글쓰기 강의 내용을 올립니다. 여러분들의 수고한 글만 읽으면 죄송한 마음이 들어서 오타가 날수도 있으니 양해 부탁합니다.

*글쓰기란 무엇인가. <1강의 자료> 1. 인식과 사고의 과정이며 의사표현의 방법이다. 2. 문제의 인식과 자료 조사, 집필의 과정자체가 자신의 생각의 인식한 문제 해결을 위한 지적이고 실제적인 과정이다. 3, 자기 확인과 표현의 과정이다.(의사 결정 훈련) 4. 어떤 가치를 찾거나 찾아진 가치를 개선하는데 기여한다. 즉 (학문적 진실을 지향하는 가치 혹은 재발견 해내는 중요한 과정이다.) 5. 글을 읽은 사람과 소통하여 일정한 영향을 주고받는 것이기 때문에 결국 사회적 소동 행위라고 할 수 있다. 1.비언어적 표현: (1)초메세지(눈빛과 얼굴의 표정, 말의, 어조, 속도, 크기, 몸짓)으로 일시적이며 제한적이다. 쌍방향의 표현 가능하나 복잡하고 체계적인 사상표현에 불가 (2)문자언어: 시 공간적 제약이 없고 기록성과 보존성이 있다. (서적, 지문, 보고서, 기록문) 비언어적 수단 사용불가 독자의 반응을 즉각적으로 확인하기 어렵다. 언어규범에 철저해야 복잡하고 체계적인 사상을 인지하고 표현하는 데 효과적이다 2.글쓰기의 목적: * 타인과의 소통 1. 객관적이고 분석적인 언어를 사용, 명확한 단어선택 문장의 맥락 중요하다. 2. 정서적인 느낌을 표현- 주관적 표현, 감각적 비유나 수사학적 문제를 사용하게 된다. 3. 교양 있는 지식인으로서 삶을 완성, 자신과 자신이 속한 공동체의 문제를 인지하고 해결하기 위해 상호 의사소통을 하며, 삶에 대한 지혜를 서로 나누어 가짐으로써 삶에 완성해 갈 수 있다. 3.글쓰기의 과정 사고: 대상을 감각하고 지각하는 과정에서 내용을 조직하고 종합적인 활동, 사고의 결과를 표현한 것으로 글에 대해 책임을 져야 한다. 따라서 제대로 표현하기 위한 특별한 노력이 필요하다. 1.주제정하기, 자료 찾기, 2.정리하고 분석하기 (사실과 의견, 구체적인 것과 일반적인 것 체계화, 범주화) 3. 구상하기~ 문제의 본질에 접근 문제의 해결 위한 방법과 전망을 제시 4. 글쓰기는 가치를 발견, 혹 재발견해내기 위한 과정이다. *자신이 마주한 문제를 해결하기 위해 상황판단을 하고 때로 이에 대한 가치 부여를 하여 정당화한 결과를 드러낸다. *궁극적으로 인간과 관련된 본질적인 가치를 찾아내고 가치를 개선하는 데 기여한다. 5. 글쓰기는 근본적으로 의사소통의 과정이다. *개인의 생각과 느낌을 표현하여 타인에게 정성적인 감동을 줄 수 있다. (창조적 글쓰기) *글쓰기는 적절한 논리를 통해 정보를 전달함으로써 타인을 논리적 이성적으로 설득 할 수 있다. *글쓰기는 여려가지 사회적 과정에 참여하고 ,언로를 여는 데 기여할 수 있으며, 최종적으로 타인을 포함한 사화를 변화시킬 수 있는 힘을 가지고 있다. 4. 좋은 글의 요건 1)글의 의도와 독자의 요구에 부합해야한다. 설명적 글쓰기 : 설명, 논증 창작적 글쓰기 : 묘사, 서사 2)내용은 충실하고 정확자료 조사와 분석, 및 자기 글과 남의 글의 분명한 구분 3)내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여 져야 한다. 적절한 단어의 선택과 배치, 문장의 호응은 물론, 부분과 전체의 통일성이 짜임이 중요하다. 5. 