<p>------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)<br><br>1. 답변 달아주신 분께 감사의 댓글은 필수!<br><br>2. 모두 볼 수 있도록 비밀댓글은 금지!<br><br>3. 답변을 받은 후 질문글 삭제하지 않기!<br><br>4. 질문 전에 검색해보기! 질문은 구체적으로!<br><br>------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)</p><p> </p><div class="figure-img" data-ke-type="image" data-ke-style="alignCenter" data-ke-mobilestyle="widthOrigin"><img src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/3E5/a40e08416c1af7f2448a9f3a33ab6747bddda7cf" class="txc-image" data-img-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/3E5/a40e08416c1af7f2448a9f3a33ab6747bddda7cf" data-origin-width="1137" data-origin-height="1440"></div><p>이 문제의 (다)의 답으로 답지는 '그래프로부터 모래와 물 중에서 어느 쪽이 온도 변화가 더 크게 나타나는지 바르게 구했는가?'가 제시하고 있습니다. 그런데 이 문제 (다)의 답으로 '실험 결과를 토대로 맑은 날 낮에 바람이 부는 방향과 맑은 날 밤에 바람이 부는 방향을 토의했는가?'도 괜찮지 않을까요? 자료 해석에 자료에 담긴 의미를 이해하는 것뿐만 아니라 이해한 것을 자신의 말로 표현하는 것도 포함되기 때문에 설명, 토론, 발표와 같은 활동도 자료 해석에 포함될 수 있는 것으로 압니다. </p><p>제 궁금증에 답해주시는 선생님께 감사하겠습니다!</p>
<!-- -->
첫댓글선생님이 쓰신 답안은 기초탐구요소 중 의사소통을 평가하는 항목으로 더 적합하지 않을까요?
자료해석의 의미에 좀 더 직접적인 답이 출제자의 의도에 가까운 답이 될거같아요.
그리고 [결과정리]의 2번에 근거하면 답지의 답안이 좀더 명확해보입니다!
그리고 [토의]부분은 결론도출에 대한 평가항목으로 활용하기에 더 적절해보입니다. 결론도출은 가설에 대한 진위판단인데, 본문에서는 가설이 없으므로 탐구주제(목표)에 대한 결론일 것입니다. 탐구목표가 해륙풍의 생성 원인 이므로 토의부분은 결론도출을 잘 하는지에 대해 평가할 수 있다고 생각합니다!
첫댓글 선생님이 쓰신 답안은 기초탐구요소 중 의사소통을 평가하는 항목으로 더 적합하지 않을까요?
자료해석의 의미에 좀 더 직접적인 답이 출제자의 의도에 가까운 답이 될거같아요.
그리고 [결과정리]의 2번에 근거하면 답지의 답안이 좀더 명확해보입니다!
그리고 [토의]부분은 결론도출에 대한 평가항목으로 활용하기에 더 적절해보입니다. 결론도출은 가설에 대한 진위판단인데, 본문에서는 가설이 없으므로 탐구주제(목표)에 대한 결론일 것입니다. 탐구목표가 해륙풍의 생성 원인 이므로 토의부분은 결론도출을 잘 하는지에 대해 평가할 수 있다고 생각합니다!