<div><p>1. 답변 달아주신 분께 감사의 댓글은 필수!</p>
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<p>------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------</p>
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<p> 콜버그의 도덕성 발달이론 세 번째 단계를</p><p>전태련 선생님은 타인과의 조화를 위한 도덕성(착학 소년 소녀), 구평회 선생님은 착한 소년소녀 도덕성이라고 가르치시고 있는데요..</p><p><br></p><p>여튼 이건 중요한건 아니고 ㅋㅋ</p><p><br></p><p>이 단계에 속한 학생들이 시험을 보던 중 </p><p><br></p><p>다른 사람의 시험지가 보이게 되었을 때의 반응을 추론하는 문제가 있어요</p><p>이때 추론을</p><p><br></p><p><br></p><p>1. 대부분의 사람들이 그러한 상황에서 부정행위를 할 것이기 때문에 부정행위를 해도 상관없다.</p><p>2. 다른 사람들이 이 사실을 알면 나를 나쁘게 볼 것이므로 부정행위를 해서는 안된다.</p><p><br></p><p>둘중에 어떤것이 더 일반적인 답변일까요?</p><p>혹시 2번만 맞고 1번은 틀렸다고 볼 수 있는 걸까요?</p></div><p><br></p>
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첫댓글아까는 2번이 맞다고 생각해서 답했는데.. 둘다 3단계에 있는 학생들이 추론할 수 있는 답변으로 적절한것 같은데요 3단계 타인과의 조화중시를 위한 도덕성이라는게 ((좋다 혹은 착하다는 기준이 타인에 의해 승인되는지에 대해서도)) 가치 판단의 기준이 되는 거니까요.. 그리고 3단계 특징이 타인과의 조화 중시, 착한 소년소녀 둘다 맞구요 1번 추론은 타인과의 조화 중시를 기준으로 해도 된다는 판단을 내리는 근거가 되고. 2번 추론은 착한 소년소녀에 기준으로 할때 부정행위를 해서는 안된다는 추론을 내린 근거가 되는거 같아요
첫댓글 아까는 2번이 맞다고 생각해서 답했는데.. 둘다 3단계에 있는 학생들이 추론할 수 있는 답변으로 적절한것 같은데요
3단계 타인과의 조화중시를 위한 도덕성이라는게 ((좋다 혹은 착하다는 기준이 타인에 의해 승인되는지에 대해서도)) 가치 판단의 기준이 되는 거니까요..
그리고 3단계 특징이 타인과의 조화 중시, 착한 소년소녀 둘다 맞구요 1번 추론은 타인과의 조화 중시를 기준으로 해도 된다는 판단을 내리는 근거가 되고. 2번 추론은 착한 소년소녀에 기준으로 할때 부정행위를 해서는 안된다는 추론을 내린 근거가 되는거 같아요
감사합니다ㅋㅋ~ 교육학 혼자 공부해서 뭔가 불안해서요 ㅎㅎ