21세 의 글쓰기 디지털 글쓰기의 특징과 문제 (1)말하기 적 특성이 글쓰기 방식에 변형을 가져다 줌 : 언어 규정무시, 축약과 첨가, 비속어, 언어의 잦은 사용, 비통상적 문장, 문장의 비완결성, 이모티콘의 사용 (2)글쓰기의 속도가 빨라짐 : 의식의 흐름을 포착하는 감정을 표현하는 글쓰기 양산, 문장의 완성도나 문맥적 연결에 대한 고려를 하지 않음 (3)글의 편집과 자료의 복제 변형이 용이해짐 : 글의 양 자료의 나열이 심해지고, 타인의 의견과 자신의 주장을 명확히 구분하지 못하는 일이 늘어난다. (4)대중지향성과 상호 소통력이 확대 : 1)자신의 글에 대해 실시간 글 읽는 이의 반응을 확인하고, 조회수로 나타나는 인기에 영향 받게 되어 대중 지향적인 특성을 띠게 된다. 2)가볍고 자극적이고 일시적인 사고나 표현이 강력한 영향을 미치는 경우가 생긴다. 이러한 글쓰기는 상업적, 정치적 전략과 타협되어, 독자 대중의 판단력을 마비시키는 결과를 초래할 수 있다. *디지털 활용 글쓰기의 긍정적 지향 (1)디지털을 이용한 자료의 복제와 변형 : 자료보관과 글쓰기의 소통을 위해 획기적인 편리함을 제공 자료 복사와 이용에 대한 인터넷 윤리가 확립되고, 지적재산권 보호가 보장되어야 한다. (2)자유롭고 창조적이고 다양한 글쓰기 확산 : 대중성과 순수성의 긍정적 결합 (3)상호적인 건정한 토론 문화 정착에 기여 (디지털 프로그램 및 각종 미디어 자료 적극적 활용)다양한 관점에 대한 고려와 유연한 사고 능력 1.독서의 과정과 방법 : 문식성<정보 문식성> 글을 읽고 이해하며 글로 자신의 의사를 표현할 수 있는 능력 고급의 문식성을 갖추어야 함. 현대 사회에서는 정보를 선택하고 관리할 수 있는 ‘정보 문식성’을 길러야 한다. 독서: 의미 구성과정, 정보 처리 과정, 문제 해결과정 1)도서의 선택 도서에 대한 다양한 정보 수집 주변 사람들의 권유, 신문‘잡지 등의 서평과 책 소개 전문 사이트, 서점과 도서관 이용(도서 검색 프로그램과 사서의 도움)자발적인 독서인 독서로 축적된 독서경험과 안목 독서의 방법 (1)목적과 수준에 따른 독서 방법 *기본 독서(초급독서) 책을 읽고 단어의 뜻을 찾아보거나 문맥상 짐작하여 무장의 뜻을 이해할 수 있는 수준 *점검 독서:(골라 읽기, 예비독서)짧은 시간 안에 많은 책을 읽어내고 내용을 파악해야 할 때, 계통을 세워서 띄엄띄엄 골라 읽는 것, 정보나 오락을 위한 독서 <본 교제p25가운데 참조> *분석 독서: 사간의 제약을 두지 않고 깊은 이해를 하기 위해 철저하게 읽어내는 것 제1단계 책의 구조 파악: 점검독서(예)아리스토텔레스(시학) 제2단계 책의 내용파악: 제3단계 책에 대한 비평: 책을 완전히 해석하기 전에 섣부른 비판에 착수해서는 안 된다. 반론을 해야 할 경우라면 조리 있게. 충분한 근거를 가지고 해야 한다.<독서 훈련을 통해 한 번의 읽기로 모든 단계를 동시에 할 수 있게 된다.> *종합 독서: (1)가장 복잡하고 조직적인 독서로서, 하나의 주제에 대하여 2종이상의 책을 관련지어서 읽는 방법 (2)주제에 관련 있는 책의 목록을 작성한 후, 모두 재점검하여 자신의 요구에 맞는 책의 목록을 작성 후 독서를 통해 용어와 논점 등을 정리하고 논거를 분석한다. <본 교제p29> *학술논문 읽기의 방법: 1)목차, 요약과 핵심용어(키워드) 참고문헌, 등 점검: 논문의 전체적인 아우트라인을 잡는다. 2)전체 통독 3)논점 파악: 각 단락의 핵심어구를 연결하여 읽음으로써 논점을 파악한다. 4)비교 분석하기 같은 대상이나 같은 논점을 취한 논문을 찾아서 비교함으로써 각 논문의 논리적 취약점이나 논거의 명확성, 해석의 문제점 응을 찾아낼 수 있다. <입문서, 주석서 읽기, 원전의 내용과 참고 및 주석서를 분명하게 구분하여 읽고 인용해야한다.