<p style="text-align: left;">---------------------------[카페 알림]----------------- 지우지 마세요!1. 매매글 금지 ★★★ - 전자상거래법 강화로 매매글은 예고 없이 삭제됨을 알려드립니다. - 바로 삭제되는 글 : (글과 '비댓' 모두 해당) ① '삽니다' 또는 '팝니다' 언급. ② 저작권이 있는 저작물(무단 복사 전재 배포 금지)의 PDF 파일 언급. ③ 금액 언급. - 비댓에 언급되어도 삭제됩니다. 쪽지 권장합니다. - 저작권 없는 자료에 한하여 무료나눔은 가능합니다.2. 비댓 금지입니다! ★★★★★------------------------------------------------------- 지우지 마세요!<br><br>이번 화교론 첫 문제부터 정말 난해하네요. 말이 왜 이렇나요? 이거 내신 과교론 교수님 누구세요 ㅜ<br>과교론 고수님들 답변 부탁드려요!<br><br>이전의 성공적인 설명을 새로운 상황에 빌려와 적용하여 임시적인 설명 지식을 생성한다. 임시적인 설명 지식은 자연 현상과 관찰해서 증명하는 것이 아니라, 자연 현상과 비슷한 과거 경험으로부터 가져온다.<br><br>이건 무슨 과학적 방법을 말하는걸까요? <br>귀추법? 가설 연역법?</p>
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첫댓글 저는 이거 귀추법으로 했어요. 새로운 상황을 설명하기 위해 기존의 지식,이론,비슷한 경험으로부터 임시적인 설명 지식인 가설을 설정하는 방식이 무엇이냐 로 이해해서요
저는 타과인데요, 제 생각에도 귀추인것같아요. 임시적인 설명지식을 생성하는 것까지 언급하니까요. 생성후 검증까지해야 가설연역이구요
귀추법이라는 아이디어 하나로 문제를 낸것같은데… 너무 방식이 투박하고 난해한 느낌
귀추에 대한 설명이네요
와우.. 출제자 시선에서 답을 알면 답이 명확해 보일 것도 같은데, 시간이 촉박한 수험생 입장에선 귀추법을 알아도 본문 내용을 어떻게, 어느 정도로, 얼마나 써야할지 굉장히 모호해 보이네요.