를 알려주세요. 그리고 6*6규칙이 무엇인가요?
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체제접근의 의미 * 체제접근이란 모든 사태와 현상이 서로 연결되어 있다는 것을 전제로, 이를 이해하고 문제 해결방안을 찾고자 하는 전략이다. * 따라서 체제접근의 절차는 목표달성의 과정이 서로 유기적으로 연결되어 있다는 전제하에 효과적이고도 능률적으로 목표를 달성하기 위해 밟아야 할 단계를 말한다.
첫댓글 1번은 답3입니다. 내용보다 매체를 강조하는 것은 없습니다. 2번은 저도 분석에 더 가깝다고 생각하긴 한데.. 없으니 설계에서 교수전략을 세울때 필요하지 싶습니다. 3번은 화면 찌그러짐입니다. 4번은 OHP용 TP자료의 특징이니 그냥 암기사항 같습니다. 6*6규칙은 저도 잘...;;
6*6규칙은 티피자료를만들때 한줄에 6글자 이내 그리고 6줄을 넘으면 좋은자료가 되지 못한다는것입니다... OHP에관해서 교육학 책에 위와같은 특징들이 나열되어있으니깐 교육학 확인하셔도 되구요
체제접근의 의미 * 체제접근이란 모든 사태와 현상이 서로 연결되어 있다는 것을 전제로, 이를 이해하고 문제 해결방안을 찾고자 하는 전략이다. * 따라서 체제접근의 절차는 목표달성의 과정이 서로 유기적으로 연결되어 있다는 전제하에 효과적이고도 능률적으로 목표를 달성하기 위해 밟아야 할 단계를 말한다.
설계영역 ; 학습조건 분석, 교수목적 달성을 위한 다양한 방법과 전략 기획 ① 교수체제설계 ② 메시지 디자인 ③ 학습자 특성 연구 ④ 교수전략 ) 관리영역 ; 교수공학의 과정과 결과를 운영조절 ① 프로젝트관리 ② 자원관리 ③ 전달체제관리 ④ 자원관리