> 2. 독서의 목적 *정신적인 양식으로서 교양 함양과 수양을 위한 경우 *정보의 수용으로서 지식을 쌓기 위한 경우 *정서 배양으로서 위안과 오락을 위한 경우 독서는 일방적으로 책의 내용을 이해하고 수용하는 데서 그치지 않고, 독서를 통해 적극적으로 사유하고 반성하며 통찰하여 삶의 질을 변화시켜야한다. <비판적인 사고와 가치판단이 필요> 1)비판적 사고와 독서 *비판: 건전한 회의와 진지한 반성의 과정을 가지는 고차적이고 종합적닌 사유의 한 유형 *비판적 독서: 책의 내용에 대해 더욱 진지하게 이해하고 합리적으로 사고하기 위해 텍스트의 내용에 대해 저항하는 것 (1)텍스트의 내용에 대한 평가: 논리적이고 이성적인 판단에 의해 내용의 문제를 평가하는 것이다. (2)텍스트의 내용에서 유추한 필자의 의도나 가치관, 사회문화적 편견, 이데올로기 등을 규명하고 비판하고, 이에 대한 대안 계시 (3)독자를 포함한 전체적인 통찰과 비판: 글을 읽는 자기 자신의 판단의 기저까지를 포함하여 전체적인 통찰 <비판적 독서 방법> 단순한 지식을 취하는 데 그치지 말고 지식의 타당성을 검토하면서 읽는다. *문제해결의 방법이나 실마리를 찾는 데만 그치지 말고, 미해결의 문제가 무엇인가 생각하면서 읽는다. *필자가 주장하거나 강조하는 내용을 구체적인 상황, 예컨대 특정한 집단이나 특정한 시점에 적용함으로써 그 타당성을 점검해본다. *필자의 논거 ,논리, 입장, 또는 철학 등 그 기저에 있는 사고의 경향이나 방법론적 특성에 주의를 기울이면서 읽는다. *반론은 글에 분명한 문제가 있음을 제대로 확인했을 경우에만 하도록 한다. *기존의 이론이나 주장에 맹종하는 태도를 버려야 한다. 글을 읽으면서 비판적 거리를 두고 읽을 뿐 아니라. 자신을 지배하고 있는 사고의 방식에 대한 비판적 거리도 역시 유지해야 한다. 2)글과 판단 사실판단과 가치판단<본 교제 p34>인용문구 모든 글에는 가치판단이 들어있다. 텍스트의 내용 가운데 객관성 있는 사실과 주관적인 의견인 가치를 구분하여 읽어야 하며. 논리적인 글을 쓸 때, 인용할 부분이 사실인지 필자의 의견(가치판단의 결과)인지를 분명하게 확인해야 한다. 판단: 사물의 인식하여 논리나 기준 등에 따라 판정을 내리는 것으로서, 논리학에서는 개개의 사실이나 의문에 대하여 단정하는 작용을 뜻한다. 가치: *대상이 인간과의 관계에 의하여 지니게 되는 중요성. *인간의 욕구나 관심의 대상 또는 목표가 되는 진,선,미 따위를 통틀어 이르는 말. *주장을 옹호할 수 있는 사실적 지식과 가치 원리를 기반으로 한다. *사물이나 사건, 행위나사람, 관행이나 제도 등을 대상으로 가치판단을 한 후에 ‘옳다, 그르다, 좋다. 나쁘다. 바람직하다. 바람직하지 않다.’ 등의 평가 용어로 기술하게 된다. <본 교제 p35> 가치 판단에 대한 판단 사실 여부를 검증, 필자의 가치 평가 기준에 대한 검도 *판단하는 사람의 가치관에 개입되기 때문에 객관적인 진위의 판별이 쉽지 않다. *윤리적인 문제나 사회적인 문제, 사적 영역의 가치와 동적 영역의 가치를 구분하여 판단하는 것이 쉽지 않다. *판단이 설득력을 가지기 위해서는 다수가 동의할 만한 분명한 기준의 제시가 필요하다.