과학교육론 2011 7 물리 동화 조절

[대박나자]

보기 ㄴ에서 (나)를 어떻게 동화와 조절로 봐야하나요??

(나)는 애초에 학생이 생각하지 못했던 설명이고 교사의 도움으로 인지구조가 변하여 현상을 이해하고 있으니깐 조절로만 봐야하는거 아닌가요??? 동화가 되는 이유가 무엇인가요?

[믈리믈리]

처음에는 책에 중력만 작용한다고 했다가 책에 탁자가 미는힘도 작용한다는걸로 바뀌었으니 조절도 일어난거 맞아요!

[대박나자]

답변 감사해요! 근데 동화가 되는 이유를 모르겠어요ㅜㅜ

[믈리믈리]

용수철위에 놓인책에 위로미는힘이 작용한다는걸 똑같이 탁자위에 놓인책에 적용한부분이 동화아닐까요? 저도 정확히는 모르겠어요ㅠㅠ

[대바기군]

조절도 일어났고, 그 조절된인지구조를 이용해서 탁자와 책의관계를 설명했으니 동화도 일어난것같네요