7월 2일 5세, 6세

숙경씨 대신 포은초 병설 유치원에 다녀왔다.숙경씨가 평소에 자기를 "사슴뿔 숲에 사는 빨간여우 책읽어주는 선생님"이라고 여우귀 머리띠를 하고 다닌다는 얘기를 했었다.그러면 나는 어떻게 소개해야 할지 고민이 되었다. 그냥 사람 친구라 하기엔 좀 애매한 듯하여 ㅎㅎ  "사슴뿔 숲에 사는 빨간여우 책읽어주는 선생님"이 일이 생겨서 대신 왔고,  "사슴뿔 숲에 사는 빨간여우 책읽어주는 선생님" 친군데,"살랑살랑 고개에 사는 꿀벌 책읽어주는 선생님"이라고 인사했다.  6세반<구덩이에서 어떻게 나가지?/다카바다케 준/북뱅크>을 읽었다. 듣는 자세가 좋았다. 생쥐가 고양이를 당기면 구덩이에 다시 빠진다고 했다. 역시 6세는 똑똑했다. 듣는 자세가 좋았다. 갑자기 한 친구가 나를 본적이 있다고 했다. 그러더니 TV에서 봤단다. ㅎㅎ<한 마리 여우/케이트 리드/북극곰>을 읽었다. 좀 어린가 싶었는데 잘 듣는다. 다 읽고 한 아이가 둘이 뭐였지요?  묻는다. 다른 아이가 눈이라고 말한다. 그렇게 셋을 뭐드라? 닭이야. 아이들끼리 묻고 답하고, 열까지 갔다. 다행히 답을 누군가는 알고 있었다. <강아지와 염소새끼/권정생/창비> 좀 지겨워 했다.  다음주에는  "사슴뿔 숲에 사는 빨간여우 책읽어주는 선생님"이 오실 거라고 했다. 꿀벌 선생님도 오라고 해서, 빨간여우 선생님이 못올 때 오겠다고 했다.  5세반두 눈을 똥그랗게 굴리면서 물었다. "머리 잘랐어요?" 깜짝 놀랐다.다른 아이가 묻는다. " 안경 바꿨어요?" 또 다른 아이가 묻는다. "머리 잘랐어요?" 아하하하하 "머리 자른 것 같아요?" "안경이 바뀐것 같아요?" 다시 물어보니.다른 아이가 "다른 사람이에요?" 한다. 저 위에 "사슴뿔 숲에 사는 ~~~~ 꿀벌 책읽어주는 선생님"이라고 인사했다. 정말 긴 인사말이라 사실을 한참을 외웠다.  ㅎㅎ"그런데 여우귀는 왜 없어요?" 해서 "여우귀는 깨끗한 물에 씻어 놓는다고 빨간여우 선생님이 말씀하셨잖아요." 했다."꿀벌 날개는 왜 없어요?" 해서 "꿀벌 날개도 씻어 두고 왔어요" 했다. "꿀벌 침은 왜 없어요?" 해서 "꿀벌침이 뾰족해서 친구들 찌를까봐 두고 왔어요" 했다. ㅋㅋㅋㅋ    <파닥파닥 해바라기/보람/길벗어린이>를 읽었다. 한참 읽는데,"아파요?" 또 심각하게 묻는다. 아~~ "빨간 여우 선생님이? 아프냐고?" 했더니, "네" 한다. 아이고.... "아니 아니 안아프고 건강해요. 걱정마요." 다른 아이가 "힘이 들어요?" 한다. " 아니 아니 빨간 여우 선생님 안 아프고, 안 힘들고, 아주 건강하고 잘 있어요. 다음주에 올거에요." 했다. 숙경씨 아플까봐 힘들까봐 그래서 못 왔을까 걱정했다.  (숙경씨 아프면 힘들면 안되겠어요 ㅎㅎ)<별낚시/김상근/사계절> 지금까지 읽은 별낚시 중에 가장 지루해 했다. 숙경씨가 와야 하는 것 같다.  책에 대한 고민을 많이 했는데, 그래서 후기를 꼼꼼히 읽었는데,막상 아이들과 책을 연결하는 일은 어려운 것 같다.