능력주의의 산물, N수 권하는 사회 | 아레테 | 11 | 21.12.13 |
지속가능발전교육을 위한 국가 사회적 요구 조사(2021-1) 한국교육과정평.. | 아레테 | 34 | 21.11.24 |
행복한 학교를 만드는 공간 혁신 | 아레테 | 574 | 21.04.13 |
코로나19 사태와 학교교육 | 아레테 | 43 | 20.08.11 |
진로교육 | 아레테 | 7 | 19.12.05 |
행복 교육의 함정 | 아레테 | 47 | 19.06.19 |
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ZERO TO ONE
아레테 24.05.08ZERO TO ONE피터 틸 지음0에서 1로, 진보된 미래수평적 진보, 1에서 N으로 진보하는 것을 뜻한다. 수직적 진보, 0에서 1로 진보하는 것을 뜻한다. 거시적 측면에서 수평적 진보를 한 단어로 표현하면 글로벌화가..
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디퍼런트(Different)
아레테 24.03.25디퍼런트(Different)문영미 지음들어가는 글, 왜 남들과 달라야 하는가?전문가들에게 분명하게 드러나는 차이점이, 초보자들에게는 하나도 보이지 않는다. 전문가들은 특정한 필터를 통해 수많은 제품을 신속하게..
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THE BLANK SLATE(빈 ..
아레테 23.11.13THE BLANK SLATE(빈 서판)스티븐 핑거 지음1부 고상한 야만인, 기계 속의 유령사람들은 누구나 다 인간 본성에 관한 나름의 이론을 가지고 있다. 사람들은 다른 사람들의 행동을 예측해야 하는데, 이를 위해서는..
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이끌지 말고 따르게 하라
아레테 23.10.13이끌지 말고 따르게 하라저자는 정직은 미덕이 아니라 능력이라고 했다. 정직에 대한 책의 내용을 요약해 보면 다음과 같다. 『인간관계의 본질은 서로에 대해 정직함이다. 정직한 사람의 특징, ①타인을 조종하..
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바루크의 인생 이야기
아레테 23.10.05바루크의 인생 이야기버나드 바루크 지음우리 사회가 학교 교사들에게 얼마나 많은 빚을 지고 있는지 절실히 느끼고 있다. 오늘날의 미국이라는 국가의 정체성과 양심을 세운 사람들은 다름 아닌 교사들, 특히 ..
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바루크의 인생 이야기
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트리거(Trggers)
아레테 23.09.15트리거(Trggers)마셜 골드스미스 지음대부분 사람들은 행동 변화가 자신을 더 멋진 존재로 만들어준다는 사실을 알고 있었다. 그러나 변화는 시작하기도 어렵지만, 지속하기는 더 어렵고, 특히 고착화시킨다는 것..
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트리거(Trggers)