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답변감사합니다!
실제 학교에서 해본 경험을 바탕으로 말씀드리면, 교사가 파악하지 못한 부분-예를들면 정의적 측면의 평가도 가능했어요위에 댓글대로 학습에 더 적극적인 태도를 보였습니다
답변감사합니다! 문제에서, 협동학습에서 평가가 어려우지 않을까요 라는 질문에 동료평가를 활용한다는 것이었습니다. 협동학습 상황에서라면 다른 가능한 답이 없을까요?
@생태계생생생 제시된 협동학습이 GI맞나요? 그런 측면에서 보면, 구체적인 평가가 가능하므로 평가의 개별화를 높일 수 있고 무임승차 방지가 답안으로 좋을 것 같아요(다양한 답이 채점되었을 것 같은 느낌도 드네요)
@hemoglobin 어떤 협동학습인지는 제시되지 않았습니다! 정의적 측면의 평가도 충분한답이 될거같네요 감사합니다^^
@생태계생생생 https://m.cafe.daum.net/S2000/2rWT/664?svc=cafeapp참고해보셔요~~^^
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실제 학교에서 해본 경험을 바탕으로 말씀드리면, 교사가 파악하지 못한 부분-예를들면 정의적 측면의 평가도 가능했어요
위에 댓글대로 학습에 더 적극적인 태도를 보였습니다
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문제에서, 협동학습에서 평가가 어려우지 않을까요 라는 질문에 동료평가를 활용한다는 것이었습니다.
협동학습 상황에서라면 다른 가능한 답이 없을까요?
@생태계생생생 제시된 협동학습이 GI맞나요? 그런 측면에서 보면, 구체적인 평가가 가능하므로 평가의 개별화를 높일 수 있고 무임승차 방지가 답안으로 좋을 것 같아요(다양한 답이 채점되었을 것 같은 느낌도 드네요)
@hemoglobin 어떤 협동학습인지는 제시되지 않았습니다! 정의적 측면의 평가도 충분한답이 될거같네요 감사합니다^^
@생태계생생생 https://m.cafe.daum.net/S2000/2rWT/664?svc=cafeapp
참고해보셔요~~^^