과학교육론 가설연역&경험귀추 순환학습모형 구분ㅠㅠ

[물리조하]

순환학습모형의 종류를 알기 위해서는 탐색부분을 보면 된다던데, 아무리봐도 두 이론의 큰 차이점을 모르겠습니다...
아래 사진은 1. 각 모형의 탐색부분 2. 각모형의 절차 입니다.
제가 기억하기로는 인과적의문과 가설로 비교해서 구분하는 거였는데 음.. 구분이 잘 안되네요ㅠ
쉽게 설명해주시면 감사드리겠습니다ㅠ😣

[오디너리피플]

[물리조하]

가설 검증에 사용된 자료의 차이이군요!!! 정말 감사드립니다ㅠㅠ 하시고 싶으신 좋은 일들 모두다 잘 이뤄지시길 바래용!!!👍🏻👍🏻

[화학고래]

가설 연역적 순환학습에서는 가설을 검증하기위해 '실험을 직접 설계하고 수행'하는 과정이 중요한것 같아요~

[물리조하]

귀추와 달리 가설연역은 실험을 직접 설계하는군여!! 어쩐지 실험있는 내용의 문제는 가설연역이 많은 느낌이더라니ㅠㅠ 중요한 점 콕 찝어주셔서 감사드립니다!! 복받으시고 행복한 하루되쎄요!!!🙌🏻

[생물잘하는 오빠]

인과적의문을 생성하여 이를 해결하기위한 가설설정을 하고 검증하는것은 동일.
가설검증을 위해 실험설계하여 검증하는것이 가설ㅡ연역법
즉, 가설의 진위여부를 확인하기위한
실험설계및검증단계가 그 차이입니다.

[물리조하]

크 깔끔한 결론 감사드립니다ㅎㅎㅎ 인과적의문이 차이점인줄 알았던 제 자신이 부끄럽네요ㅠㅠ 알려주셔서 감사드립니다!!! 복 많이 받으시고 좋은하루되세용!!!🌈

[딸기향 생물]

근데 가설연역이라 하더라도 유전같은경우는 실제실험을 할 수 없기때문에
실험대신 자료를 갖고 검증한다고 합니다..
생물 11년 9번 참고요!

[물리조하]

아!! 실험이 안나온다고 해서 가설연역이 아니다라고 할수는 없군요!! 생물에서 나온 과교론 문제들 어렵던데ㅠ 예시까지 섬세하게 알려주셔서 정말 감사드립니다👍🏻👍🏻 복받으쎄영!!!! 행복한 하루되쎄요!!!